1、课件制作评分标准（单项满分100分）项目内容评分标准等级评分得分教学内容与任务分41二明确教学内容的地位、作用，知识结构分析 清晰、正析（10 分）确。教学任务分析正确。A： 1820前期分析（20 分）学习者分析（5分）学习者的起点水平、动机、认知特点和学习风格等分析 正确。B： 1517C： 1214教学重点、难 占八、/ L 八、教学重点、难点分析正确。D： 011目标确定（5分）三维目标全面、均衡，领域区分正确。A： 910教学目标阐明（10 分）目标阐明（5分）目标阐述正确，具有可操作性、可评价性，符合学科特 点和学生认知规律。B ： 7 8C： 6D : 05教学环节（10 分）教
2、学情境创设有新意，正确体现目标，内容充实、适 当，环节清晰，过渡自然，有效引导学生参与，启发学 生思考，呈现方式合理。教学过程设计（60 分）学习方式（20 分）体现新课程理念，运用探究、自主、合作等 学习方式适 当、正确。A： 54飞0教学方法（20分）能突出重点，突破难点，突出学科教学特点，符合学习 者特征。B： 4553C： 3644教学媒体运用和教学资源开发（5分）媒体运用恰当，有利于教学的实施、目标的实现，能开 发教学资源。D： 0、35形成性评价课堂小结完整、精炼。作业量适当。课堂时间分配合（5分）理。文档规范内容（5分）内容完整，语言清晰、简洁，图表运用得当。a： 9roB ：
3、7、8（10 分）排版（5分）格式整齐、美观，布局合理。C ： 6D ： 05总分项目内容评分标准等级评分得分课件内涵（60分）科学性（30 分）课件的取材适宜，内容科学、正确、规范。A ： 2730B ： 22 26C： 1821课件演示符合现代教育理念。教育性（30 分）课件的设计新颖，在课堂教学中具有较大的启发性。能调动学生的学习热情。A : 2730 B ： 22 26C： 1821课件形式（40 分）技术性（20 分）课件的制作和使用上是否恰当运用了多媒体效果。A ： 1820B： 1517C ： 1214操作简便、快捷。交流方便、适用于教学。艺术性（20 分）画面设计具有较图艺术性
4、，整体风格相对统OA ： 18 20B ： 1517C ： 1214总分模拟授课评分标准（单项满分 100分）项目内容评分标准等级评分得分前期分析 （20 分）教学内容与任务分析（10 分）明确教学内容的地位、作用，知识结 构分析 清晰、正确。教学任务分析正 确。A： 1820B： 1517C： 1214D： 011学习者分析（5分）学习者的起点水平、动机、认知特点和学习风 格等分析正确。教学重点、难点（5分）教学重点体现学习水平、体现课程中的地位， 难点体现知识特征。教学目标阐 明（10 分）目标确定（5分）三维目标全面、均衡，领域区分正确。体现学 牛主体性。A： 910B： 78C： 6D
5、 ： 05目标阐明（5分）目标阐述正确，具有可操作性、可评 价性，符 合学科特点和学生认知规律。教学过程设 计（40 分）教学环节（5分）教学情境创设有新意，正确体现目标，内容充 实、适当，环节清晰，过渡自然，有效引导学 生参与，启发学 生思考，呈现方式合理。A： 3640B： 30、35C： 2429D： 023学习方式（15 分）体现新课程理念，运用学习方式适 当、正确。体现学习者特征。教学方法（15 分）能突出重点，突破难点，突出学科教学特点， 符合学习者特征。教学媒体运用和教学资源开发（5分）媒体运用恰当，有利于教学的实施、目标的实 现，能开发教学资源。说课表达（30 分）语言表达（2
6、0 分）语言清晰、简洁，运用得当。语速适中，语调 起伏有变化，富有感染力。说课时关注听众反 应。A： 2730B： 2226C： 1821D： 017体态表达（10 分）体态大方，手势恰当不做作。总分项目内容评分标准等级评分得分教态教态教态自然、亲切，不做作A ： 18 s 20语态（10 分）神态镇定，肢体语言配合恰当B： 15sl7(20分）语态语言和善、语调抑扬顿挫C ： 12 sl4（10 分）表达清晰、流畅、语速适中D ： 0 11教学目标与内容教学目标明确，重点突出技能（10 分）学习内容、任务与活动安排适宜(80分）教学内容突出学科特色，无科学性错误过程与方法教学方法有效针对所教
7、内容（30 分）清楚有效地表达与沟通A ： 7280能照顾到学生的个别差异B ： 60 71注重激发学生学习兴趣与动机C ： 48 59师生互动利用提问促进学生的思考D ： 048（30 分）鼓励并赞扬学生的优良表现，及时纠正学生的错误教学媒体合理运用教学媒体与资源（10 分）总分项目内容评分标准等级评分得分版面呈现（60 分）板书内容安排（30分）板书内容恰当，安排合理，有层 次感。A ： 5460B ： 4553C ： 36 44D ： 035板书内容的正确性（30分）板书内容无科学性问题，符号、标点使用正确。粉笔字（40 分）书写结果（20 分）字迹清楚、美观，无错别字A ： 3640B
8、 ： 3035C ： 24 29书写速度（20 分）书写速度快，适应教学进度。总分说明：A-优秀；B-良好；C-合格；D-不合格浙江师范大学技能考核评分表教学设计评分表序号学生姓名学号评价项目总分前期分析（20 分）教学日阐明（10分）教学过程设计160分）文档规范（10 分）备注（对于本项得分在90分以上或60分以下的的考生，考官须说明有关情况）：教师（签名）：年 月n课件制作评分表序号学生姓名学号评价项目总分科学性（30 分）教育性（30 分）技术性（20 分）艺术性（20 分）备注（对于本项得分在90分以上或60分以下的的考生，考官须说明有关情况）：教师（签名）：年 月说课评分表序号学生
9、姓名学号前期分析 （20 分）12345678910备注（对于木项得分在90分以上或60分以卜1评价项目总分教学目阐 明（10分）教学过程 设计（40 分）说课表达 （30 分）的考生，考官须说明有关情况）：教 帅（签名）：年 月日评分：优秀（项目分值x 0.901）;良好（项目分值X 0.750.89 ）;合格（项目分值X 0.60 0. 74 ）；不合格（项目分值X 0-0.59 ） o评价项目分可以保留至小数点后一位数。模拟授课评分表序号学生姓名学）评价项目总分教态语态（20分）教学技能（80分）12345678910备注（对于本项得分在90分以上或60分以下的考生，考官须说明有关情况教师（签名）：年 月 日板书评分表序号学生姓名学弓评价项目总分版面呈现（60分）粉笔字（40分）12345678910备注（对于本项得分在90分以上或60分以下的考生，考官须说明有关情况）：“说课+模拟授课+板书”考核成绩登记表序号学生姓名学号说课成绩模拟授课成绩板书成绩总评成绩总评成绩二（说课成绩1+说课成绩2） /2*30%+ （模拟授课成绩1+模拟授课成绩2） /2*30%+ （板书成绩1+板 书成绩2） /2*10%教师（签名）：教师（签名）：
