1、规章制度模板1资料内容仅供参考，如有不当或者侵权，请联系本人改正或者删除。家庭教育指导实验基地工作”管理”初探上海市教科院普通教育研究所胡 育主要内容 :一、 指导组织体系的管理二、 家教指导工作计划制定三、 健全制度 , 实行制度管理四、 家庭教育指导工作评估五、 家庭教育指导的内容和形式的管理六、 指导对象七、 指导队伍建设管理八、 课题研究的管理九、 资料档案管理概念 : 家庭教育家庭教育指导管理的目标 : 使家庭教育指导工作科学化、 规范化。注重实施过程中的长效管理 , 使指导工作有的放矢、 有章可循。有效推动指导工作的进程。2资料内容仅供参考，如有不当或者侵权，请联系本人改正或者删除
2、。一、 指导组织体系的管理成立家庭教育指导工作领导小组构建指导工作网络体系家庭教育指导领导/工作小组 - 校长任组长, 书记任副组长、德育主任 /教导具体操作 , 社区文明办主任、家委会负责人参与建立三级家委会: 班级家委会 , 每班 46 名家长组成年级家委会 , 由每班家委会主任组成校级 , 由各年级家长家委会主任组成。家委会享有的权利 : 学校、 年级、 班级教育教学工作的参与权、 建议权、 监督权。学校要向其介绍学校工作, 共同探讨 , 共同交流、共同研发家长学校形式等。成为学校教育教学工作的合作者、 指导者、 参与者。家长行政助理( 兼职 ) : 听课、参与行政会、检查食堂卫生 .成
3、为一名编外督导员;成立学校家长学校、 社区家长学校 ( 校长 /社区文明办主任担任家长学校校长 , 德育教导任教务长 , 专人负责 , 三定 : 定时间、 定地点、 定内容 , 授课指导保证每年不少于 68 次 )建立家庭教育指导队伍 / 讲师团 : 由校行政干部、 大队辅导员、 年级组长、 班主任、 社工、 家长志愿者等组成组建社区合作委员会 : 学校教育与社区教育结合建立家庭教育指导工作志愿者队伍3资料内容仅供参考，如有不当或者侵权，请联系本人改正或者删除。建立顾问团形成校长任领导、书记主抓、德育教导主任落实、年级组长 ( 大队辅导员、 教工团支部书记、 家委会代表 ) 配合 , 专职教师
4、负责、 班主任及任课教师全面参与。二、 家教指导工作计划制定三年计划、年度计划、学期计划将家庭教育指导工作纳入学校整体工作计划之中。根据学校实际情况、 和学校德育工作结合 , 制定详实的指导工作计划 , 使指导工作做到有计划、 有实施、 有过程、 有总结。同时纳入班主任工作的目标管理之中, 列入班主任工作年终考核内容 , 以及对教师的考核评优工作。表彰奖励 , 树立先进。激励确实重视、 积极参与、 大胆实践、 勇于创新的教师。指导活动与学校活动相结合依据 :学校背景教育思想、育人目标、教育教学特色学生家庭情况、 家庭教育情况、 家庭教育指导工作情况 ( 优势、 难点 )制定 :家教指导工作总体
5、目标家教指导工作具体 /阶段目标 / 内容基本内容重点内容创新内容4资料内容仅供参考，如有不当或者侵权，请联系本人改正或者删除。家教指导工作实施措施重点、 难点家教指导工作具体操作步骤家教指导工作保障激励机制个案介绍 :朱泾中学 :家庭教育指导总目标: 帮助家长并与家长合作完成家庭教育的任务。即经过多元的指导措施 , 帮助家长建立现代的教育观念 , 端正对子女的家养态度 , 掌握科学的教养知识 , 提高家长的教育素养 ; 指导家长创设良好的家庭环境 , 选择适宜的、 健康的教育内容 , 采用正确的、 有效的教育方式和方法 , 提高家庭教育的质量。家庭教育指导子目标为:1、 提高家长的自身素质。
6、构建学习型家庭。2、 让家长学会与子女沟通的方法 , 消除”代沟”的影响。增强家长对于家庭教育的主导作用 , 使家长在实施家庭教育过程中把孩子当成教育活动的主体 , 在充分尊重主体的基础上 , 发挥孩子的主观能动作用 , 实现教育的最高价值。3、 在家庭教育指导的过程中培养一批家庭教育指导的高手。三、 健全制度 , 实行制度管理良好的管理机制是保障指导工作高效开展的前提1、 工作制度5资料内容仅供参考，如有不当或者侵权，请联系本人改正或者删除。指导工作例会制度家庭教育指导工作制度专项经费使用制度学校重大事项家长听证会制度家长意见征询反馈制度2、 家委会制度家委会委员评选制度学校、 年级、 班级
7、家委会章程家委会成员的权利和义务家委会工作制度家委会例会制度家委会办公制度: 邀请家长定期到校进行半天办公, 让家长了解学校的教育、教学情况 , 提出合理化建议, 推动学校教育教学工作的开展。3、 家长学校制度家长学校工作制度家长学校规章制度教学 ( 授课 ) 、 学习、 考勤、 考核、 开学、 结业典礼、表彰奖励等制度家长学校活动记录制度家长学校开放日活动制度家长学校组织网络会议制度6资料内容仅供参考，如有不当或者侵权，请联系本人改正或者删除。4、 家教指导形式制度家校联系制度家长咨询接待日制度家长开放日制度一日开放制度、 半日开放制度、 教学周开放日制度、 教育教学观摩制度家家联系制度 ( 家庭结对子 , 交流科学育子方法 , 相互促进提高 ) 、班主任谈话制度、家访制度 ( 对所带学生”普遍访” , 特殊学生”重点访”、 偶发事件”立即访” , 困难事件”爱心访” )特殊类型学生家庭教育指导制度5、 家长家长进校守则家长行为规范制度个案介绍 :嘉定封浜中学 :制定学生家庭行为准则, 为学生在家行为表现的标准, 提供了参考依据 ; 为家长教育子女, 提供了参考目标。每月由家长根据准则的要求, 对学生的家庭行为表现进行评价, 并将结果纳入到学生综合素质评价中, 作为学生全面发展的评价指标。制定家长行为规范, 这一配套实施为家庭教育由单向管教向双向互动转变提供了切实可行的内容。7
