1、幼儿园龟兔赛跑说课稿龟兔赛跑的故事大家耳熟能详了下面小编为大家介绍幼儿园龟兔赛跑说课稿希望对大家有帮助一、说课本(一) 课本阐发故事作为一种文学情势充斥童趣幼儿易担当并孕育发生浓重的爱好以故事为重要情势的讲授运动不但能使幼儿增加常识和明确事理并且还能生长幼儿的传闻本领故事 龟兔竞走 用浅易的故事内容不但能让幼儿明确知道办事情只有不自满、 卖力、尽力对峙到底肯定能乐成的寄意并且故事里的动物对话会引发幼儿进修艺术说话的愿望切合幼儿的年事特色(二) 讲授目的1 、喜好观赏童话故事在谛听与观赏中领会出人预感的故事末端2 、明白乌龟和兔子差别性情特色明白故事所表达的自满使人落伍的寄意3 、能勇敢连贯的报
2、告(三) 课本重点、难点本次运动的重点是：引导幼儿勇敢连贯的报告由于中班幼儿的说话还很不富厚以是要西席引诱和传授幼儿用艺术的说话表述故事作难堪点二、说教法充实操纵多种教诲本领来引起幼儿留意练习传闻本领重要接纳直不雅法、训练法和游戏法 ( 小品 ) 凭据幼儿头脑特色所决议的幼儿以形象头脑为主以是接纳直旁观图( 有前提时看光盘 ) 引起幼儿留意能让幼儿更好地舆解故事内容同时为幼儿的说话表达做充实的预备经由过程训练法可以刺激幼儿的表达愿望( 有时候全让幼儿加入小品表演和说图片意思没时候就用运动区的说话区让幼儿训练) 又凭据幼儿以形象头脑为主但抽象逻辑头脑在生长的特色接纳对话的情势来生长幼儿的想象力和
3、白话对话本领三、说学法由浅入深幼儿园教案循规蹈矩始终与传闻本领贯串始终逐句进修打到连贯说话表达故事内容四、运动预备树模挂图、头饰、发令枪、小旗、花环、灌音机 ( 或光盘 ) 等五、说讲授历程(一) 树模法：西席报告故事内容让幼儿开端相识故事内容生长幼儿的想象力(二) 直不雅法：看图说图明白故事内容加深印象资助明白影象(三)( 重点 ) 说动物的话(四) 分脚色几人一组互助演出故事小兔子熟悉到本身错了纠正了搭档照旧一只可爱的小兔子小朋侪们如果做错事要知道错了就改便是一个好孩子看又一次龟兔竞走( 连系现实举行教诲 )(五) 预备延长故事好朋侪引起幼儿爱好(六) 部署功课回家讲给家长听用鼓励的说话让
4、幼儿举手动起来切合幼儿好动特色用嘉奖小红花引起幼儿爱好和开心地生理有益幼儿康健(七) 小结：本日我很开心小朋侪们也很开心我们知道了自满使人落伍的原理而且你们会讲故事了要是还想演出小品先生就把头饰和小电视放到说话区供小朋侪继承表演和报告富厚了说话区幼儿手工制作有利于幼儿训练幼儿园中班语言活动说课稿龟兔赛跑是篇不错的育儿文章主要描述幼儿、故事、语言、内容、特点、发展、能力、引起希望大家能有所收获一、设计思路我班幼儿已经熟悉故事龟兔赛跑知道龟兔两次赛跑第一次是小兔因骄傲而输了 ; 第二次小兔吸取了教训获胜了孩子们对龟兔以后的发展仍然很有兴趣而且有许多不同的想法因此根据我班的情况我设计了这一活动给幼儿
5、提供大胆表达的机会二、过程实录(一) 活动目标：1 、以第三次龟兔赛跑为题引导幼儿多角度考虑问题创设新的思路2 、通过鼓励幼儿论述自己的意见激发幼儿的挑战性、竞争性、合作性3 、培养幼儿专心倾听别人讲述的良好习惯(二) 活动准备：1 、龟、兔、猴子等头饰各一2 、龟、兔图片各二(三) 活动过程：1 、由故事龟兔赛跑引起争论(1) 提出问题：龟兔第一次赛跑结果怎样 ?第二次呢 ?为什么 ?(2) 如果举行第三次龟兔赛跑你认为谁输谁赢 ?为什么 ?评析：通过提问唤起幼儿的已有经验重新激发对这一系列故事的兴趣并再次提出问题激发幼儿的想象力与创造力幼儿很感兴趣纷纷表达自己的看法2 、分队进行讨论(1)
6、 通过集体讨论确定自己的观点： 你认为兔子会赢还是乌龟赢 ?认为兔子赢的称为兔子队认为乌龟赢的称为乌龟队认为同时赢的称为龟兔队请他们各自分开入座并在黑板上贴上各自的标志：兔子、乌龟、龟兔(2) 分组讨论老师给几个提示：兔子和乌龟要经过一条小河还要翻过两座山它们在比赛中碰到了迷路的小熊请幼儿分组按照老师的提示续编故事评析：这个环节给幼儿提供了一个自由想象、创造的时间使每个幼儿想说、敢说、有机会说在讨论商量中相互补充3 、请各队派代表来讲述故事每续编一个故事在他们的标志下贴一个奖牌每队比比谁的奖牌多评析：由于有了“队”的概念幼儿提高了竞争意识、 合作意识、团队意识各队之间互不服输使活动进行的非常激
7、烈大家你追我赶争取拿到最多的奖牌4 、有选择性的请幼儿尝试表演评析：我班的幼儿有极高的表演欲而且想象大胆充满自信因此我在这一环节没有过多的指导而是让幼儿自由发挥当然不是没有目的的表演表演的剧本是每队推选的最佳范本三、活动评价在这次活动中幼儿表现了极大的兴趣原先我怕把握不住课堂秩序而对活动设计有点担忧不敢太放开可是凡是总有第一步因此我进行了尝试没想到可能题材受幼儿欢迎孩子都投入到热烈的创编中去孩子们大胆想象说出了许多另我惊喜的情节由此我更加坚信幼儿世界的奇妙与神奇更加产生了去研究探索的欲望当然活动中也存在了许多问题比如有点忽视弱势幼儿这是作为新教师的我需要不断改进、学习的地方更多相关文章推荐：1. 幼儿园中班语言龟兔赛跑优秀说课稿范例2. 幼儿园语言龟兔赛跑优秀说课稿范例3. 中班语言龟兔赛跑优秀说课稿4. 幼儿园教案户外我和皮球来赛跑5. 幼儿园优秀说课稿6. 幼儿园说课稿打电话7. 幼儿园美术说课稿8. 幼儿园说课稿的格式9.XX幼儿园美术说课稿10. 幼儿园打电话说课稿11. 12.
