1、精品资源教案格式模版（数学）学科第 八 章节（或单元）第（4 ）课时教案教材版本：北京市义务教育课程改革实验教材年级：四课题空间与图形课型复习课时1教学目标知识与技能：1、巩固平行与相交的位置关系，能画出一条线的垂线与平行线。2、能从/、间位置观察物体，画出观察到的图形。能根据从/、同位置画出的图形，摆物体。过程与方法：利用平行与相交的知识解决简单的生活实际问题。情感态度与价值观：感受数学与生活的联系，激发学生学习的兴趣。发展学生的空间观念。教学重点利用平行与相交的位置关系，能画出一条线的垂线与平行线。教学难点能从/、间位置观察物体，画出观察到的图形。能根据从/、同位置画出的图形， 摆物体。主
2、要教法演示、指导学习指导指导学生利用平行与相交的位置关系，画一条线的垂线与平行线的方法。教学资源正方体学具。板书设计空间与图形过角内A点，分别做出与角的两条边垂直的直线。教学后记教学过程时间教学内容及教师活动学生活动一、复习整理： 51、想想、说说：生活中你所看到的平行与相交的例子。2、用自己的话说说对平行、相交、垂直的理解。师：今天，我们一起来复习这些知识。二、复习指导：17（一） 画一画：1、画一条5厘米长的线段。画出与它平行的一条线；回出与它相交的线；（相交的位置你可以画出多少？）师：如此多的相交线，你能画出与5厘米长的线段的垂线吗？学生举例生说。学生说一说。学生画。可以画出无数相交的情
3、况。学生画垂线。画好后，同学交换验证。教学过程时间教学内容及教师活动学生活动2、观察物体：教师出三各正方体品成的学具，学生从不同角度观察，讲观察到的样子画出来。（二）婷-摆：完成总复习第22题：学生按照22题所给出的图形，自己动手摆 出立体模型。三、复习拓展：151、过角内A点，分别做出与角的两条边垂 直的直线。/A验证后说说你验证的方法与结论。学生观察、画。展示：学生摆，展示：学生分析后自己动手画。汇报展示：教学过程时间教学内容及教师活动学生活动2、总复习第19题：小明从A点到马路对面，卜刚从 B点到马路对面，他们怎样走路线最短？画出后说一说：这两条路线长度相等吗？教师指导、订正：四、课堂小结：2说一说，通过复习你巩固了哪些知识？哪些知识掌握的不理想？你打算怎样做？五、作业：1总复习17、20、23题。学生自己完成，汇报交流：学生说一说。 欢下载
