1、2019最新人音版音乐二上我的小绵羊教案年级：小学一年级教学目标：1、有感情的演唱我的小绵羊2、模仿体验不同角色的声音特点 ，表达欢乐的情绪3、初步渗透多声部教学教学重点：通过对歌曲分声部的表演唱，初步体验多声部合唱教学。【教学过程】教 学 程 序教学内容教师活动学生活动设计意图通过播放让身体活融入学生，使组织教学音乐，和模动起来，集课堂气氛活跃愉课仿羊的动中注意力，快，并且进入课程刖作，调动学跟着老师学习。准生积极动起来。备性。以体态律跟随老师在首先中,要让孩1、播放歌曲旋律部分，让学生模仿动，加强学一起，身体子体会强弱的对导羊的舞蹈。生对节拍律动起比，从分角色表演入2、播放歌曲伴奏部分，结
2、合歌曲意的认识与来。唱中体会歌曲的情新象,将这部分比拟为大羊的舞蹈,加掌握。感，让学生可以有课以手脚配合律动，加强节奏的控制。感情的演唱歌曲。3、加入伴奏的蛙鸣筒，让学生认老师声情多声部教学中，有识。并茂的示认真听歌对声音的控制训练4、在歌曲第三段和第四段加入mi fa范小羊的曲伴奏和和强调模仿的重要的音的保持（小羊叫声）。叫声，让学老师范唱，性。5、主人，小羊，大羊这几个角色，将一生听是在找出此声首简单的歌曲变成了一首有多声部哪里出部出现的合唱的曲子，让学生合唱,去体会多声现。部分。部合唱教学（给出各演唱这首个声部的歌曲。图谱示例）1、播放多媒体，让学生跟随节奏模仿大羊沉重:用轻快愉养成学生
3、听的习新 课小羊，大羊跳舞的动作。2、听老师演唱，熟悉歌曲旋律。3、问学生听到的歌词，有助于孩子记 忆。的脚步模 仿，让学生 体会此歌 曲的节悦的的声 音演唱歌 曲，模仿老 师的动作， 学习新的惯，培养学生对音 乐的感知能力。利用课程愉快的学教学4、老师学生分角色（主人，小羊）一 问一答的演唱歌曲。奏。问答的演歌曲。习氛围，培养学生 对音乐学习的兴5、学生分组演唱，加入大羊的伴奏, 合唱歌曲。唱歌曲，更 有助于学趣。对学生给予肯定，生对歌词鼓励学生演唱。的记忆和对歌曲情感的把握。拓展：深主人找到小羊，小羊的叫声 mi fa两老师示范让学生自学会听。入音，这个声部要用怎么唱？加什么动小羊被找己找
4、到此拓作呢？到时的叫声部什么展|声。时候出现表现 歌 曲能不能分角色表演唱？复习所学 内容，加深分组分角 色演唱。体会多声部合唱的 学习。影像。总1、用分组表演唱的方式检测学生的赞扬每一简单的多声部训练结学习情况位学生，激用感情演有助于旋律的控与2、在欢乐愉悦轻松的氛围中结束课发学生对唱。制，也有助于学生评程音乐学习之间的配合，学会价的兴趣。聆听。评析：由于学生的地域差异，以及对新老师的不熟悉，可能导致这节课并未收到预想的效果。老师对课程的设计以及多声部的学习给学生造成了茫然无措的学习情绪，似的课程有些尴尬和不活跃。到最后的表演唱也并没有达到教学目标中的有感情的演唱歌曲。旋律的过渡过为匆忙并没有让学生真正的学会和掌握，躲藏的游戏也并未达到教学的辅助效果，反而分散了学生的注思力。赵翊洁 张英镭 蔡畅张然然 张丹阳 古小晶 4 / 2
