1、复习（ 1）课时教学计划施教日期年月日书 P63“复习”第共几课时2教学内容1 5 题1课型练习第几课时教1进一步巩固两位数加整十数、两位数加两位数的口算方法。学目 2进一步提高学生解决实际问题的能力、提高学生的分析能力。标 . 培养学生仔细计算、自觉验算的习惯。教学重点重点：复习巩固两位数加整十数、两位数加两位数的口算方法。难点难点：提高学生解决实际问题的能力、提高学生的分析能力。学生经验：通过前面一段时间的学习，学生已初步学会了100 以内的加减法口算，掌握教学资源了求两个数相差多少的实际问题的解题方法。同时，前面的学习所积累下来的数学活动经验、数学思想方法又为学生顺利解决实际问题作了有效
2、地准备。教学准备：实物投影仪、课件等。一、复习旧知（一）填空1 76 比 60 大（ ）， 4 比 59 小（）， 50 和 90 相差（）。2 56 比（）大 1，比（）小 1。预习设计（二）解决问题一个书包：25 元 一个笔袋： 10 元一副三角尺： 4 元（ 1）一个笔袋比一副三角尺贵几元？（ 2）一个笔袋比一个书包便宜多少元？（ 3）小明买一副三角尺找回6 元，他付了多少元？学 程 设 计导 航 策 略一 . 揭示课题，明确目标（预设3 分钟）【板块一】学生明确目标今天我们一起来复习两位数加、减整十数或一位数，希望小朋友们能熟练掌握计算方法并能正确计算。二、专项练习， 提炼内化。 （预
3、设 12 分钟）【板块二】必做题：调 整 与 反思1复习第1 题1. 两位数加、 减整十数的口算方法是怎样的？学生独立计算。全班交流并订正。两位数加、减一位数的口算方法是怎样的？ . 复习第 2 题2.说明题意：先把两片叶子上的数相加算出同桌同学互相练习、集体交流。和，再相减算出差。 .复习第 3 题学生在2 分半钟之内完成，并要求做完后检查，养成良好的学习习惯。3. 集体订正 .对做得全对的学生进行表扬。三、应用练习，内化提升（预设13 分钟）【板块三】1复习第 4 题1. 你是怎么进行比较的？在里填上“ ”“ ”或“ =”。互相说说比较的方法87-30 872+26 26+252+40 5
4、2+44+35 35-4学生独立完成，然后同桌交流，批改。2复习第 5 题2. 怎样列竖式？按照怎样的顺序笔算？同桌两位学生互相说说每题的得数是几十估出得数大约是几十多，再通过计算来验多？证自己的估计。然后指名学生说每题的得数是几十多？学生再计算。四、课堂小结（预设2 分钟）【板块四】学生总结本堂课的收获与体会。通过今天的学习你有什么收获？五、课堂检测反馈（预设10 分钟）【板板五】整体练习，全班校对，反馈错题，细致分析，追问错因，及时纠正，即时巩固。学生独立完成，教师巡视，给予差生适当的帮助。作 1课堂作业：业必做题：补充习题 P36第 1、 2、 4、 5题。设选做题：补充习题第36 页第 6 题、一课一练P49 智力冲浪。计
