1、-精选文档 -第八课走进国际社会第一框国际社会的主要成员：主权国家和国际组织宣城市第三中学孙治华一、教学目标知识目标：知道当代国际社会主要由主权国家和国际组织构成；了解主权国家的构成要素及其在国际社会的权利与义务；懂得国际组织的内容及其作用。能力目标：采用多种方法收集国际社会有关资料；培养学生自主学习、探索有关国际社会的主权国家、国际组织、中国在国际社会中的活动等知识的能力。情感、态度与价值观目标：关注国际社会的发展，关心祖国在国际社会的地位和命运，增强民族自信心。二、教学重点、难点教学重点：国家主权是国家的生命和灵魂。教学难点：中国在国际社会发挥重要建设性作用，是负责任的国家。三、教学方法学
2、生自主探究、问题教学式四、教学手段多媒体五、教学过程教学活动教学环节设计意图教师活动学生活动可编辑-精选文档 -教师引言：导入新时事导入，2014 年 3 月 22 日至 4 月课：学生看 PPT，了解引发学生的1 日，国家主席习近平对荷兰、PPT习近平进行国事访问学习兴趣。法国、德国、比利时进行国事的具体情况。访问，出席在荷兰海牙举行的PPT核安全峰会，并访问联合国教1. 荷兰、法国、德国、科文组织总部和欧盟总部。衔接到本课比利时等国家，还有播放习近平访问欧洲四国所学的内容欧盟、联合国教科文PPT的视频资料。上来。 知道组织等国际组织。看完视频，要求学生回国际社会的2. 对全面提升中欧关答：
3、主要成员。系水平，为新形势下1.短片中共出现了哪些国中欧全面战略伙伴关际社会的主体？系发展赋予了新的战略内涵。2.本次出访有什么意义？教师提问：1. 学 生 参 阅 教 材新 课 环1.当代国际社会最基本的P8889 ，了解：节：成员？国家和地区有什么区1. 主权国家是国际社别？会最基本的成员，是一 .主权国国际社会的主要参加家的 地位2 、要求学生仔细阅读课者。培养学生自和国 际组本 P89 的内容，自己找出主2. 国家和地区最主要主学习的能织的作用可编辑-精选文档 -权国家的地位、 类型、构成要的区别是看其是否具力。素、等内容。有国际社会承认的主权。国家主权是一个3 、教师帮助学生总结、国
4、家的生命和灵魂。归纳、升华本部分内容。地位： 在当代国际社会中，主权国家是最基本成员，是国际关系的主要参加者。类型：PPT培养学生分构成要素： 人口、政析问题，抓4 、为什么联合国拒绝台权、领土、主权住问题本质湾加入联合国？的能力。（联合国是主权国家组成的国际组织。世界上只有一个中PPT国，国际社会公认一个中国原则。台湾作为中国的一部分，不是一个主权国家。）教师进一步引导：可编辑-精选文档 -那么国际组织我们一般3. 主权国家的基本权是怎么分类的呢？利：独立权、平等权、我们主要按政府间和非自卫权和管辖权。义PPT政府间的，世界性和区域性务：不侵犯别国，不的。干涉他国内政，以和要求学生对以下国际
5、组平方 式解 决国 际争织分类。端。这 样 的衔接和过渡比较自然，由一条线贯穿始终，学生也对本课所学比较容学生回忆并找出作出易 引 起 兴PPT贡献 的三 个国 际组趣。织：世界卫生组织国际红十字会那么，这些国际组织产生国际货币基金组织后起到了哪些作用呢？现 实 生 活中学生对这学生对以下国际组织些国际组织分类。大致有所了解，一方面可编辑-精选文档 -提高学习的兴趣，另一方面也可以由学生按照自己的激发参与的PPT了解来回答。热情。学生归纳：许多政府间的国际组织在国际社会中发挥着重要作用：同上。教师小结：促进国家之间的政所以，国际社会的主要成治、经济、文化、科员有两类，一类是主权国家，学技 术的 交流 与合而地区只是国际社会的一类作；回 归 到特殊形式；另一类是国际组重点，结合协调国际政治、经织，在国际社会起着重要作材料，然后济关系；用。归纳，使得学生在学习调节国际争端，缓过程中提高和国家间的矛盾，维归纳能力。护世界和平；等等。可编辑-精选文档 -通过这一小结，可以让学生对本目内容有一个深 刻 的 印象。课后作课时详解第八课第一框的学生认真完成。及时巩固。业：内容可编辑
