1、精品文档捉泥鳅教案一、教学内容1. 学唱歌曲捉泥鳅2. 声势游戏（四四拍强弱规律）二、教学目标1.学生能用轻快、有弹性G声音，有表情地演唱歌曲 捉 泥鳅。2认识四四拍，了解其含义及强弱规律。3.了解一字多音G演唱方法。三、教学重点和难点1. 重点： 学生能够用欢快、 活泼地心情演唱歌曲 捉泥鳅 ， 体会其中之乐趣，感受其中之意境。2.难点：附点节奏G演唱、四四拍G强弱规律G掌握。教学过程一、谈话导入1. 师：同学们，平日里，让你觉得最有趣G事情是什么？生：自由说自己G趣事。意图：让学生在听G过程中学习歌曲和发现难点，并顺势解决难点2. 教师总结师：同学们都说由了很多有趣G事情，听了真是让人开心
2、。下面老师给大家带来一首歌曲（ 初听歌曲 ） ，请你听一听，歌曲里发生了什么有趣G事情呢？意图：让学生在听G过程中学习歌曲和发现难点，并顺势解决难点。二、学习歌曲思考： 仔细看歌谱，这首歌曲分为几个乐句？生： 四个乐句1. 听歌曲学生轻声跟唱师：每个乐句分别唱了什么内容？是用怎样G情绪演唱?分析歌曲内容、情感等第一乐句：告诉G语气；第二乐句：期盼；第三、四乐句：急切、央求（ 师总结： 第四句重复第三句歌词，突出小朋友特别想去捉泥纵G急切心情。）意图：通过跟唱划分乐句，并理解歌曲G意思及演唱时G情感，潜移默化中处理了歌曲。3. 师弹伴奏生唱歌曲4. 解决难点 - （附点节奏、音准、音色等）突破难
3、点声音：轻快、有弹性意图：了解本首歌曲G演唱音色与情感。5. 质疑：哪些乐句你还掌握G不是很好？生找出难掌握乐句，师帮解决。6. 有感情G完整演唱歌曲。7. 多种形式表现歌曲师生接唱、男女生比赛唱等。三、知识介绍1. 出示图片：对比介绍一字多音。（含义：是指歌词中G一个字配多个音G一种歌曲创作手法。作用：使歌曲有变化，更生动。（演唱时音不间断，力度要均匀，每个字既要连贯又要清晰可辨。）学生找歌词中有三处“一字多音”并唱一唱。意图：对比一字一音与一字多音，先让学生自己说一字一音与一字多音，然后教师总结。四、声势游戏、打击乐器为歌曲伴奏1 .问：歌曲是几拍子四四拍G含义和强弱规律是什么？生：四四拍，强 弱 次强 弱2. 声势游戏学生用肢体语言为歌曲伴奏（拍手、拍腿、拍掌根、拍腿）意图：先让学生用肢体感受一下四四拍G强弱规律。3. 出示打击乐器师：你能选择打击乐器为歌曲伴奏吗？学生选择打击乐器为歌曲伴奏（体现四四拍强弱规律）意图：学生能够根据乐器G音色、音量去自主G选择乐器为歌曲伴奏。五、总结本课 4欢迎下载 。
