1、2019 最新人教版美术二下故事画教学设计课时： 2 课时学习领域： 造型 * 表现教学目标：1. 通过教学使学生了解插图的形式美感。2. 初步学习插图的基本要点及与文学作品的关系教学重点：学习画插图的基本知识（通过欣赏分析作品解决）。教学难点：如何为一篇童话或寓言配插图。作业要求：着色完成一幅为童话、寓言插图的作业 , 要求内容积极向上 , 主题突出 , 色彩鲜艳 , 文字概括。教学准备：教师：电脑素材库资料 , 大屏幕实物投影等学生：彩笔 , 油画棒 , 色彩 ( 水彩、水粉颜料 ) 。教学过程：第一课时活动一：师：古往今来 , 每个人都有很多故事 , 每个人都想把自己的故事讲给别人听 ,
2、 也想听听别人讲的故事 , 遇到好玩、有趣的故事 , 有的人就会把它们记下来 , 留给更多的人看 , 这就是故事书。同学们最喜欢看什么样的书呢？师小结：同学们最喜欢看的是有图画的书 , 书上的这些画就叫做故事插图 , 有连续内容的故事插图又叫做连环画。活动二：1. 欣赏插图作品：作用：对文学做内容 , 做形象的说明 , 并加强作品的感染力。插图是用形象表现出作品中的典型、主要情节及形象 , 目的是使读者更便于、更加深对原作的理解。具体作品分析：猪八戒吃西瓜卖火柴的小女孩三个和尚2. 分析为童话、寓言配画的要点。师生共同分析 , 教师小结：根据上面的欣赏 , 要配好画、创作好插图 , 首先要熟悉
3、文学作品的内容 , 更重要的是要多作品的内容有深刻的感受 , 然后再用形象表现出作品中典型、主要情节及形象。活动三：1 / 2学生作业 , 教师巡回辅导。选择谚语故事 , 或者自编故事 , 然后画出来。拓展作业：泥塑、彩纸粘贴、纸塑等。作业步骤：1. 熟读故事 , 选出主要人物、主要情节 , 并拟出标题。2. 用铅笔定位。3. 定人的位置。4. 定稿。活动四：作业展示 , 教师小结。第二课时活动一：提出上节课画稿中存在的问题, 学生简单修改。活动二：1. 分析作品中颜色的运用。2. 分析使用颜色的规律。（1）色彩与作品的内容上的密切关系。（2）用颜色衬托主体形象。活动三：学生作业 , 教师辅导。1. 先着主体颜色或不可变的颜色2. 着背景3. 刻划面部或细部活动四：作业展评。让勇敢的孩子自己到前面通过大屏幕实物投影讲自己的故事插图 , 形式不拘一格 , 教师把良好的道德观念渗透到老师的参评中。（学生争先恐后展示自己的作品 , 并互相提问题讨论）遇到走形的 , 教师也不要责怪 , 从其他方面鼓励。师：同学们 , 感谢你们把老师带到你们美好的世界中 , 也希望故事画能成为你们的朋友。2 / 2
