1、制作演示文稿教学设计一、教材分析本节选自滇人课标版初中信息技术七年级第 10 册第四单元第14 课制作演示文稿 ，本节课的主要内容有制作封面幻灯片、制作演示文稿中的其他幻灯片、应用设计模板、自己设计模板组成。本节课的内容是以搜集多媒体素材和加工多媒体素材为基础， 学习演示文稿的制作， 并对前面学到的知识巩固的升华。 通过小组制作自己感兴趣的主题的作品如：我的校园生活、我喜欢的明星等，学习演示文稿的的版面设计、添加文字、插入图片、 插入声音视频等操作， 提高学生知识和技能的综合应用能力， 激发学生学习兴趣， 培养小组协作能力及欣赏水平。 在制作演示文稿中体会乐趣， 认识到自己的不足与优势，在学的
2、过程中提高情感、态度与价值观。二、学情分析本节内容是针对七年级学生设计的， 七年级的学生开始进入少年期 （ 12-15岁） ， 他们的身体形态发生着显着的变化， 心理也相应的发生变化。 在这个时期，学习者积极的向上心理和强烈的求知欲望， 喜欢新鲜感的刺激， 是塑造良好性格的最佳时期。 通过小组协作和自主学习及他们多多媒体的新鲜感， 来激发他们的创造性。学生对 PowerPoint 有了初步的认识学会了一些基本操作，对本节的内容提前做了预习及素材准备。学生对新鲜的事物有很强的好奇感， 积极地探索精神。 喜欢信息技术课程，享受网上学习的乐趣。 合作与竞争性都十分明显， 乐于小组合作且彰显自己的个性
3、。三、教学目标分析1. 知识与技能（ 1）掌握制作封面幻灯片的基本步骤及要求。（ 2）掌握制作幻灯片的基本步骤。（ 3）学会根据设计风格合理应用幻灯片模板。（ 4）掌握自己设计模板的方法。2. 过程与方法（ 1）学会设计自己的模板。（ 2）熟悉制作多媒体演示文稿的方法。3. 情感态度与价值观（ 1） 通过小组合作制作自己的模板，增强同学的组织能力和团队合作意识。通过学生亲自提高电脑操作水平并且激发学生学习的兴趣。)2(.(3)通过作品展示，增强学生的审美意识，激发学生的求知欲。四、教学重难点1 .教学重点(1)熟练掌握制作幻灯片的基本操作。(2)学会应用设计幻灯片模板。2 .教学难点(1)幻灯
4、片制作的合理布局。(2)有创意的设计小组主题的幻灯片。五、教法与学法的设计1.教法设计(1)多媒体演示法，学生提前预习本节课的内容，已经有充分的基础知识准备。教师快速的应用多媒体形象直观的演示多媒体演示文稿的制作，解决预习中遇到的问题。(2)启发教学，创设问题情境，使学生在教师的启发下通过对问题情境的分析，从而理解和解决问题。(3)任务驱动法，学生分小组完成任务，激发学习兴趣，提高实践操作能力和 合作学新能力。2.学法设计(1)协作学习法，以学生为中心，小组协作完成任务，对小组完成的作品欣赏 评价，进一步巩固所学知识且提高了欣赏评价能力。(2)自主探究学习法，充分利用网络资源环境，将有关学习任
5、务的资源和内容 整合到演示文稿的制作过程中，在自己探究的过程中进行资助学习。六、教学准备教学准备是上好一堂课的前提，学生依据教师课前发布的问题及相关学习资 料，带着问题有目的阅读教材，可以有效的提高学习效率，并且在课上提出自己 遇到的问题。下面是教师设计的问题：(1)制作幻灯片需要注意什么(2)什么是模板它的作用是什么(3)怎样插入剪贴画、艺术字、图片、声音等(4)自己对这节课有什么想法做了哪些思考七、学习流程.激创设情视兴趣导入新教师解决学生提出预习中 PowerPo问到的问nt教师布置五个多媒题的任学生小组讨论定自主探教师随堂观察学PowerPoin小组合进度并给与适当指展示成多媒并评教师
6、总多媒结学习流程图图1八、教学过程.设计意图学生活动教师活动教学环节激发学生学1.用多媒体展示历年1.学生观看演示文稿，创设情境习制作演示文获奖作品及不同种类的导入新课带着惊喜的表情。稿的兴趣。 回答2.演示文稿。.师：同学们！你们看生：非常好2提高学生欣赏水平，生：有信心这些作品感觉 怎么生电子相册校园养学生的视师：经过课前的预习你们有信心做得更好绍生日贺卡 宣传页美感师：生活中常见的演家庭生活环.3 让学生通生艺术字图片文稿有哪些自我 发现了乐师：大家仔细看一下本节课学习一些媒体 . 文字、背它们用到了哪 些媒体素素师：课前预习，大家解决学生：有学生提自学时遇到疑惑生：好交流解问题，使课师
7、：咱们一起解决这学生根据课前的预中遇到的问题相互与课上建立 I流，得到解答接，增加课教师依据问题，实施预习的必作，加深学生的印象问 师：！问性.师：！.1 小组成员激烈通过布置师设计任 O,今天我们小论选择自己感兴趣务，激发学选择自己的主题，完驱动学话题协作学习最积极性 任务，这里有几个可得到同意意见2参考，当然也可以很小组讨论提高发散性小组一： 我们的校小组 兴趣选择其他维，小组协（或者其他题小组二生日贺（呈现五个主题供PP能力者其他考：电子相册、我们3以学生主，自己决. 小组三校园、小组家园、 生贺卡、环境保护小组四. 设计的任务有1呈现任务要求. 小组五确的主题, 演示文稿：突出主题的内
8、容稿应该还有：图片、声.音、文字、文本框。3.演示文稿至少三张。4.设计要美观、大 方，界面布局合理5.背景颜色与标题颜色搭配。合作探究 教师巡视每组同学学生在T激烈的1.通过制作演讨论，决定自己做的部的实际操作，关注学生自主学习 示文稿，培养分，在操作问题时遇到的 问开始回到自己的座学生获取、加题，分析那些事共性的 工处理信息的能力。知道的学生2.在实际操作中，培养学生位学习。问题，那些事单个的问遇见问题，小组讨论，解决。讲解，其他人仔细的 题。单个问题：分别个创新实践能 力。教师讲3.小组合作，大家以及解决培养沟通能亲身获取力， 小 组协作 能力和自主探小组内究能力。演示文稿的整4.师生生
9、生之间探讨问题，增加生生和师生时间的感选择学情。了解整个演示5.培养学生讨语言流畅的论归纳的能力。听、记学习操作。性化指导，利用逐步引如果小组内没有导的方法，使学生知道解决询问教师， 如何操作。共性问题：讲解，提醒学生应该注意到的问题。便知道边解讨论，鞠道德问题，整个探索的经历完成任务，部知识、合，讨论改进的内容，1.背景和文字的设计，如何凸显文字注意颜色的搭配，颜色怎样搭配修饰演示文稿。才能是文字更清晰 2.背景图片和色彩要与再次讨论小组成员谁 上台展示，内荣相协调。握熟练，注意文字的容量，不 3.文稿构架，能太多, 太密集。注意多媒体素材的应4.用，不能太花哨喧宾夺主，也不能太单调。声音
10、怎么插呢插入一5.一影片和声音一一文件 中的声音。.同学。作品展示综 合评价小组之间评论，教师评 论；学生根据自己的认 知及评价依据进行合理 的评价；选择出比赛冠 军，指出每组的优缺点。 评价围绕的方面：1.主 题是否突出；2.资料收 集，内容显示符合主题； 3.设计美观大方；4.应小组选择代表介绍 自己组的作品，包括： 主题内容、实践技巧、 设计思路、小组分工 等。根据给出的依据和自己的想法，评价 其他小组的作品，获得 其他组的精华，注意其 不1 .培养学生上 台表演能力。2 .学会止确评 价作品。3 .借赏和学习 别人的优点， 取长补短。4. 培养独立思考 能力。教师总结巩 固知识用了声音
11、、视频等；5.6. 技本语百生动流畅；使 用合理恰当。1.创建演 示文稿（启动PPT插入 幻灯片、添加标题文字 图片）2.美化演示文稿（设置足，并且可以提出相关 意见，说出自己的想 法。评选出最好的作品，鼓励每一位学生。 思考自己在完成本节 课的学习目标时遇到 的困难是否已经解决。5.收到赞扬的 学生积极性增 强。知识总结可以使学 生学到的零散 知识系统化。 系统应用设计模板，修改标 题颜色，添加背景图片） 3.演示文稿的动画设置 （设置对象动画效果，幻灯片切换方式，设置 超链接，添加音视频）记录笔记，及本节学习 到的知识点，和设计演 示文稿应该注意哪些 点。根据教师的总结， 回忆本节课的重难点 是否达标。的建构所学知 识。九、教学反思在教学中，让同学们进行“实践与创新”尤为重要。根据所学内容给同学们设计 一些常见的题材为主题，同时，还要给他们提出几项要求。例如：1 .设计一个有个性化的幻灯片背景。2 .将自己确定的题目和个人信息插入到幻灯片中。完善和美化作品，将作品保存到电脑中。3.然后让同学们从“背景的设置，文字的插入，文字的修饰”等几个方面进行自我 评价和小组评价。这样做可使同学们制作中互相取长补短， 不断完善自己的制作 方法及步骤。通过评价还可以不断提高同学们的上进心和学习的兴趣。.
