1、2019 最新山东人民版思品二上家乡面貌新教学设计2 家乡面貌新活动目标：1、了解自己家乡的自然环境和人文环境, 激发热爱家乡的情感。2、能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。3、能运用观察、访问、调查资料等方式, 了解家乡的故事和家乡的文化生活。活动准备：1. 多媒体课件：我的家乡录象及相关的自然景观图片。2. 学生准备图画纸和彩笔。3、课前搜集家乡的相关资料：图片、故事、歌曲或戏曲等。活动过程 ：一、看一看, 说一说。1、出示课件, 指导学生欣赏我的家乡的录象。2、说说从画面上, 你看到了什么？3、读读文中的小诗, 思考：课本中的小朋友喜欢家乡的什么 ？4、交流：自己生活的家
2、乡在哪里？自己喜欢家乡的什么景色？二、演一演 , 猜一猜。1. 启发谈话：你喜欢自己的家乡吗？想不想让更多的小朋友了解你的家乡？那就当当小导游, 把家乡最美的地方介绍给他们好吗？2、学生扮导游介绍并赞美自己的家乡。3、请扮演的孩子谈自己的感想, 请观看的小朋友发表自己的意见。4、猜一猜 , 请同学描述他最喜欢的家乡的某个地方 , 其他同学猜猜是哪里。三、画一画 , 评一评。1、出示具有代表性的反映家乡景观的如：石榴园、台儿庄古城等, 让学生 欣赏 , 并说出画面上的景物 , 谈谈自己的感受。2、想一想自己居住地周围, 哪里景色最美而且最熟悉, 用彩笔把它画下来。3、小组内展示交流, 并推荐出比
3、较好的作品 , 粘贴在黑板上。4、请被选的同学介绍自己的作品。5、出示第 47 页彩图 , 让学生读读画中描写家乡的小诗, 然后观察自己画的家乡 , 把观察的结果编成小诗填写在画面中。6. 师生共评最佳创作奖。四. 说一说 , 唱一唱 。1. 教师首先讲一个关于家乡的故事,如：巴东撒尔嗬等。2. 你还知道家乡的哪些事？学生交流自己收集的关于家乡的小故事。3. 你还知道家乡的哪些歌曲或戏曲, 表演给同学们看好吗？4. 展示自己收集的关于家乡照片、文字等资料, 并与同学交流是通过哪些渠道获得的资料。教学反思 ：以教科书提供的素材为范例 , 引导学生采用个人调查小组合作等形式进行参观、调查、访问等活动 , 以点带面的形式, 指导学生结合实际选择自己感兴趣的内容去展开探究活动。对活动成果以教材提供的参观记录、小调查报告的形式记录 , 通过对家乡新旧变化的对比 , 从人们的衣、食、住、行多方面引导学生了解家乡的巨大变化 , 激发学生热爱家乡、赞美家乡的情感, 引发对家乡的自豪感。张艳峄城实小 3 / 2
