收藏 分享(赏)

人教版英语六年级上册教学计划.docx

上传人:HR专家 文档编号:12008505 上传时间:2021-07-16 格式:DOCX 页数:9 大小:16.13KB
下载 相关 举报
人教版英语六年级上册教学计划.docx_第1页
第1页 / 共9页
人教版英语六年级上册教学计划.docx_第2页
第2页 / 共9页
人教版英语六年级上册教学计划.docx_第3页
第3页 / 共9页
人教版英语六年级上册教学计划.docx_第4页
第4页 / 共9页
人教版英语六年级上册教学计划.docx_第5页
第5页 / 共9页
点击查看更多>>
资源描述

1、人教版英语六年级上册教学计划一转眼,六年级已经开学了,那么作为英语教师,如何制定工作计划呢 ?下面是收集整理关于英语六年级上册教学计划的资料,希望大家喜欢。英语六年级上册教学计划篇一一、指导思想国家英语课程标准 要求在英语教学中,要提倡任务型教学模式,把综合语言运用能力的培养落实在教学过程中,倡导体验、实践、参与、交流和合作的学习方式,实现任务的目标,感受成功,强调学生能用英语做事情。二、教材分析闽教版小学英语 在激发学习兴趣 ;强调语言运用 ;突出教材实用性 ;提供多种配套 等特点的基础上,又有以下几个方面的突破,进一步体现了教材的发展与创新: 1、适应儿童特点,采用行动学习法。2、引入项目

2、制作,实现任务型教学。 3、提倡合作学习,培养合作精神。4、强调语言的真实自然,培养学生表达真实感受的能力。 5、重视双向交流,增强文化意识。 6、注重形成性评价, 促进学生发展。 7、实现整体设计,确保中小学衔接。三、学期教学目标要求根据小学生的心理和生理特征以及发展需求,小学阶段的英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣,培养他们英语学习的积极态度,使他们建立初步的英语学习的自信心;培养学生一定的语感和良好语音、语调等基础。本学期应达到以下目标:1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。 2、能按四会要求掌握所学句型。3、能使用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确。

3、 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。 5、进一步养成良好的书写习惯。6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。7、能运用相关的语言知识和技能,完成某项任务。 8、能演唱已学过的英语歌曲,诵读已学过的歌谣。四、学情分析本学期的教学对象为六年级 (1)、(2)班的学生。由于每个班人数比较多,对教师课堂上的操练和课后的培优辅差都带来了一定的难度。在农村教学中,学生的英语基础差,从各初小转过来的学生几乎没有怎么接触过英语, 因此两极分化非常严重。 但学生对英语的学习比较感兴趣。作为教师,可以抓住这一点,调动学生的积极性,活跃课堂。所以本学期我将面向全体学生,以学

4、生的发展为宗旨,在巩固基础知识的基础上,因材施教,分层教学,始终把激发学生的学习兴趣放在首位,引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯。五、教学措施1、以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动,让学生在乐中学、学中用,从而保证学生英语学习的可持续性发展。2、在教学过程中,采用情景教学法,让学生身临其境,积极主动地参与到课堂教学中去, 调动学生的非智力因素, 提高学生实际运用语言的能力。3、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行大量的语言操练和练习。4、培养学生拼读音标的能力,确保学生自主学习的质量。5、设计全面、高效的课外作业,培养学生良好的书写习

5、惯,做到整洁、规范、正确地书写。6、活用教材,根据学生的实际情况,将每单元各个板块进行整合,重组,降低难度。后进生转化措施:在差生转化方面,下狠工夫,抓基础。发动小组长的作用,监督学生去完成课堂作业与课后作业, 课后做到个别辅导,尽量减少差生的数量。做好与家长的沟通和与班主任的交流工作,大家齐心协力完成六年级的教学任务。优秀生提高措施: 对优秀生而言, 鼓励学生到图书室借些有关于英语的短篇漫画或阅读 (配图示的 )帮助他们更好地提高,另一方面,课外组织学生进行针对性的相关复习。英语六年级上册教学计划篇二新学期,新开始,为适应新时期教学工作要求,使六年级英语教学工作有计划,有组织,有步骤的开展,

6、使今后教学工作取得更大的进步和成效,现将本学期六年级英语教学工作计划如下:一、学生分析:六年级学生有其自身生长与发育的规律,在学习方面也是一样,这一阶段学生活泼、好动、对事物的认知大多来自于感性认识。鉴于学生在身心发展方面的特殊性, 应注重课堂学习的趣味性与实效性。通过感性认识,引导学生善于探求知识的天性,使学生在活动中学习,在学习中活动,变要学为乐学,调动学生学习的积极性,保持他们对英语学习的浓厚兴趣。此外,学生在两年的英语学习中,有了一定的英语学习基础,但鉴于学生基础参差不齐的状况, 加大对后进生的转化力度, 因材施教,使每个层次的学生都学有所得,学有所获。二、教材与课程标准执行情况分析:

7、 该教材是外研社依据教育部制定的国家英语课程标准 ,在充分调研和科研论证基础上,与英国著名教育出版机构共同推出的中国第一套中小学 一条龙 英语教材。本教材 (供三年级起使用 )第七册是供小学六年级上学期使用的一套教材。全书共分为十一个模块,内含一个期末复习模块,每个模块分为两个单元。一般情况下,第一模块呈现本单元所学习的语言内容,第二单元提供若干任务型练习,包括一首歌谣或小诗。歌谣的学习,主要有三个目的:1、培养学生语感和节奏感。2、提高发音正确性。3、通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣,介绍一定的西方文化,其中一些不常用单词,不要求学生在歌谣之外学会使用。在本册,我们要去美国访问,了解一些美国

8、的情况,初步了解在美国生活的中国人的生活;我们将进一步学习以前学习过的语法结构、技能等,并将学习根据图片独立的写出完整的语句;进一步复习语音,学习语句和语篇中的语音表达。课文中呈现的语法内容,不要求老师讲解,更不要求学生掌握, 而是要求学生初步学会运用这些语句。课本收录两个单词表, 第一个是学习词表,分模块按照出现顺序收录要求学生掌握的单词 ;第二个是参考词表,按字母顺序收录了本书出现的全部生词,在教学中可参考使用。在本册中,第一模块主要涉及数字方位表达、 感叹句和职业介绍与询问等相关内容 ;第二模块主要涉及 therebe 句型的应用与存在表达 ;第三模块和第六模块则主要讲述了 havego

9、t/hasgot 用法 ;第四模块则针对中外节日及其表达做了有针对性的研究 ;第五模块说的则主要是情态动词 can 的用法 ;第七模块和第八模块则集中讲解了一般现在时的用法 ;而第九模块则主要涉及了 wantto 句型的应用 ;第十模块主要就祈使句的用法做了简单的介绍 ;第十一模块,作为全书的总结单元,涉及全书所学主要知识点,作简要回顾。三、教育教学目标与任务:1、教育教学目标:注重课堂学习的趣味性与实效性。通过感性认识,引导学生善于探求知识的天性,使学生在活动中学习,在学习中活动,变要学为乐学, 调动学生学习的积极性,保持他们对英语学习的浓厚兴趣。学习以前学习过的语法结构、技能等,并将学习根

10、据图片独立的写出完整的语句 ;进一步复习语音,学习语句和语篇中的语音表达。要求学生初步学会运用课本呈现的句型。2、教学任务:实现及格率达到80%以上,优秀率20%30%的全年教育教学新目标。四、措施与方法:本学年是市教研教改计划的攻坚年,学校本着贯彻上级指示, 努力打造优质课堂教学, 狠抓教学成绩与常规落实的原则,着力对课堂教学模式进行大胆改革与创新, 大力推进教育教学导学案制度,着重加强作业辅导与检测的监管、监察力度,为实现创一流名校的宏伟目标而昂扬迈进。在这样的教育教学大背景下, 本着对教育教学工作一贯的热情与执着,做好学校布置的教科研工作及教育教学各项任务, 为实现学校提出的创一流名校的

11、目标添砖加瓦,贡献绵薄之力。为此,现将本学期教育教学目标任务及措施与方法做如下调整:1、认真备课。不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时安排,并作详细的记录,认真写好教案。每一课都做到 有备而来 ,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按时决搜集每课书的知识要点,归纳成集。2、增强上课技能,全面提高学生的知识水平。提高教学质量,在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流, 充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松。同时在每一堂课上都充分

12、考虑每一个层次的学生的学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。所以我决心从以下几方面加强课堂教学:加强词汇教学。包括单词拼写,词义记忆,语用功能的训练,在平常的教学中一定要常抓不懈。 在加强拼读与拼写的同时, 应帮助学生进行有意识记, 应加强对词的用法及内在含义的理解, 要培养学生用英语解释单词的能力, 逐步启发引导学生用英语思考。 单词教学一定要做到词不离句,这样,学生在学会了单词的同时,也学会了词的一些基本用法。基本的语法教学一定要与语境相结合。进行语法操练时, 要坚持 四位一体 ,即话题、语境、结构、功能相结合。抓住话题,联系语境,确定语法结构,明确语法功能 (交际功能 )。要重

13、视语法知识对于培养语言运用功能的基础作用, 又要注重改革教法。 课堂上一定要有生动活泼的教学活动,使学生在语境中轻松学英语。加强交际用语教学。用英语进行交际是英语教学的根本目标。在教学语言功能项目时, 要尽量避免格式化, 不能限制学生的思维能力,要培养学生灵活运用语言的应变能力。进一步培养阅读能力。阅读能力的培养是英语教学的又一重点。阅读能力的培养在于平时。教师在平时讲解阅读理解题时,应着力帮助学生分析语言材料,而不是核对答案。大力加强对新课程、 新标准的学习和研究。 让学生的英语课程学习,既是通过英语学习和实践活动,逐步掌握英语知识和技能,提高语言实际运用能力的过程 ;又是他们磨砺意志、陶冶

14、情操、拓展视野、丰富生活经历、开发思维能力、发展个性和提高人文素养的过程。重视学生良好学习习惯的培养。重视对学生认真读书的指导,重视阅读与习作的有机结合, 正确处理读与写的关系, 打好学生起步阶段的习作基础。教会学生进行课外资料收集。 使学生在资料收集过程中, 做好课内外知识迁移与学习。3、认真批改作业。布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。同时对学生的作业批改及时、 认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲, 并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。4、做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导, 以满足不同

15、层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对于后进生,要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习是充满乐趣的。使学习成为他们自我意识的一部分。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。五:教科研实施与安排:本学期,在市县以及学校教科研改革与落实大背景下,本着以人为本的教育教学理念,以学校 努力打造优质课堂教学,狠抓教学成绩与常规落实的教育教学目标的制定为契机,以着力推进教育教学导学案制度为总抓手,对课堂教学模式进行大胆改革与创新,实施课堂自主学习、合作探究、拓展延伸与当堂达标的新的教育教学模式, 调动课堂主体的学习积极性, 把课堂真正还给学生。每周四下午第四节,与英语组全体成员共同研究、探讨在方案实施中出现的问题与解决策略,并坚持观摩、研讨杜郎口 教育教学新模式,把课堂教学真正搞活,把学生真正教活,把教研教改成果真正用活。鉴于此,现将本学期教育理论学习内容、时间,以及教研课改与实施方案公布如下:1、理论学习与教研、教改课题:学案导学制在教学中的地位与应用。2、时间:每周四下午第四节。3、内容:学案设计实用性与新课程目标落实。英语教学中 学案 的设计应遵循的基本原则。共2 页,当前第1 页 12

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索
资源标签

当前位置:首页 > 初级教育 > 小学课件

本站链接:文库   一言   我酷   合作


客服QQ:2549714901微博号:道客多多官方知乎号:道客多多

经营许可证编号: 粤ICP备2021046453号世界地图

道客多多©版权所有2020-2025营业执照举报