1、2019最新山东人民版思品二上我佩服的同学教学设计课 时教案时间：二年级上册 第一单元 课题：1、我佩服的同学教学目标：1、善于发现同学的优点。2、学会欣赏、赞美他人的优点3、能学习同学的优点、长处，激励自己进步。教学重难点：1、学会赞美他人的语言。2、在生活中养成欣赏、赞美他人的好习惯。德育目标：养成虚心学习别人的长处和优点的习惯。教学用具：课件、优点放送卡、奖状。教学过程学生活动副备一、活动导入听说最近我们班的同学非常棒 ，我想把这 几张奖状奖给咱们班的同学。你认为到底应该 奖给谁呢？1、第一张奖状是勇敢奖，奖给咱们班最勇 敢的人。2、第二张奖状是优点奖奖给这个团 结、进取的优秀班集体中，
2、一个有优点并且能找到别人有优点的同学。小组成员发言要有 秩序，不发言的成员 要认真听别人的发 言；在别人讲述自 己的优点时，数一数 同伴为自己找到了 几条优点。然后，全 班交流：你的同伴 为你找到了几条优 点？你有什么想法？ 是否很高兴？你以后 将怎么做？3、第三张是学习奖-奖给能努力学习别 人 优 点 的 同 学。2、 活 动 中 明 理：为同学找优点。小组成员发言要有秩序,不发言的成员要认真听别人的发言；在别人讲 述自己的优点时，数一数同伴为自己找到了几 条优点。然后，全班交流：你的同伴为你找到 了几条优点？你有什么想法？是否很高兴？你以 后 将 怎 么 做？小结：每个人都有许多的优点，我
3、们应该 正确了解自己的优点，积极地发掘它，增强对自 己的 信心。评价：同学们，你认为应该奖给谁呢？为 什么？1、学生自由发言，说出原因。从多种角度称赞同学：主持人向同学说明 肯定自己和赞美别人的基本方法 ，即填充句子 我是一个 的人”、你是一个 的同 学”。（附赞美词语：乐于助人、兴趣广泛、 有恒心、认真学习、勇敢、温柔、有理想、善 良、文静、细心、坚强、思维能力强、组织能 力强、有责任心、有主见、善解人意、活泼开 朗、尊敬老师、坦率、人际关系好、热爱劳 动、诚实、聪明、热情大方、成绩优秀、五官 端正、眉清目秀、身材苗条等，跑步快耐力佳、幽默风趣、上课专心、运动健将、老师有 问必答、班上的开心
4、果、棋艺不错、生物不 错、篮球不错、心胸宽大、能虚心接受批评、 乐观开朗、温柔友善、见义勇为、幽默、爱读 书 、 数 学 好 ）2、同桌交流夸夸别人,为制作优点卡 做准备3、师：听同学们一说，老师现在发现，咱们 班有优点的同学可真多！我看这样 ，能不能把 你想说的制成优点卡送给同学，好不好？制作优点卡为没有收到优点卡 的同学找到优点？3、 实 践 中 导 行1、制作优点卡教师演示指导，（可以 为同桌，也可以为其他同学）。2、赠送优点卡（投影演示）：找个几个 同学展示自己的设计：说说给谁的 ，他的优点 是什么？说说你的心里话！最后把优点卡亲手 送给他。收到优点卡的学生谈感受一一教师帮助张 贴优点
5、卡（选4 5学生展示）3、集体活动，赠送优点卡4、为没有收到优点卡的同学找到优点？每位同学都他们真诚地对他（她）说一句 由衷、贴切、独特赞美的话。通过同学相互问 的赞美，感受被他人认可的快乐，同时学会欣赏 他人。全班同学为他找优点，用恰当的、带有个 性化的方式夸奖同桌，如竖起大拇指、拍拍对 方的肩膀、微笑等。针对平时不引人注意的、性格内向的学 生，教师通过带头为其找长处，引导其他学生为 其找优点，写在老师制作的优点卡上，学生受到 了极大的鼓舞，感受到集体的关怀与温暖，促使 其与班集体、与同学更融洽的相处。师：现在，咱们班每个同学都找到了自己 的优点，也学会了给别人找优点，这个消息被一 位小记者
6、听说了 ，他要来采访一下大家，（投 影：听到同学的夸奖，你心里有什么想法？你 在夸奖别人的时候有什么感受？）四、颁发奖状教师总结：无论是赞美别人，还是被别人 赞美，都会给人带来积极、愉快、高兴的体 验。因此在生活中，我们要学会观察，积极发现 别人的进步与优点，以恰当的方式告诉他，让他 知道你对他的欣赏，使大家生活在一个愉快和 谐的环境中。同学们，知道我们的第二张、第三张奖状 应 该 给 谁了吗？师：每个同学都找到了自己的优点 ，也学会了 给别人找优点。其实我们每一个有优点的人和 每一个能发现别人优点的人，都是这张奖状的 主人。全班同学在奖状上签名。学生说自己的想法板书设计:教学反思: 5 / 4
