1、美丽的蝴蝶大班美术教案教育内容的选择，不仅要贴近幼儿的生活，而且也要是幼儿感兴趣的事物，蝴蝶是孩子们比较喜欢的一种昆虫，因为它色彩鲜艳，形态各异，喜欢在花丛中翩翩起舞，深受孩子们的喜欢，同时，蝴蝶左右两边的翅膀及其花纹是对称的，抓住这一特征， 我选择了这节美术课。1 、通过多媒体课件，让幼儿了解蝴蝶的外形特征，知道蝴蝶的翅膀及其花纹对称的。2 、让幼儿学会用对印的方法装饰蝴蝶，培养幼儿的观察力、想象力及手、眼、脑的协调性。3 、通过学习，使幼儿在绘画过程中感受成功的喜悦，激发幼儿大胆表现，展示的勇气。从而培养他们对绘画的兴趣以及审美能力。4 、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5 、在创作时体
2、验色彩和图案对称带来的均衡美感。1 、让幼儿了解蝴蝶的外形特征， 知道蝴蝶的翅膀及其花纹对称的。2 、培养幼儿的观察力、想象力及手、眼、脑的协调性。3 、通过学习，使幼儿在绘画过程中感受成功的喜悦，激发幼儿大胆表现，展示的勇气。1 、录音机。2 、蝴蝶头饰。3 、课件 PPT。1 、师做动作，小朋友们猜猜老师模仿的是谁。2 、请小朋友做个难点的动作让大家来猜一猜。3 、大家一起做动作，老师喊停就停。1 、初听师：今天老师带来了一首很好听的乐曲，小朋友仔细听，你觉得乐曲可能表现的是哪种小动物或小昆虫的形象，它在干什么？2 、表演（ 1）师指导学生再来听其中的一段， 想想小蝴蝶可能在干什么。（ 2
3、）摆摆造型。3 、复听导语：此时此刻，我们就是那一只只美丽的蝴蝶，随着音乐，挥动着美丽的翅膀，我们来到草地上，翩翩起舞，嬉戏玩耍；接着我们来到花丛中，停在花朵上采集花粉； 飞呀飞呀，我们又来到小河边，展开翅膀，看看水中自己的影子，多美啊，多有趣呀。1 、欣赏生活中千姿百态的蝴蝶。2 、请学生用一两句话来谈谈感受。1 、听（1）、初听歌曲导语：今天我们教室可成了蝴蝶聚会了，连蝴蝶仙子也来了，他还给我们带来了一首很有趣的歌曲， 请小朋友仔细听生说说歌曲中的主角是谁。（ 2）复听复听歌曲是怎样赞美蝴蝶的，（ 3）齐念歌词跟老师把歌词按节奏念一念。（ 4）再听再次聆听歌曲，请小朋友们边听边想该用什么心
4、情演唱这首歌曲。2 、唱（ 1）哼唱指导学生用啦哼唱这首歌曲。（2）齐唱播放音乐，请全体学生齐唱歌曲。（3）跟唱生跟琴演唱歌曲。1、导入师：蝴蝶仙子觉得小朋友的表现非常出色，它要在我们班评出小小作词家、小小歌唱家、小小舞蹈家，并颁发蝴蝶的奖章。要求是，这一块为舞蹈组，这一块为作词组，这一块为歌唱组，现在老师数三下，请小朋友们轻轻走到参赛组坐好。2 、师指导方法3 、作品展示4 、创造蝴蝶的美欣赏人们利用蝴蝶创造出生活中的美。师：可见蝴蝶带给我们的美简直是难以言喻，美不胜收，就让我们带着蝴蝶的美， 带着对美好生活的向往， 带着我们美丽的梦想和蝴蝶一起飞吧。此活动各个环节设计紧凑，符合幼儿的需要，
5、课堂中，我尝试了新的教学方法，完成了活动目标。但也有一些不足的地方，如：第一：本节课是美术课，课堂中不单单是传授孩子绘画方面的技能，而应该让他们知道有关蝴蝶的更多知识， 如：可让孩子简单了解毛毛虫是怎样变成蝴蝶的，蝴蝶是益虫还是害虫，当时也考虑到了，搜集了一些资料，有的说它幼虫期是害虫， 因为它吃农作物，成虫期是益虫，因为它通过飞行给植物传播花粉， 也有的说在幼虫期是益虫， 因为它吃蚜虫，答案不统一，也就没给孩子传授这方面的知识。第二：范画时，示范完蝴蝶的画法后，应该把范画拿过去，不应该展示在黑板上，这样，孩子作画时，可让他们自己充分想象，还可以画什么，从而充分发挥他们的想象力。总之，本次教学活动从设计到展示，我收益非浅，尤其在活动后的反思中认识到每次活动都是一次艺术的创造，相信在不断的学习和反思中，对中班幼儿的课堂教学我会把握的更好。一节课不过二十五分钟，无论是成功还是失败，留给上课的、听课的人的思索都会很多，我作为执教者，对这节课还是回味无穷， 因为它让我成熟了很多。内容仅供参考
