1、简述“创新”内涵的三层拓展与社会意蕴简述“创新”内涵的三层拓展与社会意蕴论文关键词创新 发展 改革 自主性 论文摘要“创新”一词从上世纪 80 年代末在中国引起重视到今天，其内涵实现了三次拓展：从西方经济学领域的“创新”到中国内涵的“科技创新”的第一层拓展，又从“科技创新”到社会其他领域“创新”的第二层拓展，以及从社会领域到日常生活领域的再拓展，体现了中国人对“创新”内涵的独特理解与社会意蕴。 一、 “创新”内涵的三层拓展 (一)从西方经济学的“创新”到中国内涵的“科技创新”的第一次拓展。 现代社会的“创新”最早是由经济学家熊彼特等人在 19 年提出来的一个具有严格内涵的经济学概念。早期， “
2、创新”是指企业家为获取商业利润而对生产要数进行新的组合。主要通过以下途径来实现：1，引进新产品；2，引进新技术；3，开辟新市场；4，控制原材料的新供应来源；5，实现企业的新组织。在熊彼特看来，创新是经济发展与社会发展的内在因素，它推动着经济与社会的变迁。德鲁克则认为创新不是简单的个体行为，而是与管理一体两面，并进一步明确，企业家精神就是创新精神，企业家是创新的主体，利润是创新的源泉，只有创新才能把不是资源的资源变成资源，或者重置资源来提高产出，增加资源创造的价值。因此，创新的本质不是一个过程，而是要产生价值与效益。技术发明在商业上首次引入是经济学关于“创新”内涵的关键点。 我国关于“科技创新”
3、的理解既有经济学“创新”的基本内涵，又包含着发明、创造、发现以及其他有利于“创新”的变革、进步等方面等含义。正如*同志指出的，科学的本质就是创新，要不断有所发明，有所发现；要坚持有所为，有所不为的方针，力争在有条件的领域实现突破，力争在基础科学上有所发现、在技术上有所发明，努力实现我国科学技术的跨越式发展。 创新要求有所发明、有所创造。发明、创造与创新的共同点是新颖性、超常规性，但发明、创造不等于经济学意义的“创新” 。从过程而言，发明、创造只是经济学意义“创新”的第一步。创新注重市场价值和社会价值，关键在于商业化，因此并非所有的发明、创造都是经济学意义的创新。发明既能形成创新的部分，又包括了
4、那些因失败、失误或条件所限或其他各种原因而造成的难以或一时难以产生经济效益的非创新部分。美国研究开发的项目有 80不能转化为商业的产品。但这成千上万的专利无疑都是创造的产物，有些还可能是一些了不起的创造。但这些不能称为经济学意义上创新。从成果而言。创新成果只是发明、创造中的一部分。因为有的创新是创造与发明的利用，而有的创新有可能是对市场的发现与利用或组织形式的变动。同时。人的创造力是人的一种个性品质，有积极的也有消极的，但创新能力是一种社会性的行为，是能产生积极的社会价值的能力。 中国内涵的“科技创新”主要包括以下三个方面：一是创造前所未有的事物与理论，即一般的创造、发明的意思；二是引入到新的
5、领域产生新的效益。即经济学意义的技术创新的意思；三是其他的一些有利于实现创新的变革行为。 (二)从“科技创新”到社会各领域的“创新”的第二层面拓展。发展、改革与创新三个词，在我们国家改革开放以来的 30 年中，一直是社会生活中的主题词。在邓小平时代对“发展”高度重视。据学者粗略统计，在邓小平文选中， “发展”这个词，一共用了1066 次，其中第一卷 191 次，第二卷 317 次，第三卷 558 次。第三卷全书 28.8 万字，这就是说，该卷平均每 516 个字就有一个“发展”。进入 90 年代后， “发展” 、 “改革”这些词，往往被“创新”所代替，如文化发展、理论发展、体制改革等等。从“发展”到“创新”这一主题词的转变，既体现了两者共同点与延续性，也体现了两者侧重点的不同。
