1、2019 最新教科版科学五上我们的小缆车教学设计一、创设情境,激发兴趣出示课件：马车 电瓶车 货车 高山缆车 1） 1）它们是靠什么运动的？ 2） 今天,我们也来研究小车 ,板书：我们的小缆车 老师给你一辆缆车 ,一些垫圈 ,一根带沟的细线,你能让它运动起来吗？小组讨论怎样安装缆车汇报交流安装方法课件出示：温馨提示动手安装小缆车检验小缆车小车运动起来了没有,是什么让小车能运动起来？（力）没有力水平能运动吗？小结：小车必须在力的作用下才能运动（板书）二、探究重力概念刚才你们的小缆车都是在力的作用下才运动的,那是是靠什么力运动的呢？1、 思考2、 汇报：重力 垫圈的拉力 重力谁发现的?（牛顿）关于
2、牛顿发现重力还有一个故事,谁会说？3、 现在我们来体验重力：提书包 提凳子 书本等 ,你有什么感受？生活中你还有见到哪些重力的作用？4、 现在谁来说说什么叫重力？5、 课件出示概念三、研究拉力大小与小车的运动速度的关系1、 小车靠垫圈的重力使它前进 , 你用几个垫圈刚好使小车运动起来呢？谁试过？那如果我用3、 6 个垫圈,你说小车运动速度怎样？2、 那说明小车运动的速度与小车的拉力有关系,你们预测有什么关系？课件出示3、 怎样证明？（小组讨论）我们要注意什么？汇报计划动手实践 ,完成记录表指导学生比较2 秒中内怎么样控制小车的距离。（ 2 秒的时间由教师控制 , 教师喊预备、开始、一、停 , 预备时把小车按在起跑线上 , 开始时放开车, 不能给小车任何动力 , 手始终在小车上方跟随, 教师喊停 , 学生立刻将小车按住 , 指导学生测量起跑线到车前端才是小车正真跑的距离。） 汇报交流 ,总结四、课堂总结1、学了这节课,你有什么收获？2、生活中还有那些重力现象？研究拉力大小与小车运动关系的记录挂（）个垫圈，刚好能使小车运动起来拉力小实验次数2秒钟内小车跑的距离你认为的合理值我们的发现1W231W23123研究拉力大小与小车运动关系的记录挂（）个垫圈，刚好能使小车运动起来拉力小实验次数2秒钟内小车跑的距离你认为的合理值我们的发现1231W23123 3 / 3
