1、镇江市七里甸中心小学课题研究管理制度1资料内容仅供参考，如有不当或者侵权，请联系本人改正或者删除。镇江市七里甸中心小学课题研究管理制度副组长 : 田玉严文青为了全面贯彻落实各级教育工作会议精神 , 扎扎实实走 ”科研兴校 , 科研兴教 ”之路 , 加大我校科研和校本教研力度 , 调动广大教师潜心教育科研的积极性 , 以促进我校教育教学质量的提高。为此, 结合我校实际 , 特制定本制度。一、 课题的领导机构1、 课题的领导小组: 统筹管理全校课题工作。成员 : 袁中华谢晓砚肖莉谢美华2、 教科室 : 具体负责本校课题的立项、管理、 评审和评选、奖励等具体组织工作, 并向上级组织推荐优秀课题和成果
2、。二、 课题的申报和立项1、 课题申报人应是课题负责人, 必须是该课题的实际主持者, 并在课题研究中承担实质性任务。2、 课题申报表一式三份, 上交教科室。3、 每一申报人同一时间内不能申报或为主承担两项以上研究课题( 不含上级单位委托的) 。4、 已承担课题而未完成者, 不得申报新的课题。三、 课题的管理与实施1、 课题审批通知一经下达, 课题小组应认真编制研究工作计划和年度实施计划 , 组织力量开展工作, 确保计划的完成。2、 课题研究过程中, 因故对研究计划或课题人员作出重大调整,2资料内容仅供参考，如有不当或者侵权，请联系本人改正或者删除。应由课题负责人提出书面报告 , 说明理由 ,
3、报教科室提请课题领导小组批准。3、 课题负责人应于每年年底上交本年度研究工作报告和下一年度的工作计划 , 报告内容包括阶段性研究情况和成果、经费开支情况。4、 教科室对课题计划实施情况 , 进行不定期检查。对擅自停止执行或改变研究计划的课题学校将对其进行批评教育。四、 成果的鉴定和评价1、 鉴定前一个星期提供一式二份鉴定申请表, 交教科室。2、 由课题领导小组和教科室组织力量进行鉴定, 鉴定内容 : 论文、 研究报告、 研究计划、 全部档案资料。必要时 , 进行现场调查, 并评审出成果所属等级。3、 每年评审一次 , 时间为每年的12 月份。4、 鉴定时要提交的材料有:课题申报表 ; 研究方案
4、 ; 研究计划 ; 研究报告或实验报告、调查报告 ; 研究课题的主要附件 : 主要的原始记载、 论文专著等。五、 课题的经费与奖励1、 对已确立的课题, 学校将按校、区、 市、 省、 国家级分别发放课题研究经费作为立项奖励。2、 学校每年进行一次教育成果评比, 按校级、区级、 市级、 省级、 国家级课题获奖情况分别给予奖励。3资料内容仅供参考，如有不当或者侵权，请联系本人改正或者删除。3、 对课题组成员认真履行课题的研究计划, 经课题领导小组考核认定后 , 实施每人每月奖励。六、 课题的归档与附则1、 课题解题后 , 课题负责人应在档案人员的指导下确定档案的分类、 编目、 登记和进行必要的加工
5、整理。2、 每年十二月份应将一年度发表的论文、获奖成果等复印件送教科室备案。未经教科室备案的, 当作课题组自愿在学校参评获奖机会 , 并不能作为该年度年终考核的有效凭据。附则 : 在教育教学研究中, 有重大成果的教师, 应将有关复印件交教科室 , 以便学校及时掌握情况。七、 教科室的工作职责1、 在教导处领导下, 具体负责贯彻落实上级有关科研工作、规定和意见及学校有关教科研工作要求 ; 组织安排全校教科研工作 , 建立和完善各项教科研管理有关规章制度 ; 会同有关部门深入开展教科研 , 不断提高其水平 , 并推广其成果 , 促进学校教育教学和管理水平不断提高 , 充分显示科学性、 实验性、 示
6、范性。2、 结合学校教科研实验情况, 精选有关资料 , 定期组织全校教师学习教科研理论 ; 及时、 准确、 有效地收集和介绍教科研信息 , 为学校的教科研决策提供资料或咨询 , 为教师的教科研活动提供信息情报 , 努力提高全体教师的科研水平 , 并建立教科研骨干队伍。3、 加强对课题组的领导, 积极完成好上级下达的课题实验任务。根据育人规律、社会发展、教改动态并结合学校工作实际, 针对4资料内容仅供参考，如有不当或者侵权，请联系本人改正或者删除。工作中存在的困难或问题选择好实验课题, 约请学科组严格评审,然后组织申报和实施。同时组织指导、帮助骨干教师乃至全体教师围绕学校的实验课题进行子课题的实
7、验, 或其它课题的研究实施,建立和完善教科研网络。注意在实验课题过程中资料的收集、反馈和终端显示及成果推广, 充分发挥其效益。4、 定期召开教育教学改革研讨会, 指导帮助总结推广已取得的教改经验和科研成果, 推荐、 上报其中的优秀论文, 同时 , 汇编优秀论文 , 大力推广有效经验和成果。开展和兄弟学校的教育科研交流活动。5、 积极支持协助德育办、教导处等部门做好培养中青年教师和骨干教师及其它教育教学工作。6、 按照学校有关制度和要求, 进行教科研成果登记, 建立教科研业务挡案 , 对学校集体和个人的教科研活动进行归类整理, 及时汇总 , 形成第一手资料 , 会同有关部门组织全体教师教科研工作
8、的考核评议及奖惩。配合教导处选聘教科员和实验课题组负责人及参加实验的教师。7、 按时认真完成日常事务工作。按照上级领导有关工作意见和学校工作要求 , 编制全校教科研长期规划, 及时制定学期和阶段工作计划、 工作小结及实验课题组论证、立项、 申报、 过程实施、 资料收集、终端显示和结题等工作, 及时填报各项材料, 做好有关资料保管、存档等日常事务工作。5资料内容仅供参考，如有不当或者侵权，请联系本人改正或者删除。八、 教育科研学习制度1、 学习内容 :( 1) 组织实验教师研讨”十五 ”科研有关理论。( 2) 实验教师总结、汇报实验情况。( 3) 提出问题讨论、研究制定行之有效的办法。( 4)
9、收集教育、教改信息 , 交流经验。( 5) 布置每月工作重点, 提出有关要求。2、 学习要求 :( 1) 凡参加会议者不得无故迟到、早退和缺席 , 必须遵守会议纪律。( 2) 参加会议人员必须事先作好准备 , 带好实验有关资料 , 写好发言提纲 , 并提前三天交课题组审查 , 课题组复印重要材料交骨干教师使用。( 3) 主持人要做好会议组织工作, 会议要有目的性、针对性 ,防止随意性 , 会议要做好记录。( 4) 参加会议人员必须做好会议记录, 讨论时要积极争取发言,力求有收获。( 5) 每月召开一次教育科研例会。为增强会议的实效性、指导性、 操作性 , 每次例会研究一个专题, 每个专题由一个
10、人或几个人作中心发言, 其余同志参与讨论。专题研究的内容原则上就是中心发言人负责的子课题。6资料内容仅供参考，如有不当或者侵权，请联系本人改正或者删除。九、 教育科研研究制度1、 每位实验教师要选择一个子课题( 一个教研组可选择一个相同的子课题 ) , 并制定子课题研究方案、研究计划 , 并要有相关的论文或研究报告作为子课题研究成果。2、 骨干教师必须参加每月一次的教育科研例会。3、 每位实验教师每期至少跟踪调查一名学生, 并作出较全面的个案记录 , 定期作个案分析。同时, 还要注意收集其它素材, 并作好记录。4、 每位实验教师每期至少上一节校级及校级以上的关于课题的研究课 , 课后要说明 , 并交教案及说课材料到教育科研办公室存档。5、 每位实验教师每期至少完成一篇论文或其它形式的研究成果。6、 实验教师认真填写教育科研手册, 教导处定期检查。7、 实验教师每周要进行学时的理论学习, 并写好心得体会。学校课题组定期发理论资料供实验教师学习。8、 研究要相互帮助, 相互促进 , 资源要共享 , 成果要交流。十、 教育科研工作检查制度1、 全体教师要积极参加教育科研, 每年教研组向教科室申报一个研究课题 , 教师根据这个课题写出自己的实验方案, 并认真实施。任课教师必须写出详细而具有操作性的方案。重点实验教师间周在教科室举行一次碰头会, 交流实验情况。各7
