1、最新人教版音乐七下第 4 单元欣赏姑苏行教案2教学目标：1、通过音乐与视频欣赏的形式, 问答、听辨音色让学生了解古代民族乐器八音分类。2 、能听辨出欣赏曲目中不同乐器的音色, 听赏、视唱、竖笛演奏、表演等形式了解姑苏行的演奏形式、分析乐曲的风格特征。3、了解现代的民族乐器分类。4、用听辨音色的方法贯穿本课的教学。教学重难点：1、欣赏姑苏行。2、教师如何把握不同栏目的教学意图 , 以及如何根据学生的知识背景灵活取舍教学材料。教学过程：【欣赏：姑苏行】教师活动：（ 1）姑苏行的曲作者江先谓, 这首乐曲是用什么乐器演奏的 , 它属于八音分类的哪一类？（ 2）请学生分析姑苏行的风格特点是怎样的？ 完整
2、的聆听乐曲在你心中展现怎样的画面？（ 3）请学生试唱并吹奏姑苏行的主旋律。学生活动：（ 1）回答姑苏行的演奏乐器笛子是属于八音分类：竹类。（ 2）姑苏行的风格婉转悠扬 , 犹如一幅江南的水墨画。（ 3）试唱姑苏行的旋律。（ 4）竖笛吹奏姑苏行的旋律。【设计意图】：学生通过听辨音色了解笛子的音色, 逐步培养学生听辨乐器音色的能力。培养学生音乐的耳朵。视频让学生了解笛子的演奏方法, 用试唱、吹奏本曲让学生熟悉姑苏行的主旋律 , 并能喜欢民族音乐 , 姑苏行犹如一幅江南的水墨画, 它展现音乐与美术的联系 , 体现学科整合。让学生感受音乐与美术的联系是你中有我、我中有你, 音中有画、画中有音！【课堂小结】：金石以动之 , 丝竹以行之, 诗以道之 , 歌以咏之 , 匏以宣之 , 瓦以赞之 , 革木以节之。远古的八音乐器经历了久远的年代, 已经离我们很远了 , 可是它悠扬的旋律就响彻在我们的耳边离我很近很近。同学们, 让我们拉紧音乐的手, 更多的关注八音之乐 , 更多的关注我们的民族音乐 , 热爱我们的民族音乐吧！ 2 / 2
