1、.唐诗基础知识江苏省盱眙中学刘立江自学目标：1.了解唐诗的发展脉络。2.了解唐各时期的代表诗人及名作。3.了解唐诗的风格及流派。自学方法 ：圈点法一.中国文学发展历史先秦诸子散文两汉赋唐诗宋词元曲明清小说各时期 ,文学样式发展达到颠峰二 .中国古代诗歌发展的历史先秦诗歌：诗经楚辞两汉南北朝乐府民歌汉乐府、南北朝乐府文人诗歌“三曹” 、陶渊明唐代诗歌：“初唐四杰” 、“李杜”、“王孟”“高岑” 、“新乐府”“小李杜”等五代词：李煜宋代诗歌：宋诗陆游、杨万里等宋词婉约派、豪放派元曲：马致远、张养浩等明清诗歌：于谦、龚自珍等.古古体诗四言：出现最早五言：成熟于汉代体诗乐府诗七言：成熟于唐代中诗近绝句
2、五言七言国体五言古诗律诗七言典词又称 “诗余 ”“长短排律诗句 ”。调有定格，句小令有定数，字有定散曲歌声，以两宋成就最套数高。杂剧曲又称 “词余 ”，以元剧曲传奇代成就最高。三、唐诗发展过程,了解唐各时期的代表诗人及名作。唐朝， 是我国封建社会的鼎盛时期， 也是古典文学全面而繁荣的时期，唐诗，作为唐代文学的主导文体样式，与先秦散文、汉赋、宋词、元曲、明清小说并称，无疑是因为它代表了唐代文学的最高成就。从明代开始，研究唐诗的人习惯上把唐诗分为四期，即初唐、盛唐、中唐、晚唐“风神初振”的初唐诗（“初唐四杰”为代表） （“风神初振”语出于明朝的）初唐从唐王朝建国，即公元六一八年起，到八世纪初， 即
3、唐玄宗李隆基登上皇帝宝座之前，将近一百年，时间跨度最大，成就却最低。是唐诗从陈隋遗风到形成风骨兼备的盛唐之音的过渡阶段。初唐的诗坛， 还在南朝追求绮靡婉媚，只求词藻华丽而内容空洞形式美的装饰风格笼罩下。初唐四杰的出现开始冲破了这一诗风的束缚，使诗歌的题材从宫廷台阁之中移向了市井边塞，从应付应酬，歌功颂德的变为言志抒怀、咏叹人生，担负起歌唱人生的使命。历史选择了陈子昂， 来完成这为唐诗展开一个新天地的使命，陈子昂旗帜鲜明地反对南朝的贵族文.学，反对那种只求词藻华丽而内容空洞的诗风。提倡必须清除诗歌的形式主义，恢复富于思想内容的汉魏诗精神的积极的复古主张。他不仅在理论上为唐诗的发展指明了道路，而且
4、诗歌创作也实践了自己的理论。初唐前期的诗坛除自隋入唐的王绩独标一格之外，占统治地位的仍是齐、梁的颓靡遗风。到了初唐后期，沈佺期、宋之问、“四杰”和陈子昂出现后，诗风才逐渐改变，他们在继承南朝的艺术技巧方面和建立五、七言律诗的格律和体制上，有着不容埋没的功劳。陈子昂继承汉魏风骨来开辟唐诗的领域，上承阮籍、曹植，下开李白、杜甫。代表诗人：初唐四杰王勃送杜少府之任蜀州“海内存知己，天涯若比邻。”杨炯从军行“宁为百夫长，胜作一书生。”卢照邻长安古意“得成比目何辞死，愿作鸳鸯不羡仙。”骆宾王于易水送人一绝“此地别燕丹，壮士发冲冠。昔时人已没，今日水犹寒。”陈子昂感遇诗三十八首、登幽州台歌前不见古人，后不
5、见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。声律风骨兼备的盛唐诗（李白、杜甫、王维、孟浩然、岑参、高适等）唐玄宗开元天宝年间。唐诗达到了巅峰。盛唐是流派纷呈，风格众多，体裁和形式成熟、完备的时代。社会各方面的现实生活，都在诗人的笔下以各种体制和风格得到充分的反映，.文学史家习惯按题材来划分流派，他们有以王维、孟浩然为代表的田园山水诗人，描写幽静、宁谧的自然世界；有以岑参、高适为代表的边塞诗人，歌颂从军报国，建功立业的英雄气慨。最杰出的代表：李白、杜甫如果以创作方法来划分这个时期的诗歌流派，成就最大， 影响最远的， 无疑是以李白为代表的浪漫主义和以杜甫为代表的现实主义。李白和杜甫各以自己的诗歌天才、广博
6、而精湛的艺术修养以及对祖国和人民的热爱、对现实生活的深刻理解和认识，运用不同的创作方法，建立各自的艺术风格，从各方面表现了这个伟大而变动的时代，把浪漫主义和现实主义的诗歌艺术推向高峰，他们不仅是唐代双峰并峙的伟大诗人，也是我国古典诗歌发展中这两个流派的最杰出的代表。（）山水田园诗人：王维：山居秋暝鸟鸣涧：“人闲桂花落”孟浩然：过故人庄故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。【解说】一幅清新朴实的农家风景画，呈现在读者面前。诗人将恬静乐观的生活情趣，诚挚亲切的友情，纯朴浓郁的农村风俗，熔为一体，表现出和谐的美。（）边塞军旅诗人：高适、岑参、
7、王昌龄、王之涣、李颀等例 1 王之涣凉州词 黄河远上白云间， 一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳？春风不度玉门关。.例 2 王昌龄从军行青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。创新求变的中唐诗（白居易、刘禹锡、韩愈、柳宗元、李贺等）安史之乱后， 唐由盛而衰， 安史之乱以后的现实使诗人们对客观世界进行清醒的观察和思考， 所以唐代中叶的诗歌主流是现实主义，以白居易为代表的“新乐府”运动，就是在这种趋势中所形成的现实主义流派，尤其白居易创作出一系列的如卖炭翁、新丰折臂翁等抨击黑暗，同情百姓疾苦，语言通俗流畅的优秀诗篇。此外，李贺在意境和语言上的创新较为突出，柳宗元、刘禹锡也是这一
8、时期有成就的诗人。诗国余晖中的晚唐诗（“小李杜”）是杜牧和李商隐活跃的时代。杜牧出于杜甫、韩愈，而在风格上将清新峻拔熔为一炉。李商隐则尤长于七律，在七律这种形式上继杜甫之后，有了可喜的发展。与李商隐齐名的有温庭筠，情思才力，都比不上李，但其轻艳的作风对唐末诗人颇有影响。四、唐诗的分类。(1) 写景抒情诗：歌咏山水名胜、描写自然景色的抒情诗歌。古代有些诗人由于不满现实，常寄情于山水， 通过描绘江湖风光、 自然风景平寄寓自己的思想感情。 这类诗常将要抒发的情感寄寓在后描写的景物之中，这就是人们常说的寓情于景。其风格清新自然。( 研读要点：要概括诗中所写的景物及其特点；要体味诗歌中的情景交融的意境；
9、要领会诗人写景所表现的情感；要分析诗歌的写作技巧和语言特色。）(2) 咏物言志诗：诗人对所咏之物的外形、特点、神韵、品格进行描摹，以寄托诗人自己的感情，表达诗人的精神、品质或理想。( 研读要点：作者是怎样咏物的；作者在描摹事物中所寄托的感情；分析咏物诗的写作技巧。）.(3) 即事感怀诗：因一事由而引发诗人的感慨，如怀亲、思乡、念友等。( 研读要点：作者写了什么事；引发了怎样的感情；)(4) 怀古咏史诗：以历史典故为题材，或表明自己的看法，或借古讽今，或抒发沧桑变化的感慨。（研读要点：要弄清史实，作者“怀”什么“古”；要体会意图，作者为什么怀古；要领悟感情，作者在怀古中表达了什么感情；要分析写法
10、，特别要注意分析典故。）(5) 边塞征战诗：描写边塞风光和戍边将士的军旅生活，或抒发们乐观豪迈或相思离愁的情感，风格悲壮宏浑，笔势豪放。 ；( 研读要点：了解时代背景；体会思想感情；感受艺术风格。)五、诗歌学习注意点:内容 :诗句理解 ,意象分析 ,意境概括 ,主题提炼 ,事物特征概括。感情基调概括(轻松 ,沉重 ,愉快 ,悲伤 ,欢欣 ,痛苦 ,伤感 ,豁达 ,消沉 ,积极向上等 )作者态度陈述(赞同 ,反对 ,褒扬 ,贬斥 ,同情 ,愤恨 )人物活动陈述(所涉及的人物是主动者还是被动者,动作的发出者是个体还是群体)语言 :语言特色和表达效果(如 :平白 ,平易 ,凝重 ,质朴无华 ,古朴清
11、新 ,热情奔放 ,沉郁顿挫 ,清新飘逸,词采华丽 ,清丽典雅 ,清新朴拙 ,生动 ,形象 ,含蓄 ,耐人寻味 ,含义隽永等 ).表达技巧 :表达方式 (记叙 ,议论 ,抒情 ,描写 ,叙议结合等 )修辞手法 (比喻 ,比拟 ,夸张 ,对偶 ,排比 ,衬托 ,反复 ,顶真 ,回环 ,设问 ,反问 ,双关 ,对比等 )典故运用.表现手法 ( 赋,比 ,兴 ,先抑后扬 ,先扬后抑 ,欲擒故纵 ,寓褒于贬 ,寓贬于褒 ,白描手法 ,浓墨重彩 ,直抒胸臆 ,隐晦曲折 ,寓静于动 ,寓动于静 ,动静结合 ,以动写静 ,以静写动 ,寓抽象于具体等)风格特色 (浪漫主义 ,现实主义 ,豪放 ,婉约 )写作手法 (借景抒情 ,借物抒情 ,借事抒情 ,情景交融 ,融情于景等 ).
