1、一、“冷战”的兴起及北约和华约 1.“冷战”的兴起 二战结束后，美苏 关系瓦解，关系逐渐恶 化。 美国拥有世界上最强大的 经济与军事实力,确立了 的全球战略。,第13讲 两极对峙格局的形成,第七单元 复杂多样的当代世界,基础落实,（1）“冷战” 的背景,战时同,盟,称霸,世界,苏联把确保东西部边界安全作 为国家的首要利益，努力扩大 自己在世界上的影响。 美苏两国在社会制度与 方面根本对立，美国更积极 地推行 、反苏的政策。 序幕：“铁幕演说”。,（1）“冷战” 的背景,意识形,态,反共,“杜鲁门主义”：1947年美国总 统杜鲁门在国会发表国情咨文， 公开宣称要在世界一切地方与苏 联和共产主义对
2、抗，此即“ ”。它的出台，表明美 国公开放弃同苏联合作的政策， 表明“冷战”的正式开始。 “马歇尔计划”：美国国务卿马 歇尔提出了援助西欧的“欧洲复 兴计划”。这是“杜鲁门主义” 的一次大规模运用。目的是援助 西欧恢复经济，增强西欧遏制苏 联的力量，同时加强美国对西欧 的控制。 苏联反击:苏联和东欧国家于1949 年成立了 ,和美国针锋相对。,（2）美国发 动“冷战”,门主义,杜鲁,经互会,理解升华 马歇尔计划与杜鲁门主义的联系与区别（1）联系都是美国“冷战”政策的组成部分。实质都是为了遏制苏联等社会主义力量，稳定资本主义，确立美国的霸权地位。（2）区别杜鲁门主义表现为公开赤裸裸的反共反苏，是
3、美国“冷战”的宣言书，是美国争夺世界霸权的宣言书，标志着美国的政策由局部扩张转向全球扩张。马歇尔计划则采用隐蔽的经济手段稳定资本主义制度，控制欧洲，联合西欧各国共同反苏反共。,2.北约和华约 柏林危机：1948年，美苏“冷战” 的第一次高潮。 “北约”成立:为了遏制苏联,加 强对西欧的控制，1949年美国、 英国等西方12国签订了 ，成立了北约组织。 “华约”成立：1955年，为了对 抗“北约”，苏联与东欧社会主 义国家签订了华沙条约，成 立了华沙条约组织。华约的建立 标志着美苏 格局的正式 形成。,（1）两极 格局 正式 形成,北大,西洋公约,两极对峙,美苏“冷战”关系压倒了其他 国际关系，
4、造成了西欧依靠美 国，东欧依赖苏联的局面。 美苏两个超级大国全面对抗,进 行军备竞赛,使世界处于毁灭性 的 的威胁之下，但由于 两大集团势均力敌，彼此不敢 轻易动武，又使得近半个世纪 没有爆发新的世界大战。 美苏两国为争夺势力范围，肆 意践踏国际法,干涉别国内政， 严重破坏了世界和平。,（2）“冷战” 的影响,核战争,练习1 杜鲁门曾说过：杜鲁门主义与马歇尔计 划是“一个胡桃的两半”，其含义不包括 （ ） A.都是为了美国自身利益 B.都以经济和军事援助为主要形式 C.其目的都是反苏反共 D.都是美国“冷战”政策的重要组成部分,解析 本题考查学生分析理解能力。具体如下 表所示：上图形象地说明了
5、杜鲁门主义和马歇尔计划的关系,A、C、D三项与之相符,但杜鲁门主义是以政治外交的方式，马歇尔计划是以经济援助的方式，因此B项不符合史实。答案 B,练习2 下图是苏联某历史时期发布的宣传画“华 盛顿的和平鸽”，这幅画揭示了 （ ） A.美国推行“冷战”政策的实质 B.古巴导弹危机的根源 C.美苏间军备竞赛的本质 D.苏联霸权主义野心 解析 解答本题注意这幅漫画是苏联的宣传画, 体现了苏联对于美国外交政策的认识。,A,二、“冷战”中的“热战”1.朝鲜战争 （1）爆发：1950年朝鲜战争爆发。 （2）扩大：美国组织“联合国军”介入战争，并 派舰队进犯台湾海峡，侵犯中国主权。中国组织 人民志愿军入朝作
6、战。 （3）结束：1953年，双方签订停战协议。 （4）影响：朝鲜战争使中美关系彻底破裂，美国 采取 的政策，使“冷战”从欧洲扩 大到亚洲。,遏制中国,2.越南战争 （1）背景：二战后， 殖民主义者于1945年9月 重返越南，占领越南南部;越南北方人民在越南共 产党领导下英勇抗击,1954年迫使殖民者撤出。 （2）爆发：美国乘虚而入，发动了越南战争。 （3）扩大:1965年,战争由“特种战争”逐步升级 为“局部战争”。 （4）胜利:最后美国被迫于1973年撤出越南。1975 年4月，南越政权垮台，越南实现统一，越南战争 结束。 （5）影响：越南战争导致美国的 相对衰 落，苏联的军事实力大体赶上
7、了美国。,法国,霸权地位,特别提示 “冷战”是二战后美国推行的全球霸权战略，导致部分国家分裂和国际局势紧张，说明了霸权主义是地区冲突、局势动荡不定的根源。因此只有反对霸权主义和强权政治，才能建立持久、和谐、共同繁荣的世界。,归纳总结,练习3 （2009江苏，19）1961年，赫鲁晓夫在 同美国记者苏兹贝格谈话时说道：“如果苏联 和美国之间的分歧克服了，如果它们之间建立 了和平合作的关系，这在很大程度上会有助于 加强世界和平。”这段话实质上反映了（ ） A.美苏军事角逐势均力敌 B.美苏开始由对抗走向对话 C.苏联试图同美国合作主宰世界 D.苏联积极谋求世界和平稳定 解析 从“苏联和美国”“建立
8、了和平合作的 关系”可知，赫鲁晓夫要与美国平起平坐，共 同称霸世界。,C,练习4 眼前的这块柏林墙遗迹恰 好放置在两辆坦克之间。对此理 解正确的是 （ ） 西德与东德之间战争频繁 它是“冷战” 的著名标志 是当年两大集团虎视眈眈、剑 拔弩张的写照 是对“冷战”时期分裂、对 抗的反思 A. B. C. D. 解析 二战后形成的“冷战”局面，在两大阵 营之间很少有直接的军事对抗。故不正确。,D,考点综合雅尔塔体制、两极格局和“冷战”的关系（1）所谓雅尔塔体制(雅尔塔体系),简言之就是美、英、苏三国首脑主要通过雅尔塔会议所确定的战后世界秩序和政治格局的基本蓝图，其实质是美苏两分天下;而两极格局是以美
9、苏为中心,以两大军事政治集团、两大阵营全面对抗为特点的格局；而“冷战”是美苏对抗的主要形式。,（2）三者的关系为:雅尔塔体制的建立是战后两极格局形成的基础，即奠定了战后两极格局的框架；两极格局是雅尔塔体制的一个组成部分和集中体现，从属于雅尔塔体制；雅尔塔体制下两极格局对抗的主要形式是“冷战”，“冷战”的加剧又促进了两极格局的形成。一般来说，两极格局的瓦解，也就意味着“冷战”局面的结束、雅尔塔体制的瓦解。,命题视角视角一 追踪社会热点 朝鲜半岛核问题 外交部发言人就朝鲜半岛核问题等答记者问2009年9月8日，外交部发言人姜瑜举行例行记者会，就朝鲜半岛核问题答记者问。从这一热点切入可考查本讲相关内
10、容。尝试命题1 阅读下列材料，回答问题。 材料一 在1951年11月的第六届联大上，美国 借口“中国侵略朝鲜”提出“延期讨论”中国 合法席位的提案。在以后的九届联大期间，美 国一直以此为借口阻挠中国代表权问题的解决。,材料二 我们希望有关各方着眼大局，继续推进半岛无核化进程，共同维护半岛和东北亚的和平与稳定。我们愿与各方共同努力，推动朝核问题尽早重回对话解决的轨道。 外交部发言人姜瑜就朝 鲜半岛核问题答记者问（1）材料一中“中国侵略朝鲜”问题的实质是什么？（2）据材料一、二分析中国在维护朝鲜半岛和平与稳定方面发挥着怎样的作用？答案 （1）“中国侵略朝鲜”是美国对中国的污蔑。抗美援朝是为了打击美
11、国对朝鲜的侵略，并保卫中国。（2）发挥着关键性、建设性的作用。,视角二 紧扣教材重点 本讲的教材重点主要有二：一是“冷战”；二是两极格局的形成。尝试命题2 战后，苏联等国签订的某条约规定： “如果在欧洲发生了任何国家或国家集团对一 个或几个缔约国的武装进攻，每一缔约国应立 即对遭受这种进攻的某一个国家或几个国家给 予援助。”在该条约影响下 （ ） A.发生了古巴导弹危机 B.欧洲出现两大军事政治集团对峙的局面,C.美国对苏联全面“冷战”D.德国分裂为民主德国和联邦德国两部分解析 材料是华沙条约的内容，华沙条约组织的建立标志着欧洲出现两大军事集团对峙的局面。答案 B,视角三 关注新史观“冷战”对
12、世界各国多元共生的和谐关系的影响 雅尔塔体系与“冷战”格局是20世纪后半期国际关系的两条主线，即合作主线和对抗主线。20世纪60年代末70年代初以前，国际关系格局中“冷战”这条对抗主线占主导地位，危机和冲突甚至地区性的战争时有发生，且异常激烈；20世纪70年代到80年代末90年代初，国际关系格局中合作主线占主导地位。这期间虽有“冷战”的插曲，但缓和已成为大势所趋。在合作主线的作用下，东西方“冷战”渐渐偃旗息鼓，并以缓和与渐进的方式宣告终结。总之，“冷战”影响了世界半个世纪，对各国多元共生的和谐关系产生了巨大影响，从这一角度命题，空间很大。,尝试命题3 下列有关两图的说法不正确的是（ ） 图一
13、被隔开的东西柏林 图二 摧毁的柏林墙,A.柏林墙的修建是“冷战”的产物B.柏林墙是“冷战”时期德国分裂的象征C.摧毁柏林墙标志着德国的统一D.摧毁柏林墙是两极格局最终瓦解的标志解析 两极格局最终瓦解的标志是1991年苏联的解体,而不是1989年柏林墙的拆除，因此D项是错误的。答案 D,视角四 运用教材史料 本讲教材应关注的史料有：美国援助欧洲的物资图、美国向西柏林空运物资图、北约和华约的对峙图、正在修建中的柏林墙图等。,尝试命题4 下图反映的历史事件 （ ） 美国向西柏林空运物资 是“冷战”的表现 是“热战”的表现 造成了德国的分裂 直接导致两大军事 政治集团的形成 A. B. C. D.,C
14、,考能特训 主题：论证问题的能力 论证问题是指用论据来证明问题真实性的论述过程。论证问题的能力主要包括以下两方面的内容:第一，对学科知识总体把握的程度；第二，答案组织的逻辑性和层次性。考纲对该项能力的要求是:（1）运用判断、比较、归纳的方法论证历史问题;（2）使用批判、借鉴、引用的方式评论历史观点。,【例题1】 20世纪五六十年代，全球化进入了新 的发展阶段，但有人却称此时的全球化其实只 是“半球化”，其原因在于 （ ） A.南北对话没有取得实质性的进展 B.两极格局下美苏两大阵营的对峙 C.南、北半球经济发展差距悬殊 D.宗教矛盾阻断东西方经济交流 试做：,B,方法指导 解答此题应注意两点:
15、一是根据题干材料所给信息，判断历史问题所处的时代背景；二是根据所判断的历史背景，分析论证历史问题。抓住时间“20世纪五六十年代”，这个时期是美苏争霸的高潮时期，两大阵营的对峙制约着全球化的发展，所以说是“半球化”。,【例题2】 阅读下面的漫画及其说明。,右面的漫画原来的标题是英文：We tried everything but explosive.图片中大个子的袖子上标有USA,老头子的衣领上标有BRITAIN,小个子衣服上标有FRANCH，还有一位女士系的围巾上标有UNITED NATIONS，左下角的罐子上标有OIL，图中大个子对女士说:“YOU TRY IT SISTER！”。请回答：（
16、1）请你依据漫画说明作者想反映的主题是什么？（2）有人说作者的立场是反苏。你同意这种看法吗？为什么？试做：,答案 （1）主题：“冷战”。说明:以美国为首的西方国家在“冷战”中对苏联阵营无奈，使用了包括石油等经济手段在内的一切方法，都轰不开铁幕，换上联合国这个政治武器也无济于事。或者：标题就是我们采取了除炸药（战争、武力）以外的一切手段，墙壁上的文字就是指以苏联为首的铁幕国家。（2）同意。通过漫画可以看出作者认为是苏联导致了欧洲的东西隔绝，是“冷战”的罪魁祸首，而以美国为首的西方国家在试图打破铁幕（隔绝）。,方法指导 解答此题应注意:（1）准确地从材料中获取有效信息,并结合所学知识判断这些信息；
17、（2）运用分析、比较、归纳等方法论证历史问题；（3）注意答案组织的逻辑性和层次性。漫画中四个人物分别代表：大个子美国，老头子英国，小个子法国，年轻女士联合国。该漫画的寓意是：二战后美国力量强大，在资本主义世界独占鳌头，衰落的英法只能唯美国马首是瞻，就连联合国战后初期也曾一度被美国操纵。（在他们眼中只是一个可以操纵利用的,小妹妹。）但是以美国为首的西方国家使用了包括石油等经济手段在内的一切方法，都轰不开铁幕,换上联合国这个政治武器也无济于事。显然,作者是站在反苏的立场上的。,定时检测一、选择题（每小题5分，共60分）1.二战后初期，处于巅峰状态的美国总统杜鲁 门宣称：“全世界应该采取美国的制度”
18、， “不管我们喜欢与否，未来的世界格局将取 决于我们”。杜鲁门的上述言论充分反映了 （ ） A.美国要求在世界反法西斯联盟中居霸主地位 B.二战使美国发展成为世界上最强的军事大国 C.随着实力增强美国要求全世界采取美国的制度 D.美国想按照实力确立自己在世界上的新地位,解析 二战后，美国的政治经济军事实力异常强大，美国领导集团试图凭借其强大的实力，确立自己在世界上的领导地位，杜鲁门的话反映了这一点。答案 D,2.二战结束后初期，美国芝加哥太阳报指出： “紧接着这位伟大而盲目的贵族所高举的大旗， 就会使我们投入到这个世界最恐怖的战争中去。” 同时,斯大林在真理报上指出:他的演讲是 “危险的行动”
19、,是“站在战争挑拨的立场上”, 是“号召同苏联战争”。上述材料所指的事件 是 （ ） A.丘吉尔在富尔顿发表“铁幕演说” B.杜鲁门在国会上发表援助希腊和土耳其的 咨文 C.马歇尔提出“欧洲复兴计划”,D.美国发动朝鲜战争解析 材料中指出，二战结束后初期这个“演讲”，会导致美国和苏联之间的对抗，据此可判断该演讲为丘吉尔的“铁幕演说”。B、C两项都是在A项的影响下发生的,朝鲜战争则直接导致了中美之间关系的紧张。答案 A,3.20世纪40年代，美国乔治凯南致国务院电 报中说:“总结起来说,我们面对着一个政治力 量,它狂热地坚信,它和美国之间不可能有永久 性地妥协办法。这个问题我们有能力解 决，不必
20、通过一场全面的军事冲突来解决。” 文中的“政治力量”指的是 （ ） A.英国 B.苏联 C.日本 D.德国 解析 从材料信息可知，乔治凯南的电报体 现了“冷战”政策，文中的“政治力量”自然 是指苏联。,B,4.有人说：“对美国来说，马歇尔计划达到了一 箭几雕的目的。”这里的“几雕”是指( ) 稳定了西欧经济 加强了美国在国际金融 领域的支配地位 有助于美国商品的输出 把受援国纳入了美国全球称霸的战略轨道 A. B. C. D.解析 加强了美国在国际金融领域的支配地位 的是布雷顿森林体系的形成以及在国际货币基 金组织和世界银行这两个组织中的地位。,B,5.在美苏的“冷战”中，可喻之为苏联的马歇尔
21、 计划的行动是 （ ） A.成立“共产党和工人党情报局” B.成立经济互助委员会 C.组织“华约” D.杜鲁门主义 解析 马歇尔计划是美国从经济上加强对西欧 的援助以达到控制西欧的目的，所以与马歇尔 计划相类似的应是成立经济互助委员会。,B,6.杜鲁门在其回忆录中写道：“我相信，这是美 国外交政策的转折点，它现在宣布，无论在什 么地方，不论直接或间接侵略威胁了和平，都 与美国的安全有关。”美国的这个政策通常被 称为 （ ） A.马歇尔计划 B.杜鲁门主义 C.罗斯福新政 D.尼克松宣言 解析 本题考查学生分析能力。从材料中“杜 鲁门”及其讲话含义可知，这是“杜鲁门主 义”，它的出台向世人表明了
22、美国公开声称要 干涉世界各国内政，充当世界警察，这与材料 所述是吻合的。,B,7.中国漫画家黄远林曾创作了 漫画“黄鼠狼给鸡拜年” （如右图），请问漫画指的 历史事件是 （ ） A.铁幕演说的发表 B.杜鲁门主义的登场 C.马歇尔计划的实施 D.北大西洋公约组织的成立 解析 本题考查学生从图片中获取有效信息的 能力。由图片中美国对西欧经济援助的信息及 二者的身份比喻可知，是借援助西欧达到控制 西欧目的的马歇尔计划。,C,8.二战后，首先成为“冷战”焦点的地区是 （ ） A.拉丁美洲 B.东欧 C.亚洲 D.西欧,B,9.条约规定：“如果在欧洲发生了任何国家或 国家集团对一个或几个缔约国的武装进
23、攻， 每一缔约国应个别地或通过同其他缔约 国的协议，以一切它认为必要的方式，包括 使用武装部队，立即对遭受这种进攻的某一 个国家或几个国家给予援助。”据此成立的 组织 （ ） A.是一个反对苏联和东欧国家的军事政治集团 B.标志着美苏两极对峙格局的形成 C.是苏联、保加利亚等为打破美国经济封锁而 成立的经济互助委员会,D.促使德国分裂为德意志联邦共和国和德意志民 主共和国解析 题干材料为友好合作互助条约，据此成立华沙条约组织。A符合北约；C指经互会；D中德国的分裂是1949年，而华约是1955年才成立的。答案 B,10.（2008全国文综，23）第二次世界大战 后,朝鲜半岛形成两个国家。对20
24、世纪50年代 到80年代朝鲜半岛状况的正确表述是（ ） A.两国之间缔结了和平条约 B.两国均与中国建立了外交关系 C.美苏分别保持着军事存在 D.战争使两国对峙格局固定下来 解析 朝鲜半岛在内战后一直处于分裂状态， 韩国与中国建立外交关系是在20世纪90年代。,D,11.二战后,丘吉尔曾经说“和平是恐怖（编者注： 指核武器）生出来的健壮的孩子”。对此理解 正确的是 （ ） A.核武器的产生利于世界和平 B.脆弱的和平会被核武器打破 C.核恐怖平衡维持了和平局面 D.美苏核竞赛给世界带来了和平,C,12.战后，美苏之间的“冷战”对抗并未真正爆发 大战，其主要原因是 （ ） A.美苏双方势均力敌
25、 B.双方合作多于对抗 C.各国反战运动高涨 D.霸权主义受到遏制 解析 本题考查“冷战”对峙未爆发世界性战 争的原因和学生抓住主要矛盾分析问题的能力。 之所以未发生大战主要是两国势均力敌，都拥 有核武器，且不愿看到二战的历史重演。C项 不是主要原因。B、D两项不符合史实。,A,二、非选择题（每题20分，共40分）13.阅读下列材料： 材料一 从波罗的海的斯德丁到亚得里亚海边 的的里雅斯特，一幅横贯欧洲大陆的铁幕已经 降落下来。在这条线的后面，坐落着中欧和东 欧古国的都城所有这些名城及其居民无一 不处在苏联的势力范围之内，不仅以这种或那 种形式屈服于苏联的势力影响，而且还受到莫 斯科日益增强的
26、高压控制。 丘吉尔在富尔顿的演说词,材料二 应当指出，丘吉尔先生和他的朋友在这方面非常像希特勒及其同伴。希特勒干他发动战争的勾当，是从散布种族理论开始的，说什么只有讲德语的民族才是最优秀的民族。丘吉尔先生干他发动战争的勾当,也是从散布种族理论开始,他硬说只有讲英语的民族才是最优秀的民族，负有决定世界命运的使命英国的种族理论使丘吉尔先生和他的朋友得出这样的结论：讲英语的民族是唯一的优秀的民族，应当统治世界上的其他民族。 斯大林关于丘吉尔先生的 演说和真理报记者的谈话,请回答：（1）根据材料一，概括丘吉尔的主要观点。（5分）（2）根据材料二，概括苏联对富尔顿演说的主要反应。（5分） （3）根据所学
27、知识，归纳材料一和材料二中与史实不符的现象。（6分）（4）由材料一、二,你能得出哪些结论？（4分）,答案 （1）中欧和东欧各国均被苏联的高压所控制。（2）认为丘吉尔等同于希特勒，是发动战争的罪魁祸首。（3）材料一过分夸大苏联对中欧和东欧各国的控制，忽视它们间的经济文化交流；材料二过分夸大丘吉尔演说的危害，因为丘吉尔的演说没有直接引发侵略战争。（4）每一个国家的对外政策都服从于各国自身利益；过分夸大一些国际言论会引起国际动荡和国际关系恶化。,14.阅读下列材料，回答问题： 材料一 美苏“冷战”虽已 离我们远去，但我们无法否 认它在国际关系史中的重要 地位。美苏“冷战”是在对抗与缓和的交替中 进行
28、的，在欧洲是真正意义上的“冷战”，而 在亚洲则充满了火药味。 材料二 图中反映的是20世纪末横亘在东西德 之间的柏林墙被拆毁的情形。 (1)结合所学列举“在欧洲是真正意义上的“冷战”, 而在亚洲则充满了火药味”的有关史实。(12分) (2)“柏林墙的倒塌”反映了什么历史问题？(8分),解析 第（1）题注意从欧洲的“冷战”和亚洲的“热战”两个角度回答；第（2）题先提取图片反映的历史信息，然后回答问题即可。答案 （1）欧洲“冷战”:北约与华约；马歇尔计划和经互会；西德与东德；杜鲁门主义与苏联争霸策略。亚洲“热战”：中国内战、朝鲜战争、越南战争。（2）德国趋于统一；东欧发生剧变；东西方对峙（或“冷战”、两极格局等）趋于瓦解。,返回,
