1、24 、大海中的灯塔主备人：吕东霞教学目标1. 正确、流利、有感情的朗读课文。2. 理解课文，懂得友谊的珍贵。3. 懂得友谊的珍贵， 培养学生团结友爱的精神。教学重难点1. 抓住优美词句，增进对友谊的理解。2. 学习运用多种修辞手法表情达意的方法。教学准备搜集与了解冰心的作品。搜集关于友谊的名人故事、名人名言、诗词。教学设计一、简介作者，导入新课1. 师：有一位老人被称为世纪老人， “生命从八十岁开始 ”是她的名言！她的很多作品都在歌颂母爱，歌颂自然， 歌颂童心， 她是上世纪好多小朋友的朋友，你知道她是谁吗？她就是为小朋友写了寄小读者的冰心奶奶。今天我们就要学习她的一篇文章 大海中的灯塔（出示
2、课题，学生齐读），这个课题让你联想到什么？学生畅所欲言。二、自主学习，合作交流1出示自学要求。（ 1）阅读全文，要求读准字音，读通课文。（ 2）勾出对你有所触动的句子，在旁边批下你的感受。（ 3）画出你不懂的地方，提出问题，小组讨论解决。2学生分组学习，教师巡视，相机指导。三、品读感悟，交流体会1全班交流，说说自己读懂了哪些内容，有哪些不懂的地方，师生共同释疑。2引导学生抓住文中有启迪性的句子理解。信一开头，冰心奶奶就说 “让我们来谈友谊 ”，友谊是什么？用信中的语言来说说。抓住文中重点句子理解友谊的重要，掌握交友的艺术。“友谊是人我关系中最可宝贵的一种情缘。”强调友谊有 “情”。“肯耕种的才
3、有收获，能贡献的才配接受”，对朋友要有付出，有奉献。“使你堕落，消沉的，不是你的好朋友。 同时也要警惕， 你是否在使你的朋友积极向上？ ” 交友要交挚友，互相帮助，共同进步的才是真正的朋友。“不要只想你能从朋友那里得到什么， 也要想你的朋友能从你这里得到什么。 ”朋友之间有索取，更要有奉献。“各种不同的人格，如同琴瑟上不同的弦子，和谐合奏，就能发出天乐般悦耳的共鸣。 ” 每个人的性格不一，朋友之间要做到性格互补，取长补短。“友谊是大海中的灯塔，沙漠里的绿洲”，朋友之间的真诚帮助，犹如雪中送炭。对这些句子的理解， 要注意指导学生反复诵读， 从读中感悟句子的意思。 还可让学生联系生活中的事例， 交流与朋友之间发生的事例。 让学生明白什么是真正的友谊。 在生活中真正的朋友应当互相帮助，互相提醒，共同进步。3交流谈体会。师：在生活中，你一定有许多小朋友，甚至有大朋友，说说你是怎样与他们相处的？学生自由发言。师：从同学们的发言中，可知交友是一门艺术，值得我们深思。四、选读感悟，情感升华1选择自己喜欢的段落，有感情地朗读。2把文中对自己有启迪的句子抄写在摘录本上。五、延伸拓展，指导生活1课外阅读冰心的作品。2小练笔：写写你和朋友之间发生的事情。谈谈你对友谊的认识。板书设计24 、大海中的灯塔友谊重要 犹如大海中的灯塔交友有道 拥有大海中的灯塔
