1、资料内容仅供您学习参考，如有不当或者侵权，请联系改正或者删除。第一章信息与信息技术第二节日新月异的信息技术【教材、学生分析】本节课是必修”信息技术基础”的第二节课,在上一节课 ,学生已经了解了信息的基本特征 ,对信息已经有了一定的了解,但对”信息技术”的了解却很模糊 ,一般把信息技术等同于计算机技术。让学生了解信息技术是本节课要解决的一个重点。【教学目标 】1、知识、技能目标 :初步了解信息技术的历史和发展趋势;了解信息技术对社会正负两方面的影响。2、过程、方法目标 :能够经过自身掌握的信息技术知识,采用适当的方法对自己的信息活动过程和结果进行交流与评价。3、情感态度与价值观目标 :( 1)感
2、受信息技术蕴涵的文化内涵 ,激发对信息技术的求知欲、形成积极主动地学习和使用信息技术,参与信息活动的态度。( 2)认识到社会和生产实践在推动了信息技术飞速发展的同时,又推动了人类学习、生活方式的深刻变革。了解社会发展和科技进步的相互作用。经过了解信息技术的历史,现状以及对社会发展,科技进步对个人生活与学习的影响从而促进学生学好该学科的强烈愿望。( 3) 了解网络信息良莠不齐的现状。引导学生遵守信息道德与信息规范,养成积极健康的信息意识。【教学重点、难点】1、 重点 :了解各种信息技术之间的关系。2、 难点 :健康使用信息技术。资料内容仅供您学习参考，如有不当或者侵权，请联系改正或者删除。【教学
3、策略】1、 经过展示大量背景资料,回顾信息技术的发展历程,让学生了解信息技术发展的悠久历史。2、 用自主探究的方法 , 让学生感受神奇的信息技术 , 认识到社会和生产实践在推动了信息技术飞速发展的同时 , 又推动了人类学习、 生活方式的深刻变革。3、 经过展示多个”网络成瘾症”的案例,让学生明白应该辨证地认识信息技术、合理使用信息技术。【教学环境】硬件环境 :多媒体网络教室【教学过程】导入出示课件 , 显示”马拉松起源”的故事: (由学生讲述 )马拉松比赛的起源”马拉松”比赛起源于一个希腊历史故事。马拉松是希腊的一个地名,公元前希腊与波斯两国在马拉松村附近进行了一次会战。 希腊军队以少胜多 ,
4、 打败了强大的波斯侵略军 , 取得了胜利。当时的传令兵为将胜利消息尽快告诉雅典居民 , 她顾不得路途遥远 , 一口气从马拉松跑到雅典已累得精疲力竭 , 只说了一句”我们胜利了”就闭上了双眼。为了纪念马拉松战役中的爱国战士,在 1896 年第一届奥运会上增设一项以”马拉松”命名的长跑赛。教师活动 :这是一则古代信息传递的故事,同学们 ,现在如果是你 ,你会用什么手段传递这一则消息呢?学生答 :用电话、网络、 E-mail等;资料内容仅供您学习参考，如有不当或者侵权，请联系改正或者删除。教师活动 :大家想到了这么多好的方法,其中任何一种方法都要比故事中的古老的方法快捷得多,其实这些方法都是利用了先
5、进的信息技术工具,现在我们的信息技术发展已非常迅速,可说用一个成语概括一下( 学生思考得出 )日新月异 ,本节课我们就和同学一起共同学习日新月异的信息技术。”马拉松的起源”故事中提到的是古代的信息传递方式 , 那古代的信息技术又是怎样呢 ? 同学想了解一下吗 ? 那我们一起了解一下信息技术悠久的历史。新授一、 信息技术的发展历史信息技术 : 一切与信息的获取、 加工、 表示、 交流、 管理和评价等有关的技术都能够称之为信息技术。既然信息是人类生存的基本条件 , 我们自然能够说 , 自从有了人类就有了信息技术。信息传递方式是随着科学技术的发展而不断进化的。由信息传播技术的发展历程联想到人类社会漫
6、长的发展历程中 , 共出现了五次信息信息技术革命。第一次语言的使用 ( 从猿进化到人的重要标志) ;第二次文字的创造( 信息的存储和传递首次超越了时间和地域的局限 ) ;第三次印刷术的创造(为知识的积累和传播提供了更为可靠的保证 ) ;第四次电报、电话、广播、电视的创造和普及 ( 突破了时空的限制 ) ;资料内容仅供您学习参考，如有不当或者侵权，请联系改正或者删除。第五次计算机技术与现代通信技术的普及应用(进入数字化信息时代 )结论 :每一次信息技术革命都是对以住信息技术的超越 , 推动了人类社会向更高层次发展。不同信息技术不受时间、空间的限制 ,不断更新人类的优秀文明。不同时代产生的信息技术
7、不是简单的此优彼劣和相互替代的关系。信息技术包含计算机和网络技术。不只有五次信息技术革命 , 它随着时代的变化 , 生产力的发展 , 不断有新事物的产生。信息技术的发展趋势信息技术有着悠久的历史,它还将向人性化和大众化的方向进一步发展。越来越友好的人机界面越来越个性化的功能设计越来越高的性能价格比现在说信息技术 , 人们首先就会联想到计算机 , 为什么呢 ? 因为正是由于计算机技术与现代通信技术的普及应用 , 人类进入了数字化信息时代。二、 神奇的计算机技术 ( 提供资料 ,引导学生自学 )列举一些计算机技术应用和发展的实例。电影侏罗纪公园、 海底总动员、 蜘蛛侠图片。( 经过观看图片 , 观
8、看部分电影片段感受在电影里能够运用大量计算机特技 , 达到以假乱真的效果 )”深蓝”。( 介绍”深蓝” ,初步了解人工智能 )中国的超级计算机和当前世界最快的超级计算机。( 了解超级计算机的作资料内容仅供您学习参考，如有不当或者侵权，请联系改正或者删除。用 ,和中国在 一 域与国 先 水平的差异)展示 料 :波音 787”梦想 机”的下 式( 引出虚 技 )虚 作 指 模 , 机、 船舶、 的虚 , 机、 、 船与 的虚 制造 , 虚 建筑物的展示与参 , 虚 手 培 , 虚 游 , 虚 影 。 音技 音 技 ( ASR) 将人 的 音信号 可被 算机 的文字信息 , 从而 人的 音指令以及文
9、字内容的技 。 音合成技 ( TTS) 将文字信息 音数据 , 以 音的方式播放出来的技 。 音技 的 用可划分 三个方面 : 桌面 用、 网 / 系 用和信息家 用。智能代理技 :一般能 主 地根据人的需要完成某些特定的任 ,主要用于信息的自 索和 。 如: 搜索引擎中的” 机器人” 或”蜘蛛”程序。三、 合理使用信息技 ( 学生看 , 有个初步的了解即可 )良莠不 的信息世界合理使用信息技 。人 社会的 步与信息休戚相关,我 一方面享受着信息技 来的种种益 ,另一方面又不得不 来自信息世界的侵 ,特 是来自网 的。 比如 :当你打开 ,突然 你的 料不 了或者系 莫名其妙的崩 了; QQ
10、号 被盗了网 安全和我 的生活息息相关,随着科技的 展 ,网 安全 越来越受到人 的高度重 。”病毒”肆虐”网 成 症”资料内容仅供您学习参考，如有不当或者侵权，请联系改正或者删除。案例 1:一名韩国青年在一间网吧的计算机前连续鏖战了86 个小时后 , 精疲力竭地倒下 , 随后死亡。她的母亲一直无法接受这个残酷的事实。案例 2: 三名迷恋网络游戏的中学生逃课去网吧打游戏 , 怕家长和老师发现 , 坐汽车到临近镇上的网吧去玩 , 她们在网吧玩了三天三夜后 ,已身无分文 , 当她们沿火车道走回家时 , 又困又饿 , 竟躺在火车道上睡着了 , 正在这时一辆火车疾驰而来 , 两个中学生当场被轧死。案例
11、 3: 一位迷恋网络游戏的中学生李明 ( 化名 ) , 一天正在网吧里打升级游戏 , 当她玩得正起劲时 , 另一位同龄的中学生王建 ( 化名 ) 不小心碰了一下她的鼠标 , 李明随即掏出身上带的水果刀 , 连捅王建数刀 , 导致王建当场死亡。适时为学生介绍全国青少年网络文明公约。要善于网上学习 ,不浏览不良信息 ;要诚实友好交流 ,不侮辱欺诈她人 ;要增强自护意识 ,不随意约会网友 ;要维护网络安全 ,不破坏网络秩序 ;要有益身心健康 ,不沉溺虚拟时空。总结 : 我们只要辨证地认识信息技术对社会发展、 科技进步和日常生活学习的影响 , 并认识到规范自己行为、 合理使用信息技术、 遵守全国青少年
12、网络文明公约 , 那么我们就能够激情地畅游在网络的海洋中。课堂实践 :新建一个 Word文档 , 以自己的姓名命名 , 内容主题为”文明上网” , 向全校学生发出倡议 , 以自己的语言组织 , 100 字左右 , 具体要求如下 :标题”文明上网倡议”, 标题对齐方式为”居中”;资料内容仅供您学习参考，如有不当或者侵权，请联系改正或者删除。标题字体为”黑体”,字型加粗 ,字体大小为”三号” ,颜色为红色 ;正文要求为”宋体”、 ”四号”字 , 首行缩进 2 个字符 , 段前间距和段后间距均设置为 1 行;在正文中插入剪贴画 : ”科技”中的”会议” , 设置图片大小为 30%, 图片环绕方式改为
13、四周型 ;将文章的页面纸张设为” A4”纸 , 上、 下、 左、 右的页边距分别设置为 2、 2 、 3 、 3 厘米 ;插入页眉 ,内容为”文明上网倡议”,对齐方式为左对齐。保存在 FTP服务器上FTP的使用方法 :三楼网络教室 FTP服务器地址 : ftp:/192.168.5.7四楼网络教室 FTP服务器地址 : ftp:/192.168.3.3用户名 : gao1*,密码跟用户名一样 ,其中” * ”代表你的班级名 ,如 1班为” 01”、 12 班为” 12”课堂总结 :今天我们经过回顾信息技术的发展历程、 感受神奇的信息技术 , 了解了信息技术发展的悠久历史 , 认识到社会和生产实践在推动了信息技术飞速发展的同时 , 又推动了人类学习、 生活方式的深刻变革。我们也必须认识到在享受信息技术带来种种益处的同时 , 我们应该辨证地认识信息技术、 合理使用信息技术。拓展练习 :1、 我们常说的”IT ”是 (A)的简称
