1、论文交流汇报,如何利用教材提高 初中数学教学的有效性,茂名市博雅中学 吴丹媚,目录,论文内容提要,1,论文实际意义,2,论文诞生过程,3,论文未来展望,4,摘要及关键字,关键字：初中数学教材 活用教材 有效性,论文正文,结合自己的一节公开课 反比例函数图像与性质2阐述,论文案例分析,从学生兴趣出发，对教材进行改造,论文案例分析,从学生兴趣出发，对教材进行改造,论文案例分析,从学生认知出发，对教材进行整合,论文案例分析,从学生认知出发，对教材进行整合,论文案例分析,从学生认知出发，对教材进行整合,论文案例分析,从学生认知出发，对教材进行整合,论文案例分析,从学生思维出发，对教材进行拓展,论文案例
2、分析,从学生思维出发，对教材进行拓展,论文案例分析,从学生发展出发，对教材进行创新,论文案例分析,从学生发展出发，对教材进行创新,内容选择背景,新课标标准的实施，是基础教育的一场革命。教材是数学课程的重要组成部分，直接反映和体现着数学课程标准规定的学习内容，蕴含着数学课程改革中所倡导的一些新理念和新思想。,教师的“教”和学生的“学”的双边活动都要以教材为中介，是教材把他们紧密地联系在一起，所以在教学中，教师对教材内容进行进行重新组织、调整和重构，在很大程度上决定着教师的“教”和学生的“学”。,一,初中数学北师大版教材的不足,章节跳跃性大，知识体系分散，易形成两极分化.,弱化运算，不利于计算能力
3、的培养.,重合情推理、轻严格证明，难于达到中考中对几何证明的要求.,例题不够典型、过程不够严谨、缺少难度和梯度，部分知识要求降低，不利于初高中知识的衔接.,四,二,三,教学内容组织的原则,查阅相关文献 整理成文,准备阶段,实践阶段,整理阶段,上公开课,写教学反思,备课 写教学设计,主要过程,反思阶段,教学设计,准备阶段,课堂实录,实践阶段,课堂实录,教学反思,反思阶段,教学反思,整理阶段,参考整理,Growth,Start,Jump,论文只是结合一节公开课来阐述，并没有太多典型案例，缺乏深入挖掘教材。应该进一步研究教材各部分内容。,论文在教材应用的开发和推广方面还不够，有提高的余地。同时，应该针对教材利用方面遇到的问题进行预期解决。,论文的观点只是考虑了学生的情况，并没有考虑教学环境和设备等，阐述教材的有效利用方面比较片面。,希望大家多多指导！ 谢谢！,
