1、教 个人 定篇一： 师 范生教育 实习鉴 定评语 自我 定评语教 定评语1、 学生 实习 期 工作 真，勤 好学，踏 实 肯干，在工作中遇到不懂的地方，能 虚心向富有 经验 的前辈请 教，善于思考，能 够举 一反三。 于 人提出的工作建 议 ，可以虚心听取。能 够 将在学校所学的知 灵活应 用到具体的工作中去，保 质 保量完成工作任 务 。同 ， 学生 格遵守我公司的各 项规 章制度， 实习 期 ，未曾出 现过 无故缺勤， 到早退 象，并能与公司同事和睦相 ，与其一同工作的 员 工都 对该 学生的表 予以肯定 2、 生在我校 实习 期 间,工作 真、 积 极，教育教学 态 度 好，表 现 高度
2、 忱， 讲 解鉅 细 靡 ，能兼 不同程度学生的需要，亦能根据学生反 应 及教师 指 整板书 、速度、教学方式、 容 ，努力求得学生最大利益。能 与广大学生融合在一起，在教育 过 程中善于 行情感教育和 爱 国主 教育。批改作 业认 真，评语 多 、丰富而 恳 切。优 秀 健。发现问题能主 提出討 能 与学生沟通，討 中自然流露极佳学养与 见识 。 成 学生热爱 的教 ， 生 情、积 极。对 事物保持高度的好奇与 趣，虚心向老教 师 求教並勇于建言。能够调整自己，力求成 长、尽善。 极爭取机会， 发挥所 ，磨 练带领 技巧。学校指 教 师实习熟悉学生背景、性情。心思 细腻，眼光独到，善於 察並
3、 发现问题 。常利用下 、午餐 和学生 谈话 ， 予引导 。特別关 怀 班上弱 势 、成绩 差、行 偏差的孩子， 给 予肯定、鼓励， 积 极引 其向善，做侠 之 ，深得学生喜 爱 。 意 助学校指 导 教 掌控班 、辅导 学生，並吸收管理及辅导经验 。批改週 、 联络簿 格仔 用心。和学生、指导老 有良好互 。善於 掘学生 点， 3、 范生 实习鉴 定 评语实习鉴 定 该 学生 实习 期 工作 真，勤 奋 好学，踏 实 肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有 经验的前 辈请教，善于思考，能够举一反三。 于别 人提出的工作建议，可以虚心听取。在时间紧 迫的情况下，加 时加班完成任 务。能
4、将在学校所学的知识灵活 应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任 务。同 ， 该学生 格遵守我学校的各项规章制度， 实习期 间，未曾出 现过无故缺勤， 到早退 象，并能与学校同事和睦相处，与其一同工作的员工都 对该学生的表 予以肯定。4、 师 范生 类实习鉴 定 校某某同学于某某 时间 来我 单 位某某部 门实习 。在 实习 期 间 ， 同志总 体表现优 秀，遵守学校的 规 章制度，服从分配，听从安排。 为 人 虚、认 真、勤 好学 ,刻苦 研 业务 。尊敬指 教 及 实习单 位人 员 。 （多 长时间 ）的学 习 、 践和锻炼，能将所学理 指 导实际 工作，善于思考， 一反三。 的来 说，
5、经过实习 期 的工作和学 习 ， 同学基本上完成了 位交给 的各项 任 ， 合素质 得到较 大提高，达到了 实 的目的。 5、 范生 实习鉴 定 评语该实习 生在 实习 期 间 ，表 出 烈的敬 业 精神，深厚的 思想和良好的 师 德。实习态 度极其 真，工作 极、 心、踏 实 ，能虚心接受指 导 ， 好地掌握运用管理方法与技巧。我 一起起早 黑，全身心投入班 级 管理。能 较快地熟悉班情，独立妥善 处理班级日常事物。 热爱学生、关心学生，特 别注意了学生的个 别教育，效果良好，班 级各项考核均居年 级首位。因此深受学生 爱戴。被 师生一致认为是一位非常 优秀的实习班主任。实习自我鉴定在这次实
6、习中，我的 综合教学能力（尤其是教学分析和反思能力） 经受了实践的检验。我积极认真地参与 对班级和学生的管理， 认真准备和进行英语课堂教学。一、教学工作方面。在这次实习中，我能虚心听取 实习学校、教研 组及班主任介 绍了学校，班 级和学生情况，观摩原任班主任的 课堂管理及班 级管理，并 认真做好听 / 评课记录 。在 带队老师的认真指导与帮助下，我 顺利的完成了教学 实习的任务。每上一节课，要经过 “备课 、试讲 上课 导师、学生反 馈 课后反思 总结 ”这样的流程。我能 够运用自己所学的理 论知识认真分析学生和教材，掌握了整合教材的基本方法，并能根据 实际情况比 较恰当地整合教材 ,课堂教学
7、 设计能力较强 。在教学 实习中积极进行课后反思、虚心 请教和探 讨教学问题的解决 办法，不断提高自己的 课堂教学水平。然而，由于我缺乏 课堂教学的 实践知识和经验，存在各种各 样的课堂教学问题 。如：主题扩展不够自然、不能充分考 虑学生的 实际需要、 课堂临场应变 能力差、一些基本的教学技能常 规策略需强化；课堂操作方面， 课堂中缺乏 师生互动或与学生的交流不自然、不自信，教堂话语不流畅、不准确，板 书缺乏条理等 问题。师课二班主任工作方面。在将近两个月的日子里，我通过班主任 导师的指点和示范，基本熟悉了各项班主任工作基本工作方式及其流程，学到了很多管理班 级和学生的 经验，与学生建立了深厚
8、的 师生情谊。我顺利完成了 实习班主任工作。向原任班主任了解班级的情况特点，本学期的主要活动和班级管理方向等，并很快熟悉和掌握了学生的情况。我认真参与班 级日常管理， 带早读、上间操、看自 习、监督并检查班级卫生情况， 负责落实班级量化管理制度，主持主题班会，全力 协助原班主任，使班级的日常活 动顺利进行。我真正把自己当作是班集体的一员，是学 习活动的组织者和参与者，成 为学生学 习的伙伴和知心朋友。通过班主任工作 实践，我感受到了班主任工作的 细致和辛苦。我 热爱学生，对学生全面负责，与学生朝夕相 处，了解了学生的学 习情况，思想特点，行 为习惯 等等。我 认为只有与学生交朋友，充分了解学生
9、，才能更好地展开教学。通过这次实习活动，我学到了很多宝 贵的经验，找到了自己在 实习工作中的不足，明确了自己今后要想成 为一名合格的教 师应该努力的方向。自我鉴定从今年 9 月初开始我 进行教育 实习工作 ,在实习中 ,在指导老师的认真指导下,我积极且负责任的完成我的授 课内容。这次实习令我感受 颇多，首先，在我的教学活 动过程中，遇到了很多在大学 课堂里所没有经历过 ，没有学 过的东西，以前 总认为 自己的有很 强的亲和力，做每件事都很自信。但在一次讲课中，我用 讲授法并 结合实际的事例 给学生上新 课，刚开始学生 还听得津津有味的，可到后面有部分学生已 经听得有气无力了。学生何以如此呢？仔
10、 细分析了原因，在我看来，主要是由于学生没有学 习兴趣，以及教 师的教学方法太 过于单一。课堂应该充分的体 现教师的主导作用与学生的主体作用相 结合，在自己 认真总结过 后，不断的改 进了自己的缺陷和不足，而 认识到本班学生 对讨论 活动比较感兴趣，在之后的上 课之中 ,就改进了教学方法 , 同时指导学生对教师教学的相关具体案例 进行讨论分析， 这样就活跃了课堂气氛，使得我的教学与学生的学 习达到了 预想的效果。 其次， 课前准备工作要充分，作 为一名教 师，我在考 虑问题时 ，做到了 细心全面，并且要切合 实际的内容，同 时在教学 过程中我 觉得自己的的眼神、表情、 语速等等都很恰当。最后，
11、 认真总结老师及学生 给我的反 馈意见和建议，不断的 扩宽 自己的知 识面，不断的提到自己的教学水平，不断的充 实和完善自己。思想政治方面：本人在思想 觉悟上始 终对自己有 较高的要求， 积极和党 组织靠拢，能用科学发展观来认识世界认识社会，能清醒篇二： 师范教育 实习生自我 总结和自我 鉴定教育实习生自我 总结和自我 鉴定1.自我总结2010 年 9 月 9 日至 10 月 29 日，我在温州市第六中学七(2) 班进行了为期近两个月的 实习。实习的基本内容包括两部分：班主任工作、 课堂教学。在原任指 导老师武老师和班主任孙老师的耐心指 导、帮助下，我 较好地完成了教育 实习任务。 实习期间，
12、在武老 师的指导和支持下 ,我总计听了 10 节课 ,上了 16 节课 。总 的来说，我能 认真备课，所设计的教案规范准确。 课堂教学中，教学效果好，教学内容能当堂消化、巩固,教学重点突出 ,明确 ,能够顺利地完成教学任 务 .同时, 课外辅导耐心细致，批改作 业仔细认真，还经常请武老师指出缺点和不足，以不断地提升自己。在实习过 程中，我深刻的感受到:上一堂课容易 ,但要想上一堂精彩的 课很难 !需要下很大的工夫。在教学之前 ,我都认真听了指 导老师的课 。从中我也学到了很多教学方法和技巧 !同时我都准 备好每次课的详细教案和课件资料 ,并全部交 给指导老师修改。 实习期间 ,作为实习 班主任
13、，每天 课间操时维持秩序， 监督到位 ,耐心地做学生的思想工作。教 师节期间，我在班主任 孙老师的指导支持以及学生的积极配合下，筹 办了以尊 师重教 为主题的班刊展 览活动，得到了老 师和学生的极大肯定。 在整个 实习生涯中，我本着对学生负责 的态度尽心尽力做好每一件事情。自己在实践活动中得到了极大的提升，学到了 许多书本上根本学不到的 东西，受益匪浅， 为以后做一名光荣的人民教 师积累了宝 贵的教学 经验。 但是，在教学 过程中， 时间把握不当，不能在有限的 45 分钟内完成教学目 标任务，教学 过程和教学 环节常常出 现疏漏的地方， 给学生造成一定的理解困 难。所以，我想，作 为一名师范生
14、，要真正走向了工作 岗位，还需要自己以后两个月的 实习不断地努力 实践，追求 进步。 实习尽管辛苦忙碌，但却是 对我人生的一大有益的 尝试和磨练。最后，我要特 别感谢辛勤指 导我的武老 师，是他让我学到了很多的教学知 识，使我从稚嫩的教学走向了成熟的教学。同 时，我也要向指 导和勉励我的孙老师以及六中的老 师们表示衷心的感 谢和崇高的敬意！2.自我鉴定对于师范生来 说，实习让 我迈出了教 师生涯的第一步，同 时也让我初次感受到作 为一名老师的酸甜苦辣。实习中，让我感受最 为深刻的是教 师除了在课堂上真正做到以学生 为主体，充分 调动他们的学习主动性和积极性外， 还必须积极使用行之有效的教学方法
15、， 这样才能确保 课堂教学的成功。 针对我实习的特点，在教学 过程中我必 须尽量使 课堂生动活泼，调动他们的学习积极性，多与学生互 动，比如尽量多抽取学生起来回答 问题，尽管有些 问题是没有什么技术含量的。另外，在 试教过程中，要主要以学生 为主体，否 则，教师就不可能成 为指导者和助学者。 让学生养成独立思考，主 动获取知识的能力。就如授人以 鱼，不如授人以 渔的说法。同 时，兴趣是最好的老 师，在培养学生 兴趣以后，才能 让学生真正意 义上爱上物理课，让学生自愿去学。在真正 课堂教学中， 毕竟是第一次站在真正的 讲台上面 对那么学生， 总免不了紧张 ，差点连话也讲不出，而且 经常在讲课过程
16、中忘 记下一步 该说什么。我也想 过把大学所有学 过的知识，所有平生知道的知 识都用上，但真正上了 讲台以后，才 发现自己的知 识是如此缺乏，除了本身的怯 场以外，也跟自身知 识储备 有限有关。尽管在 课下我已 经花了很多 时间来准备，认真写教案， 查资料，讲课以后，我才 发现，教案与 课堂的差异那么大，教案 毕竟是死的， 课堂上，每个学生 对知识的理解不可能一 样，你也不可能 说谁对谁 不对。在教学生的同时，学生也在影响你，改 变你的观点。但是很幸运的是同学 们都非常 认真，也都非常配合， 给我鼓励，感 觉并不是 实习老师在给他们上课，而就像他 们自己的老 师给他们上课一样专心，我也慢慢克服
17、了 紧张的情绪，不断改 变自己的教学技巧，冷静地投入到教学中，一步一步 进步，真正去面 对这些如饥似渴的眼睛。在实习班主任的 过程中， 让我深刻体会到了作为一名班主任的不易，尤其是担任初中年级的班主任，工作很 琐碎，很繁 杂。由于初中年 级学生的心智 还不成熟，在生活和学 习，纪律等方面都需要班主任像父母一 样仔细地去叮 咛，因此，班主任除了要教好自己的那 门功课外，更要增加很多其他方面的工作，如果 课前纪律工作， 办理板报，班主任 讲话 等等。最重要的一点事班主任 还担任了思想品德工作 课程的老 师和家长的联络。在担任初中年 级实习班主任的 过程中，由于 该阶段的学生都是 90 后的孩子，基
18、本上都是独生子女，没受过什么挫折，吃 过什么苦，心灵都 还比较脆弱，但又 较早接触网 络文化，思想比 较早熟，因此作 为他们的班主任，必 须要用爱去开启学生的心灵， 经常与学生 进行沟通， 对于特别顽皮的学生，更要采取好的 态度来教育，因 为你态度越是 强硬，他也 许还更反叛，另外，我还利用课间休息的时间跟学生交流一些网 络上健康新奇的 东西，让学生信任老 师，才会多与老 师谈心，师生间敞开心扉，只有真正了解了学生的内心世界，才能收到更好的教育效果。以上就是我 对自己实习期间的一些评价，实习以后并不是就 说明我们就可以成 为一名人民教师了，它只是 说我们初步具 备了一名教 师的基本素 质，这些
19、素 质在以后的工作中 还有待巩固和加 强。我今后要走的路 还很长，不仅关系到我 们工作本身， 还有一名作 为人名教 师的社会 责任：传道授业解惑。 实习的时间说长 也长说短也短，在 这一段时间里我收 获了知识，收获了经历，收获了指导老师的关爱和教诲，同时更收获了学生 间建立起来的深厚感情，在此，我想 对你们说一句 “谢谢 你们”路漫漫其修 远兮，吾将上下而求索！我会 继续努力争取成 为一名合格的人民教 师！实习指导教师评语该实习 生在实习期间，表现出强烈的敬 业精神，深厚的 专业思想和良好的 师德，实习态 度极其认真，工作 积极，细心踏实，能虚心接受指 导，较好地掌握了方法与技巧，在教学上，表
20、现出高度热忱，讲解详细，能兼顾不同程度学生的需要，亦能根据学生反 应及教 师指导调整板书，速度及教学方式，努力求得学生最大利益。批改作 业认真，评语多样，丰富 恳切。上课秩序掌握得宜，收放自如， 优秀稳健，发现问题 能主动提出讨论，讨论中自然流露出佳学养与 见识。同 时能够熟悉学生背景，性情心思 细腻，眼光独到，善于 观察并发现问题 ，常利用下 课放学时间和学生 谈话，给予指导。特别关怀班上弱 势，成绩差，行为偏差的孩子，给予肯定鼓励， 积极其向善，深得学生喜 爱，乐意协助导师掌握班 级辅导学生，并吸收管理及 辅导经验 。和学生指 导老师有良好互助，善于 发掘学生 优点。经过学习，实践和锻炼，
21、能够将所学理 论指导实际 工作，善于思考， 举一反三， 总的来说，该同学基本完成了各项任务，综合素质得到了很大提高，在 实习态 度上热情主动积极，对事物保持高度的好奇与 兴趣，虚心求教并勇于建言，随 时调整自己，力求成 长。被师生一致 评价是一位 优秀的实习教师。篇三： 毕业实习 教师自我鉴定范文毕业实习 教师自我鉴定范文xxxx 年 xx 月至 xx 月，我在 xx 实验小学进行了为期近两个月的 实习 。实习 的基本内容包括两部分： 课堂教学、班主任工作。在原任指 导老师和班主任的耐心指 导、帮助下， 经过一个多月的磨合，通 过不断的找同学 谈心，主 动去了解他 们的情况，慢慢的我和学生之
22、间开始互相了解了。也使我 认识到一个老 师的职责。老师的职责就是把自己会的 东西传授给学生，除了教会他 们知识还要教会他 们一些做人的道理。 让学生理解， 让学生掌握。 这不仅要求老 师对所讲的知识理解透 彻，更重要的是学会怎样与学生沟通，怎 样让学生掌握，怎 样把自己的意 图更尽可能准确的表达出来。作 为一名新教 师的我，初来乍到， 总会有些同学表 现出“懒散 ”的 态度。经过一个多月的磨合，通过不断的找同学 谈心，主 动去了解他 们的情况，慢慢的我和学生之 间开始互相了解了。实习期间，作为实习班主任，每天 课间操时维持秩序， 监督到位，耐心地做的思想工作。教师节期间，我在原班主任老 师的指
23、导支持以及学生的 积极配合下，筹 办了以 “尊师 重教 ” 为主题的班刊展 览活动，得到了老 师和学生的极大肯定。在实习过 程中，我深刻的感受到：上一堂课很容易，但要想上一堂精彩的课却难 !需要下很大的工夫。在教学之前，我都认真听了很多其他老师的课。从他 们的教学中我也学到了很多教学方法和技巧 !同时我在每上一 节课前都会 备课，划出重点， 详细讲 解。对于不明的地方，我 还会虚心向其他老 师请教。我有 时候还会把自己准 备好每次上 课的详细 教案和课件资料，全部交 给教导主任检查和修改。在整个 实习生涯中，我本着 对学生负责的态度尽心尽力做好每一件事情。自己在 实践活动中得到了极大的提升，学
24、到了很多 书本上根学不到的 东西，真的受益匪浅， 这让我以后做一名光荣的人民教 师积累了宝 贵的教学 经验。同 时也让我认识到，在教学 过程中，如果 时间把握不当，不能在有限的 40 分钟内完成教学目 标任务，教学 过程和教学 环节常常会出现疏漏的地方， 给学生造成一定的理解困 难。所以，我想，作 为一名师范生，要真正走向了工作 岗位，还需要自己以后不断地努力来 实践，追求一路 进步。实习期间尽管有些辛苦和忙碌，但却是对我人生的一大有益的尝试和磨练。我深深地体会到教师必须不断地学 习，不断地提高自身的科学文化否和素养。在平 时的工作中，我 边教边学，利用学校为我安排的外出听课的机会，向其他学校的老师学习，吸取他人先 进的教育教学经验，了解 现代教育教学的新理念。学习现代教育教学理 论，学习新课程标准，根据学生的 实际情况组织教学。尽量做到面向全体学生，因材施教， 让每个学生真正成 为学习的主人。 实习单 位意见：单位盖章xxxx 年 xx 月 xx 日
