1、个人资料整理，仅供个人学习使用孙庄小学青年教师培训制度一、校成立青年教师培训领导小组，培训重点一是师德，二是基本功。二、建立拜师制度。毕业新入校工作的教师均要拜一位教育教学经验丰富的教师为师。拜师后的第一年青年教师在新课之前都必须听师傅的课，消化后再上课。每周要请师傅听1 2 节课，教案经师傅审阅后方能上课。三、新入校青年教师入校后在暑假必须进行上岗前培训，学习教育法、义务教育法 、教师法、未成年人保护法以及学校岗位和职责、规章制度，考核合格后再排课上岗。四、青年教师的教案必须认真规范。新教师备课必须写详案。五、每学期青年教师都要开一节以上的公开课。六、青年教师必须学会使用电化教学仪器，必须能
2、熟练地使用计算机辅助教学及编制试卷和练习。七、英语青年教师必须认真学习外语达到和保持大学英语四级水平，以利于进行国际交流和双语教学。八、青年教师均须担任班主任，因工作关系暂时不担任班主任的要担任副班主任。九、青年教师的主要任务是打基础，要把全部精力投入到教育教学中来。十、每学年末，青年教师都要做一次书面总结进行交流。十一、经考查，素质好、有培养前途的青年教师，将予以鼓励。十二、建立新教师培训档案。孙庄小学骨干教师培训制度骨干教师是学校工作的顶梁柱。 为加强我校骨干教师的培养， 特制订我校骨干教师的培训制度。一、学校将在学科教学中崭露头角、 教学效果好、 业务有一定影响的中青年教师， 学校确定为
3、学科骨干教师，并加以培养。 矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔。二、建立老教师与骨干教师的师徒关系，通过老教师的传、帮、带促进骨干教师的成长。三、定期组织骨干教师赴省内外名校参观学习。四、邀请省内外有关专家教授来校作专题报告，一年1-2 次。五、推选聘任骨干教师为学校学科带头人，积极培养并向区、市推荐学科带头人。六、选拔优秀骨干教师担任科、级组长领导岗位。七、骨干教师每学期上公开示范课一节，每年要撰写教学教研论文一篇。八、学校定期召开骨干教师座谈会，听取他们的汇报和对学校工作建议。九、优先安排骨干教师的业务进修。孙庄小学校本培训制度为了培养造就一支品德高尚、观念新颖、 业务精湛的师资队伍，深化教育改革，
4、全面推进学校素质教育，培养创新人才。 聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測。一、校本培训的目标1.不断更新全校教师的教育观念，更新教师的知识结构和能力结构。2.进一步发展教师个性特长，使之具有鲜明的教育、教学个性，并创造出自己的教育教学风格特色。3.掌握现代教育技术，提高课堂教学效益。4.提高教师对新课改的研究，探索能力，提高全体教师的科研水平。5.建立本校的校本培训机制，使校本培训工作科学化、规范化、系列化。二、校本培训的主要内容1.学习基础教育课程改革，探索、研究新课改下的课堂教学途径。1 / 5个人资料整理，仅供个人学习使用2.加强对教师现代教育技术知识的培训，要求教师普遍掌握现代教育信息技术。3.
5、教科研知识的培训。逐步培养教师教科研工作的意识、水平和能力。4.教师基本功的培训。通过培训使教师在三笔字、普通话、计算机、教育组织管理等方面有较大的提高。5.师德培训。通过各种形式加强教师的师德培训，培养造就一支品德高尚的教师队伍。三、培训方式我校校本培训采取以下方式进行：1.集中学习和分散学习相结合，点面结合。每学期开学初的教师会上，由教导处布置本学期培训的重点内容要求、方法。 各校以校为单位组织学习；通过集体备课人，教研活动，专题讲座等方式组织教师集中学习。把握好“点 ”与 “面 ”的关系，将培训的主要内容合理科学地化解为若干部分，组织教师分块学习。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭骒。2.专家指导。
6、在校本培训过程中，应切实避免闭门造车现象，主动邀请教科员、优秀教师来校指导。3.充分利用现代教育信息技术，开展校本培训。 教师可以通过播放课堂实录，专家讲座，上网查阅教改信息等各种现代信息技术方式参加校本培训。酽锕极額閉镇桧猪訣锥顧荭。4.开展 “一帮一 ”师徒结对子活动。通过以老带新，师徒结对的方式，提高青年教师的师德素质、业务水平和科研能力。 彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑诒尔。四、校本培训的原则1.辅导性原则：校本培训的内容必须符合上级教育行政部门的要求，必须对教育教学工作具有指导性，起到导向作用。謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔點鉍。2.灵活性原则：校本培训的方式具有灵活性，学校要制定出切实、可操作的校本培
7、训计划。3.实效性原则：校本培训的目标内容、方式具有实效性，使教师有实实在在的提高，真正为建设教师队伍起到重要作用。 厦礴恳蹒骈時盡继價骚卺癩。4.针对性原则：校本培训的内容应结合具体教育形势进行，尤其是应针对当前重要的教育教学改革信息进行。孙庄小学校本教研制度我校校本教研教度分为三级制度：一级 校长、教导处、教研处校本教研工作制度1.在校长领导下，全面制定学校校本教研制度与计划，发动全体教师参与校本教研，督促和评价校本教研。2.领导带头学习教研理论并参与教学研究，举办专题讲座，指导各部门开展校本教研，校长每月坚持深入课堂， 主任每月听6 节以上课，成为教师的真诚的同伴和专业引领的力量之一。茕
8、桢广鳓鯡选块网羈泪镀齐。3.定期举办科研沙龙，定期学习，交流研讨，举行信息交流会。4.支持教师参加高层次进修，做好骨干教师的选送和培训工作，组织全体教师分期分批参加上级组织的业务培训。同时制定学校的培训方案，努力做好校本培训工作，及教师的自我学习培训。 鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴縈诘。5.根据新课程改革，与教学中遇到的实际问题形成学校的教科研课题，并逐级落实。6.发动全体教师从本校、本职工作出发，学习教育理论，注重联系实际，加强对实践成果的经验总结。7.负责全校的教研流程管理工作，加强对学校教师的教研的指导和管理，组织校、市、省、国家级课题的论证、申报工作，选编学校的教科研论文集。及时检查各项教研工
9、作的落实、2 / 5个人资料整理，仅供个人学习使用进展情况和教研工作交流。及时安排和及时总结教研工作情况。奖罚分明。 要充分挖掘校内教育资源，形成教学、科研、培训为一体的校本教研机制。籟丛妈羥为贍偾蛏练淨槠挞。二级 教研组 (长 )校本教研工作制度教研组是学校落实教学工作，开展教学研究和提高教师业务水平的重要组织之一。教研组长应在教导处、 教研处领导下负责组织领导本学科有关教学研究的全部工作。預頌圣鉉儐歲龈讶骅籴買闥。1.组织教师学习本学科课程标准，明确本学科的目的、任务，讨论并确定分年级教学要求，制定学期教研组计划。组织领导全组教师制定学期工作计划、年级教学进度计划、教学科研计划和第二课堂活
10、动计划，并严格执行。渗釤呛俨匀谔鱉调硯錦鋇絨。2.组织教师进行教学常规建设，实现备课、上课、作业布置和批改、课外辅导，学业成绩考核评定及课外文化、科技活动等基本教学环节的科学化、规范化、制度化。铙誅卧泻噦圣骋贶頂廡缝勵。3.积极开展教学研究活动，根据教学实际，围绕学校教科研课题确定教研组、备课组和个人每学期的研究课题，有计划地开展研究与交流汇报，组织教学研究课、公开展示课，及时总结、交流、推广教学经验，撰写经验论文。擁締凤袜备訊顎轮烂蔷報赢。4.大力抓好本学科教师的教学工作，组长组织本学科教师，认真钻研课程标准、教材、探索教法和学法，认真备课，写好规范化教案，讲好每一节课，教好每一个学生。组织
11、好每周次的教学研究活动。主要内容有组织备课组备课、检查教案、研究解决教学疑难问题、征求学生意见等。学习教学经验，教改经验、总结工作、讨论分析学生的学习态度、学习方法、学习质量等状况，提出解决问题的措施和办法。教研组活动要有出勤和活动记录。贓熱俣阃歲匱阊邺镓騷鯛汉。5.校本教研课题应主要来自学校实际所面临的突出问题，一般来说是与学校的改革发展相关，那些从文献资料中寻找出来的，与自身学校实际关系不大的问题不能称之为校本课题。因此要依据学科特点和学生实际，结合教学中遇到的问题，确定每个学科组的教研中心和教改课题，组织全组成员学习新理念，不断总结教学成果，推广教学新经验。坛摶乡囂忏蒌鍥铃氈淚跻馱。6.
12、每学期组内开展二次观摩评议活动，研究教材、教法和学法，交流经验，提高教学质量。活动要有总结材料。7.做好以优带新工作，充分发挥骨干教师传帮带作用，要落实到人，加速培养新教师和青年教师。8.坚持每月一次听新教师课。注意积累资料和总结经验。对于质量层次定为基本合格的教师要坚持每天一人去听课。蜡變黲癟報伥铉锚鈰赘籜葦。9.不断提高练习题、单元过关题、考试题的质量，向建立学科题库方向发展。每学期要向学校和有关学会提交一定数量的经验论文或教学改革实验报告。買鲷鴯譖昙膚遙闫撷凄届嬌。10、教研组长要保证上述各项工作的贯彻落实， 开学时订好教研组工作计划， 并认真组织实施。期中要协助教研室检查落实情况， 期
13、末做好工作总结， 并定期向学校行政领导和教师汇报工作。真正创建严肃活泼，刻苦钻研， 文明和谐的教研组。 教研组长负责年级备课和教学研究工作，努力提高本年级学科的教学质量。綾镝鯛駕櫬鹕踪韦辚糴飙钪。三级 教师校本教研工作制度教学研究是提高教学质量、 提高教师素养促进教师专业化的重要手段。 教师是开展校本教研工作的承受者和受益者， 是开展教研活动的出发点和归宿。 教师参加教研活动的质量影响到全校教研活动的质量和教学工作的质量，教师必须主动进行教研活动，在活动中不断成长，不断提高自己的业务水平和能力。驅踬髏彦浃绥譎饴憂锦諑琼。1.认真参加学校各级教研组组织的各项教研活动，态度端正。3 / 5个人资料
14、整理，仅供个人学习使用2.认真完成学校、 教研组、备课组交给自己的任务。开学初制定本学期个人教研的研究课题。每位教师认真完成备课组交给自己的备课任务，在教研组、 备课组讨论时要认真准备，积极发言。 猫虿驢绘燈鮒诛髅貺庑献鵬。3.认真参加听课、说课、评课活动，每周坚持写教学反思，每月至少听、评3 节课。4.在教学实践的同时，要坚持做到“十个一 ”：每学年精读一本教育教学理论著作，研究一个教学课题， 上好一堂教学公开课，完成一份教学设计，设计一份好作业， 制作一个优秀课件，出一份模拟试卷，写一篇课堂教学叙事案例，撰写一篇以上教研论文，接受一次业务水平测试，写好一份教学总结。锹籁饗迳琐筆襖鸥娅薔嗚訝
15、。5.要熟悉课程标准、教科书及必要的教参资料，认真制定好一学期的授课计划。能把握好课程标准和教材要求，认真备好课，写好教案。备课时，既要备教材大纲，又备学生实际，既备知识能力点， 又备德育心理渗透点，既备有效教法， 又备学法指导， 既备书面练习、 作业，又备实验实践材料。構氽頑黉碩饨荠龈话骛門戲。6.要做到 “三熟 ”、 “三练 ”。三熟指：熟悉课标的基本内容、熟悉新教材、熟悉学生。三练指：一练说，说教材、说设计、说教学得失。二练笔，写教学叙事、写案例分析、写教学反思。三练耐性，对课标与教材研究的耐性、对新教材教学尝试的耐性、对教学及课题研究的耐性。 輒峄陽檉簖疖網儂號泶蛴镧。7.要树立终身学
16、习的态度。 要静下心来读书， 动起手来实践。 静下心来思考， 动起笔来写作。孙庄小学教师集体备课制度备课是讲课的起始环节， 是教师力求取得最佳讲课效果的先决条件。 而集体备课能改变原有备课模式的种种弊端， 使组内教师资源共享， 能取得较好成效的一种备课方式， 我们结合本校的实际，特制定以下集体备课制度：尧侧閆繭絳闕绚勵蜆贅瀝纰。1.备课前认真学习和掌握本学科课程标准的内容。2.按照课程标准、学生实际及教学基本要求的规定，认钻研教材。全面掌握该课程的教学内容及其结构； 明确所教章节的内容在本学科及整个专业培养中所处的地位； 了解本章节的内容与其他章节以及其他学科之间的关系。 然后确定本章节在讲课
17、时的深度、 广度及讲授范围，突出重点，注意难点，力求少而精。识饒鎂錕缢灩筧嚌俨淒侬减。3.阅读参考资料。备课时，在认真钻研教材的基础上，还必须阅读同类的其他教科书与自己讲授内容有关的参考资料，综合各家的论点，充实补充教材之不足，以提高课堂教学质量。凍鈹鋨劳臘锴痫婦胫籴铍賄。4.选择科学的教学方法。 选择教学方法要注意两条基本原则： 一是要因教学目的、 教学内容、教学对象而异，体现多样性和灵活性；二是要符合教学规律，教无定法，教学有法，体现科学性、体现新课程理念。恥諤銪灭萦欢煬鞏鹜錦聰櫻。5.具体备课要求：每月第一个星期，教研组把教师集中起来分年段进行集体备课。集体备课做到“五个定 ”：定时、定
18、内容、定人员、定场所、定记载（指定专人记载，记录研讨时间、地点、参加者、研讨内容及遇到的困惑等），同时留出一定时间，让不同教学点的教师交流教学设计，评点各自教学设计的优缺点。鯊腎鑰诎褳鉀沩懼統庫摇饬。固定备课时间、 地点、人物：以年级段为单位， 每周四在办公室集体备课；固定备课内容：主要讨论下周上课的内容，重点、难点、注意点，学生容易出错的地方等等；固定安排人员整理： 每次组内均安排一名教师执笔，把备课内容整理成教案并交打印室打印，在下周四之前发到组内教师；固定修改：各教师领到教案后，根据本班情况对教案进行适当修改；固定反馈：在下次集体备课时首先讨论上次的教后感，以利于今后改进教学。硕癘鄴颃诌
19、攆檸攜驤蔹鸶胶。孙庄小学教师业务学习制度4 / 5个人资料整理，仅供个人学习使用一、每周一次业务学习，业务学习由教导处或教研组长组织。二、学习时间不准迟到、早退。三、每次学习必须按计划，有领导、有组织、有目的，内容要实，主持人必须先备好学习内容，语言精炼，主题明确。阌擻輳嬪諫迁择楨秘騖輛埙。四、学习时要带好有关资料，认真做好笔记，虚心听取他人的发言，严守纪律，不得做其他无关的事，不得会客或接待家长、学生。氬嚕躑竄贸恳彈瀘颔澩纷釓。五、学习内容由教导处、教研组选学和教师个人选学相结合。六、学习要有纪录，要将所学内容记入业务学习笔记本。七、学期结束，教师将业务学习笔记交教研组长上交教导处审查。八、一学年度举行一次业务学习笔记评展，对优秀的给予一定的奖励。5 / 5
