1、2019 最新人美版美术四上剪纸中的阴刻和阳刻教案设计教学目标 ：显性目标： 通过欣赏民间剪纸艺术,分辨阴刻和阳刻 ,学习这两种方法,并灵活应用到自己的仿制作品中。隐性目标 ：感受民间剪纸的质朴、单纯,体会其特殊的艺术魅力 ,培养对多元文化的包容态度,提高民族自豪感和爱国热情。重点 ：剪纸阳刻、阴刻、混合刻的方法,剪纸图案的设计、制作方法。难点： 阴刻的技法和三种方法的灵活运用。教学方法 ：欣赏观察法、比较法、小组学习法、尝试法、谈话法、资料调查法、交流讨论法、讲解法、问答法等。教学准备 课件、彩色纸、剪子、胶水、卡纸教学过程：第一节教学流程 教师引导 学生活动 教学调整课前作业：请你收集一些
2、剪纸。回家寻找自己喜欢的剪纸资料。一、组织教学 稳定情绪,检查用具准备情况。稳定情绪 ,做好上课准备。二、讲授新课1、 欣赏回忆。（课件出示） A 欣赏团花,回忆纹样种类。B 欣赏吉祥图案（剪纸） ,回忆剪纸的寓意。 2、 欣赏分析。（课件出示）剪纸的表现手法有许多种,其中最主要的是阳刻和阴刻。请仔细看看、想想,剪纸中的这两种手法分别是什么样？你能从中找出来吗？这两种表现方法有什么联系和区别？你认为应该怎样应用？3、仿照书上的剪纸做一做吧。 个别回答。观察分析。小组交流,讨论。仿制。三、交流与互助 说一说你遇到了什么困难？你怎样解决的？谁还有办法？ 学生交流。（演示）四、课后作业下次我们要做一
3、件大的剪纸,请准备好彩色纸（8k）。 记录 ,准备下次的工具。教学过程第二、三节教学流程教师引导学生活动 教学调整一、组织教学稳定情绪 ,检查用具准备情况。 稳定情绪 ,做好上课准备。二、讲授新课1、 欣赏剪纸作品。（课件出示）2、 你能说说 ,你看了这些剪纸后有什么感受吗？小结：剪纸的特点是质朴、单纯、平面化、遮挡关系少。3、 你能仿照或自己创造一件剪纸吗？A 你准备用什么颜色的纸来制作？用什么色的纸作底色？B 想一想要用什么图案来设计剪纸？ 个别回答。小组交流,讨论。仿制或创造。构思、设计。C 使用哪些纹样？主要运用那种技法？D 想一想 ,剪纸能运用在什么地方？（剪纸有什么作用？）你准备把
4、剪纸运用到哪里？（做成什么形式？）三、交流与互助说一说你遇到了什么困难？你怎样解决的？谁还有办法？学生制作 ,教师指导。 学生交流。（演示）创造与表现。四、课后作业完成本课作业。下次交。 记录 ,准备下次的工具。板书设计剪纸中的阴刻和阳刻纹样寓意 阳刻 色彩技法 阴刻 图案 构思时要考虑混合刻 用途教后小结：这节课学生们欣赏了不少剪纸,对剪纸的阳刻技法有了比较深刻的认识 ,同时 ,在设计是应用阳刻技法的学生也比较多。我在讲解阴刻技法时, 出现了一个误区 ,好在及时矫正 ,并利用剪纸作品 ,给了学生一个正确的概念。学生在制作时发现大部分学生是仿制的 ,也有一部分是创造, 出现了不少好作品。 3 / 3
