1、整式的加减去括号时间：地点：C 一 8授 课 人：教学目标：1 、了解去括号法则的推导过程；2 、掌握去括号法则的内容及灵活运用法则进行合并同类项；教学重、难点：重点：去括号法则的灵活运用；难点：法则的推导及运用；教学过程：复习：1 、合并同类项的法则；2 、将下式合并同类项：2a3b 2a3b ；新课引入：引例 1 ： 你能将 2a(3b 2a)3b 合并同类项吗？你遇到了什么问题？(引出课题去括号)在前面的学习中，你有遇到过能去掉括号的地方吗？o如：3+ (2) 与 3 (2)特点：括号内仅一个项。对于括号内多于一个项的时候，又如何去括号呢？引例2:图书馆原有a人，先后又来了两批人，分别是
2、b人、c人，则现有多 少人？答案： a+ (b + c) 人或 a + b + c 人有 a+(b + c) = a + b+ c 引例3：图书馆原有a人，先后又走了两批人，分别是b人、c人，则现有多 少人？答案： a (b +c)人或a b c人有 a (b + c) = a b c 观察上、两式，与同学一道总结出法则去括号法则：括号前是“ + ”号，把括号和它前面的“ 十 ”号去掉，括号里的各项都不 改变正负号。括号前是”号，把括号和它前面的“-”号去掉，括号里的各项都要 改变正负号。例5 :去括号:、a + (b c)；、a (b -c)；解：(略)对比：与，与、a (b c)；、a+
3、(b+c)；、a+1 x (b c)；、a 1 x (bc)；你能用一句话说出你的结论吗？练习： P921、 2 、 例 6 ：先去括号，再合并同类项、 (x y z) (x y z) (x y z)、 (a2 2ab b2)(a2 2ab b 2)、 3(2x 2 y2)2(3y 2 2x2)解： (略)练习： P923、课堂小结： 、去括号法则内容； 、注意去掉的不仅是括号，还有它前面的“ + ”或“ - ” ； 、可从分配律的角度去理解；作 业： P967、 8 、-可编辑修改-THANKS !致力为企业和个人提供合同协议，策划案计划书，学习课件等等打造全网一站式需求欢迎您的下载，资料仅供参考
