1、最新信息技术三年级第15 课网络交流教案教材分析本课是在上节课介绍了如何下载和安装QQ软件的基础上 , 进一步介绍如何利用 QQ软件进行网络交流 , 本课的教学内容是上节课的延伸。学情分析三年级学生在网络基础方面参差不一 , 有些学生早已经接触过 QQ,并有自己的账号 , 而有些学生从未接触过。因此 , 在课堂上 , 熟练的学生可以做小老师 , 指导不熟悉的学生 , 提高课堂效率。预设教学目标1. 了解网络交流的概念 , 初识 QQ软件。2. 学会利用 QQ软件即时通信功能与在线好友进行网络交流。3. 认识网络交流在现代社会中的作用 , 利用学习 QQ软件即时通信功能的机会激发学生对网络交流的
2、兴趣。教学重点学会利用 QQ软件进行网络交流 , 掌握注册 QQ账号、登录 QQ账号、登录 QQ账号、添加 QQ好友的操作方法。教学难点了解添加 QQ好友的几种方法。课时安排：1 课时1 / 4预设教学过程：一、导入1. 教师使用教学课件创设情境2. 哪位同学能告诉大家 , 你刚才看到了什么？3. 什么是 QQ软件？在日常生活中 , 我们通过 QQ软件可以做什么呢？4. 教师总结：网络交流（出示图示）5. 通过 QQ软件 , 我们可以了解远方的朋友现在的信息 , 可以分享彼此的喜悦与快乐。你们想不想和你班上的同学进行网络交流分享快乐呢？6. 揭示课题二、打开 QQ软件1. 要进行网络交流首先要
3、学会如何打开 QQ软件 , 怎样才能进入 QQ软件呢？阅读书上内容 , 自主探究并小组合作交流。2. 请学生说说怎样在计算机上找到并打开 QQ软件。3. 教师介绍几种找到 QQ软件的方法例如：开始程序腾讯软件三、注册和登录 QQ账号1. 打开 QQ软件登录窗口（教师出示课件 , 结合教材引导学生了解每一部分的名称）2. 教师分步、分段介绍并讲解注册 QQ账号的过程与操作方法。3. 请一位学生操作教师机并在教师的引导下操做作。4. 强调在注册成功后要记录 QQ账号和密码。5. 请先完成注册的学生党“小老师”。6. 学生自己登录 QQ。四、添加 QQ好友1. 指导学生掌握添加 QQ好友的方法。步骤
4、：单击 QQ软件主界面中“查找”选项 , 打开窗口在查找窗口中输入好友的 QQ号, 单击查找按钮单击查找到的小博士右下角的按钮 , 打开“添加好友”窗口输入验证信息 , 单击“下一步”按钮2 / 4输入“备注姓名” , 选择分组 , 单击“下一步”按钮单击“完成”按钮 , 等待好友验证当好友验证通过后 , 在 QQ软件主界面“我的好友”栏中就会出现好友的 QQ图标。2. 学生完成任务添加教师为 QQ好友设置疑问：如何利用 QQ昵称来添加好友请学生来演示 , 教师进行总结。3. 总结 , 完成教材中的”探究屋“ , 并与同学交流。五、拓展交流1. 请学生利用“精确查找”与“模糊查找”添加 QQ好
5、友 , 并与好友聊天。2. 请学生自主探究 QQ软件中自带的一些功能。六、总结我们通过本节课的学习 , 学会了利用 QQ软件和自己的好友进行网络交流的方法 , 了解了网络安全与个人信息安全的重要性。希望同学们学以致用, 在平时遇到问题却又无法从身边获取帮助时, 能及时利用网络和你们的老师、同学、家长进行及时的交流 , 解决生活中的难题 , 分享生活中的快乐、成长的喜悦。3 / 4教后反思：这是网络学习单元的最后一课,学生通过之前的学习 ,已经有了网络方面的知识存储。对于网络交流这种形式,学生之前并没有正式学习过,因此相信学生必然性趣十足 ,特别期待在网络上和自己平时的好友、同学、师长进行交流,分享自己的“小秘密”。教师抓住这一点进行备课,对于课前预设充分；对于教材把握细致 ,采用了灵活多样的教学方法 ,设计了丰富多彩的教学环节。让学生在课堂中充分感受到网络功能的丰富与便捷 ,感受到网络交流的神奇所在。4 / 4
