1、工 程 伦 理 学,内容简介,本书共分八章，分别是：概论、工程伦理学研究综述、工程师的责任、工程中的利益相关者与社会责任、工程中的诚信与道德问题、工程利益相关方的博弈、工程与生态责任、工程伦理学应用。本书注重理论联系实际，吸收前沿理论，主要运用案例分析方法进行理论分析。每章以引例开始，引出本章写作内容，最后再配备1-4个案例分析，巩固学习效果。每章开头配有学习目标，章后附有复习思考题。,前 言,1、随着我国工程建设的迅速发展，特别是现代化大工程的出现，其专业技术水平和合作要求高，社会效应和社会影响巨大，对环境和人类未来的影响十分重大，生态保护等工程问题日益凸显，人们开始关注工程伦理的理论和实践
2、问题。工程伦理是工程技术人员的职业道德，开展工程伦理教育有着重大意义。2、早在20世纪70年代，美国的工程伦理学就伴随着经济理论学和企业伦理学产生，经过数十年的发展，已经形成了比较健全的学科体系。在美国，工程伦理是大学中工程专业普遍要开设的一门课程。其他国家如德国、日本等也在工程伦理学的研究方面取得了显著的成果。,前 言,3、20世纪下半叶，我国台湾一些工科学校和专业相继开设了此课。我国开展这方面的研究明显晚于发达国家，尤其是内地工程伦理研究发展较慢。可喜的是，近年来学者们已经注意到了工程伦理的重要性，积极探索和研究，取得了一定的成果。内地最早开设工程伦理学课的是北京科技大学，时间是1999年
3、。随后，西南交通大学于2000年开设了“工程伦理学”选修课。到现在越来越多的高校开设了此课程。,前 言,4、本书注重理论联系实际，吸收前沿理论，主要运用案例分析方法进行理论分析。每章先以引例开始，引出本章写作内容，激发学生学习兴趣。每章最后再进行案例分析，使学生能够运用本章所讲理论分析实际问题，巩固学习效果。每章开始提出学习目标，章后附有复习思考题，便于学生学习。,课程性质：全校统开、考查课总学时：20学时课程特点：案例教学，课堂讨论，师生互动式教学方式,第一章 概论,学习目标通过本章的学习，掌握伦理及工程伦理的含义、研究工程伦理学的意义与方法；理解工程中的伦理问题；了解工程与工程师的概念，树
4、立正确的工程价值观和工程伦理观。引例紫金矿业身陷“环保门” ，诚信备受市场质疑,国内最大的黄金生产企业紫金矿业身陷“环保门”，污水渗漏重大污染事故对公司利润造成实质影响，而未能及时公告事件也令其诚信备受质疑。公司所属的福建省上杭县紫金山铜矿湿法厂污水池于2010年7月3日下午发生酸性含铜污水渗漏，部分污水通过227地下排水排洪涵洞进入汀江。,由于上述紫金山铜矿湿法厂污水池发生渗漏，造成汀江流域和位于永定县境内的棉花滩库区出现大面积的死鱼和鱼中毒浮起现象，据初步统计，仅棉花滩库区死鱼和鱼中毒约达378万斤。 福建省有关部门已初步认定此次污染属重大突发环境事件。,问题一：隔热层选料不当。隔热改造大
5、面积使用易燃材料，导致燃烧速度极快。问题二：施工违规操作引燃大火。施工未对易燃物进行防火处理，导致工人焊接引燃。问题三：救援方式选择不当。直升机救援并不切合实际情况 影响救援速度。问题四：消防设备未能有效控制火势。先进灭火设备未能达到演习水平。问题五：对高层建筑火灾自救宣传不足。居民自救能力不足 逃生措施不当。,核爆炸,核聚变核裂变为人类带来了新能源，然而也带来了灾难,核泄漏,2011年7月23日晚，北京至福州的D301次列车行驶至温州市双屿路段时，与杭州开往福州的D3115次列车追尾，造成D3115次列车2节车厢坠落桥下，另1节车厢悬挂半空。追问一：行车安全系统为何失效？追问二：列车调度管理
6、是否到位？追问三：平安能否不用鲜血来换？,安徽长丰：高铁“骑上”居民楼 ，先建高铁后拆房只为“赶工期”,第一节 工程和工程师,一、工程概述（一）“工程”一词的由来“工程”一词最早出现在北宋欧阳修的新唐书魏知古传中：会造金仙、玉真观，虽盛夏，工程严促。此处工程是指金仙、玉真这两个土木构筑项目的施工进度，着重过程。红楼梦第十七回：园内工程，俱已告竣。此工程于今天所用工程概念相同。欧洲历史上第一所授予工程学位的学校是1794年法国巴黎的综合工艺学校。希望工程、菜篮子工程、五个一工程等，而不是工程的本义。近代社会-近代工程时代-形成了传统的工程领域，如建筑工程、水利工程、交通工程、通讯工程等。促进了社
7、会经济的繁荣和人类文明的进步。,Engine: 发动机、机器、武器；Engineering： 工程学、工程（技术）、土木工程（的效果）；Engineer： 工程师、机械工、（陆军）工兵。工程是有目的、有组织地改造世界的活动。一切工程都是人去建造的，是为了人而造的理解工程的含义时应从工程理念、工程思维、工程哲学、工程管理、工程文化、工程教育等方面综合考虑。,自然工程-硬工程，社会工程-软工程，如希望工程”、“五个一工程”、“菜篮子工程”、“知识创新工程”等，是在工程复杂的社会性活动之义的基础上引申。,传统工程：如土木、水利、建筑、机电、能源等。现代工程：如材料工程、环境工程、生物工程、医药工程、生态工程等。现代工程产生于19世纪末20世纪初。现代工程创造了诸如曼哈顿工程、航天和登月工程、三峡工程、神舟飞船、南水北调、西气东输、青藏铁路等。,
