1、温州市教育网络工程有限公司-中小学教师评价系统学生综合素质评价系统操作说明目录学生综合素质评价系统操作说明1关于系统21.1编写目的21.2项目背景21.3评价原则2准备工作3系统使用说明41.进入系统42.系统管理51.学期管理52.班级管理53.基本信息61.教师管理62.学生管理73.评价项管理84.评价方案管理94.素质评价管理111.总评112.自评123.互评124.师评135.开始评价131.学生操作142.教师操作16关于系统1.1编写目的综合素质评价，是基础教育课程改革的重要组成部分，其根本目的是为了更好地提高学生的综合素质和教师的教育教学能力和管理水平，为学校实施素质教育提
2、供保障。充分发挥评价促进发展的功能，使评价过程成为促进教学发展与提高的过程，从而达到全面贯彻党的教育方针，深入实施素质教育的目标。1.2项目背景为体现学生综合素质和个性特长发展状况。对学生进行综合素质评价的基本出发点是反映学生全面发展的情况。综合素质评价按照素质教育要求进行全面发展评价，关注学生的特长和潜能，体现学生之间的差异，促进学生在打好共同基础的同时，实现有个性特长的发展。通过评价主体的互动、评价内容的多元和动态的评价过程，建立促进学生全面发展的教学评价体系。探索科学可行的教学评价方式，建立科学的教学评价制度。制定科学可行的评价方式，规范、完善评价的内容、标准、方法和程序，加强公示、监督
3、、申诉等方面的制度建设，确保教学评价工作的实效和公正。通过探索学生综合素质评价方式，建立健全学生教育教学评价制度，形成实施素质教育的长效机制1.3评价原则一是“三公”原则。坚持评价工作公平、公正和公开，保障对学生作出全面、客观、科学的评价。二是“三化”原则。评价主体多元化，学生、教师均参与评价工作；评价形式多样化，学生自评、互评、教师评；评价操作信息化。学校在日常教育教学中及时把相关评价信息电子化，在评价工作中充分利用信息技术手段提高评价工作的效率与客观性。三是“三结合”原则。坚持形式性评价与终结性评价相结合，定量评价与定性评价相结合、共性评价与个性评价结合，充分体现学生间个体差异和个性发展需
4、求，促进学生的自我完善和民主、平等、合作、和谐的校园文化建设。评价的目的不仅是为了考察学生达到目标的程度；为了学生学习习惯的形成，学习态度的端正，学习目的的明确，更是为了对教学情况进行反馈和分析，以利于改进教学，有效地促进学生的发展。重要的是老师评价观的转变。一是重视平时的评价，改革一张试卷评价学生的考查方法，强调重视考察学生探究的过程；二是树立起“评价也是一种学习”的新观念。通过评价促进学生智能发展，地评价中进行师生情感互动，在评价中塑造、显示儿童完善的人格和健康的心理品质。评价的形式和方法有利于帮助学生掌握基础知识，有利于培养学生对学习的兴趣，有利于提高学生的素养。坚持“三个有利于”，摒弃
5、单纯以知识点的教学评价方式，代之以知识、能力、过程、方法、兴趣、习惯、情感、态度等各要素综合的素质评价。本系统将学生综合素质评价管理数字化信息化，以期发挥学生综合素质评价管理的整体功能，为学校的学生综合素质评价的科学管理提供支持。准备工作在您使用本系统之前，请您确保已经做好了以下准备工作：1、具备一台可以连结互联网的计算机。您不需要在您的计算机上安装任何关于本系统的附加软件，但是您需要确保您的计算机上已经安装了IE6.0或6.0以上版本的浏览器。我们推荐您使用1024*768的屏幕分辨率来使用本系统，以获得最佳的显示效果。2、进入系统所需的用户名和密码。系统中所有用户名为学校名称的拼音简写，默
6、认密码为123456。如果您还不知道你的用户名和密码，请您与您的上级单位联系。在系统的使用过程中，您有任何问题或建议，欢迎您直接与我们联系，我们的联系方式为：技术支持热线：0577-88286876,88286875 传真电话：0577-88286875系统使用说明1.进入系统打开IE浏览器，直接在地址栏中输入http:/ “学期管理”包含添加、修改、删除学期等；也可以设置当前学期。如下图：2.班级管理“班级管理”包含添加、修改、删除班级等，如下图所示：3.基本信息基本信息包括教师管理（管理员可见）、学生管理（教师与管理员可见）、评价项管理（管理员可见）和评价方案管理（管理员可见）四部分。1.
7、教师管理教师管理包括教师信息的查询、添加、修改、删除和导入功能，如下图所示：如需要新添加教师信息，只需点击添加按钮，按显示填写即可，如下图：教师信息导入只需要按照系统给出的数据模板填写完毕后，即可导入了，如下图2.学生管理学生管理包括学生信息的查询、添加、修改、删除和导入功能，如下图所示：如需添加学生，只需点击添加按钮，按提示填写即可，如下图如要导入学生信息，只需点击导入按钮，按数据模板填写完毕信息，即可导入，如下图：图（4）3.评价项管理在这里可以添加、修改、删除评价项。页面如下图：如需要新增评价项，点击添加按钮，即可进入添加页面，如下图：按提示填写完毕选项和分值后，点击添加即可添加好。4.
8、评价方案管理评价方案管理包括评价方案的添加、修改、删除；评价方案的状态设置；评价项的设置等。如下图所示：如需要添加评价方案，只需点击添加按钮，按提示填写，点击添加即可，如下图;添加好方案后，首先选择评价项，进入评价项管理后，我们选择添加，如下图：点击添加后，会进入如下页面：在这里选择完毕我们所需要的评价项后，点击添加即可添加完毕这个评价方案的评价项。在设置完毕这些内容后，我们变更下评价方案的状态即可让学生和老师进行评价工作了。要变更评价方案的状态，点击变更按钮，即可进如变更页面，如下图：状态选择评价就可以开始评价了，选择新建或者关闭，学生和老师都将看不到这个评价方案，即评价结束。4.素质评价管
9、理素质评价管理包括总评、自评、互评和师评四部分。1.总评总评包括各学期、各班级、各学生的评价情况。总评必须要管理员如下图：管理员点击总评按钮，进入如下页面，选择评价方案后，点击统计即可汇总各评价的结果，形成总表显示。注意：1、只有班主任评价过的学生才能形成评价；2、统计完成后，该评价方案的状态自动转为关闭，即无法再评价；3、只有统计完成后，教师和学生才能在总评页面查看；2.自评自评显示学生对自己的自我评价情况。如下图图（13）回到开头3.互评互评显示学生对同学的评价情况。如下图4.师评师评是指教师对学生的评价，师评页面包含评价情况查询，新增对学生的评价以及对评价情况的查看、修改与删除。图（14
10、）回到开头5.开始评价上面所讲的是如何对系统的后台进行设置，等一切设置操作完成后，评价操作用户需要进入另外的一个网址对被评价的老师进行评价。打开IE浏览器：输入网址http:/ 。 界面如下：1.学生操作 1.自评 自评的界面包括查询、添加、删除、修改。如下图：如需要新添加自评的话，点击添加按钮，如下图：如果需要对自评进行修改，点击变更按钮，进去页面即可修改。2.互评互评界面包含互评结果的查询、修改、删除、添加等内容，如下图：如需要新增互评，点击添加按钮，弹出如下界面有，按提示操作即可。2.教师操作1.总评、自评、互评在总评、自评、互评中，教师只有查看的功能，如下图所示：2.师评在师评页面中，教师可以查看自己已经评价过的学生，也可以添加、修改、删除这些信息，如下图所示:如果需要新增对学生的评价，点击添加按钮，弹出添加页面，按提示填写完毕即可，如下图：如果需要对某一学生进行修改，点击变更按钮，进入编辑界面，操作与添加一致。回到开头17
