1、秋季幼儿园全园工作计划悠闲的暑期生活已经结束了，新的一个学期在紧张而又有序的氛围中开始了。出国了“秋季幼儿园全园工作计划”仅供参考，希望能帮助到大家！本学期我园继续以“高质量、有内涵、创特色”的发展之路，以贯彻落实 36 岁儿童学习与发展指南精神为指引，全力创建20xx-20xx 年度 xx 市“巾帼文明示范岗” ，积极争创“xx 市示范园”，以“四个抓好”促进幼儿园再上新的台阶，进一步打响园所品牌。（一）完善校园文化建设。继续完善新园区的内部环境建设，加强楼道环境创设，推进综合厅、会议室、游戏室、园史室等功能室的建设，加大校园文化宣传力度， 全力争创 20xx-20xx 年度 xx 市“巾帼
2、文明岗”。（二）加强档案工作建设。做好学园档案室的整改工作，以走出去和请进来的形式， 增强本园档案员的档案业务管理能力， 制订三年来档案材料的整改工作计划， 实施学园档案电子化管理模式， 进一步规范档案室的管理。（一）强化党建工作管理。一是发挥党员教师的模范带头作用，树立良好的师德形象，强化党员佩戴党徽习惯，开展“三带三帮三促进”活动。二是充分发挥工团联合作用，坚持以人为本，切实履行维权职责，发挥工会在和谐校园构建中的作用。筹办第一届第五次教代会，加强团支部建设， 努力发展党积极分子， 鼓励教师参加青年志愿者服务活动。三是严格执行中央“八项规定”，推动践行“三严三实”，深化“两学一做“学习教育
3、活动常态化长效化，全面开展风险点排查，完善廉政风险防控工作机制。严格履行“主体责任、一岗双责”，落实校务监督检查。（二）强化教师队伍管理。一是加强师德师风建设，引导教师自觉遵守职业道德规范，严格约束自己，维护教师良好形象。 建立健全教师定期集中学习政治理论制度。坚决实行师德违规“一票否决”和责任追究制度，开展师德师风主题教育实践活动，不断提升教师职业幸福感。二是进一步实施精细化管理制度，分人分工分责，将幼儿园工作进行精细划分，发挥每个教师的能力，使学校管理工作规范化、科学化、实效化，实现重心下移，环环相扣。三是加强教师队伍梯队建设，通过结对帮扶、技能培训、跟班学习等，加强对新聘教师的管理及操作
4、能力提升。搭平台让教师们走出去，找准差距、更新理念、学习经验、改进方法，提高教师的工作能力和教学水平。建立二次培训的管理机制， 加强外出学习的实效性。四是倡导推优观摩，开展一师一优课，激发公办教师及新老合同教师的课堂教学实效性。 借两个镇级名师工作室平台，催逼年轻教师自身能力提升，加速幼儿园骨干教师专业成长。（三）强化科研课题管理。以省级课题数字化背景下幼儿园美术教学实践研究的立项为契机，大力推进幼儿园课改。做好省级立项课题的开题工作，抓好省、市、镇各级立项课题的实践研讨。以名师带动效应，以大课题带动小课题模式，构建课题实践研讨的共同体，激发教师参与课题研究的内驱力， 提高教师的课题研究能力。
5、在教育教学活动中注意积累课题研究经验及成果， 为申请各级教科研现场活动打好基础。（一）提升师生活动质量。依托党工团开展丰富活动。重视师生阅读，创设书香校园文化，开展特色主题活动，开展学习践行弟子规活动，开展孝道文化教育活动，开展生命教育课程，抓幼儿的习惯养成教育。认真实施指南，把教育融入幼儿一日生活，以游戏为基本活动，创设丰富多样的具有挑战性的教育环境和互动的激励性的师幼关系， 促进幼儿主动地个性化地学习与探究， 有效发展幼儿的核心素养。（二）提升园本教研质量。继续推进跨点、跨园联动教研，继续探索园本教研“跨龄、跨班户外区域活动的有效融会”。积极创建室内外游戏化环境，建设游戏化资源，保证游戏课
6、程时间，推进游戏化课程建设常态化， 重点研究游戏区的开发使用和优秀案例收集，进一步实现课程游戏化、生活化。（三）提升园本课程质量。继续完善“一园一品”、“一园多品”的特色校园文化建设工作， 不断提升校园文化内涵。 继续深化“闽南童谣进校园”活动，多方位探索闽南传统文化教育办园特色，继续挖掘园本课程的实施，强力打造高质量品牌园。（四）提升家校联动质量。做好新一届家委会改选工作，建立家委会微信群，充分发挥家委参与学园管理、教育教学工作作用。组织“参与对话式”的家园交流会，强化家园联系栏的互动性，鼓励家长参与学园亲子课程，创设家长参教、助教的平台，聘请优秀家长作为幼儿园“客座”教师，增强主动承担家长
7、志愿者的意识，利用周边社区资源，尝试开展社区实践体验课，形成家、园、社会合力育人的良好环境。（一）把好门卫安全关。强化保安人员的安全责任意识，严格执行外来人员的查询和登记工作。严格执行值班制度， 做到入园来访有序交接，尽量杜绝与工作无关人员来访。（二）把好卫生保健关。扎实有序地抓好幼儿园的卫生保健工作，加强过程性的检查与指导。做好消毒程序与时间、消毒制度的上墙公示，并做好记录。做好晨检及全日观察记录，严格控制各种传染病的发生和预防。（三）把好食品质量关。严格食品进货渠道，加强伙食质量的管理，做好三个坚持“坚持沟通调整、坚持伙食费情况公示、坚持每月一次的伙委会会议”，及时反馈当月膳食营养分析情况
8、、家长及教师反馈情况、伙食费收入支出情况。（四）把好保育质量关。加强后勤队伍建设，进一步加强人员的培训与教育，认真学习保育工作手册，使后勤保育工作细化、量化，增强工作责任心，尽力协助老师共同完成保教任务。加强对保育员进行了生活管理技能、安全工作技能、卫生消毒技能的培训。实行科学管理，强化考评机制，逐步实现后勤管理专业化。（五）把好安全教育关。完善校园安全网格化管理体系，加强校园及周边环境安全隐患排查和治理，做到定时、定人、定点。完善学校突发事件应急管理机制，做好校园技防系统升级改造工作，定期开展自护自救的实际演练和危机事件处置预案的模拟演练，增强危机应对能力。八、九月份：1. 完成招生工作。招
9、聘教师、保育员，完成合同教师聘用工作。2.8月 24 日教师到校，开展班级环境创设、环境卫生及周边安全整治工作，举行园本培训，组织教师职称聘后管理检查。3. 完善新学期各项规章制度，做好新学期各种表簿印制分发，做好文化户口册等事业统计工作。做好新生编班、家访工作，规范收费。4.9月 1 日正式上课，新生召开家长会，9 月 4 日新生正式入园。5. 召开园务会讨论本学期工作，制订各口工作计划。6. 启动“周四教研日”和“每听必评”两项制度；组织进行早操、晨间户外体育活动、种植区创设教研活动。7. 开展教师节、中秋节、国庆节等主题宣传教育活动。召开教代会，举行师徒结对仪式。8. 启动学习践行弟子规
10、仪式；举行教师读书分享活动。9. 开展第二十届推普周活动； 开展文明礼仪养成教育； 开展“日行一善”实践活动。10. 名师工作室成立仪式；省级课题开题仪式。11. 开展全园隐患排查，举行防震安全疏散演练。12. 改选、增选家委会委员；更新家长园地资料。13. 全力创建晋江市“巾帼文明示范岗”。十月份：（ 610 周）1. 开展庆祝国庆节系列活动；开展“庆中秋”活动；开展“我们的节日 ?重阳”主题活动。2. 推荐参加镇幼儿讲故事比赛（二十四孝）。3. 开展游戏活动的主题研讨，检查各班区域环境创设；开展园本教研及课题研讨活动；参加第二游戏组专题讲座；参加“观察记录与分析”专题讲座。4. 开展环境创
11、设检查活动。5. 档案员参加档案培训学习工作。6. 教师舞蹈队参加晋江市电视舞蹈大赛。7. 认真执行各项财务制度，加强固定资产管理，举行学校固定资产清查。8. 完善教工之家的创建。9. 开展保育员一日工作情况检查；开展食品的质量与价格、寝室卫生和班级卫生抽查； 举行家长卫生讲座； 保育员参加教委办组织的培训。10. 召开家长委员会委员会议；创设家园工作意见箱。十一月份（ 1014 周）1. 开展弟子规走进家庭活动；举行“家长开放月”系列活动。2. 组织幼儿参加首届幼儿园运动会。3. 开展教科研活动月活动，举行音乐领域教研组展示课；举行省级课题课例交流分享会。 参加晋江市 “幼儿园户外游戏教师行
12、为适宜性”观摩研讨活动。4. 迎接期中点园互检。5. 开展各类谈心交流活动；教师参加“观察记录与分析”撰写比赛。6. 编印第二期园刊。7. 结合 11.9 开展消防日开展应急疏散演练； 开展班级教玩具自检，户外中大型玩具隐患排查工作。8. 抽查厨房工作人员执行职责情况、公共卫生情况。9. 组织幼儿做好一年一度的护齿、护眼保健。十二月份：（ 1418 周）1. 参加教委办举行的幼儿园厨房人员操作比赛；举行保育员技能比赛。2. 承办 xx 镇做一个幸福快乐的幼儿园教师演讲比赛。3. 幼儿特色体育教学研讨活动；开展弟子规走进社区相关活动。4. 开展“交通安全、学校应急演练周、法制宣传日、冬季传染病预
13、防、消防安全、防治艾滋病宣传月”等专项教育活动；做好晋江市学校综治安全目标管理责任考评工作。5. 开展年段竞技活动。6. 召开期末家长会。元月份：（ 1923 周）1. 组织开展“庆元旦、迎新年”亲子活动；开展弟子规亲子绘画展览、亲子诵读会、举行践行弟子规总结表彰会。2. 全园检修；清点班级以及其它园内财产；做好财务的稽核工作。3. 做好园长学期目标考核；做好期末各项资料的整档工作。以幼儿园指导纲要为依据，认真贯彻 3-6 岁儿童学习与发展指南精神，按照 xx 市教育局的工作精神，团结与带领全园教职员工，立足本园实际和特点，围绕教委办中心工作突出重点、安全为先、狠抓规范、保教合一、内涵发展。以
14、“幼儿发展为本”的教育理念，积极打造平安和谐校园，扎实开展幼儿园工作，促进幼儿健康快乐地成长。认真贯彻纲要精神，以安全第一为主线，规范各项管理，完善制度，提高保教质量，探索办园特色，增强服务意识，营造平等、合作、奉献、创新的园风。（一）树立正确理念，增强服务意识（二）完善各项制度，工作落实到位（三）加大研训力度，促进专业成长（四）扎实后勤管理，注重规范操作（五）提高教学质量，均衡幼儿发展（六）做好家长工作，增进家园互动（一）强化行风建设，增强职业道德以树立良好的教育形象，办社会、家长满意的教育为目的，我园全体教职员工将紧紧围绕镇教委办工作目标，以“幼儿发展为本”教育理念，切实提高教师工作热情，
15、增强教师服务意识，严守师德规范。1 、加强宣传和政治学习， 利用教师先进事迹和身边好的榜样来感染教师，激发教师为人师表， 做一个领导、家长、孩子满意的老师。2 、切实提高教师职业道德规范。 坚持把师德建设放在教师队伍建设的首位，认真贯彻执行中小学教师职业道德规范，加强教师的职业道德考核， 每年在评优评先中， 把教师职业道德作为考核的重要依据。3 、开展读书活动促师德建设。成立沙龙读书会，全校教师共读一本书师道，为师亦有道，交流读书心得，大力推进学习型校园建设，增强教师对职业的幸福感。4 、开展“做家长满意的教师”活动，就师德师风、保教工作等方面向家长发放调查问卷、征求意见表等。（二）规范内部管
16、理，提高办园质量1 、成立职能部门，完善各项制度。成立园务会、工会小组、团支部、教研组等，建立“责任制” ，在各项工作上定岗、 定人、定责、定考核的机制；拟定相关的制度，敦促相关人员履行职责，把工作落实到位，创设民主的人文氛围， 增强教职员工对幼儿园发展前景的信心；规范幼儿园的保育工作要求，落实保教合一理念；规范幼儿园各室的材料及用具的管理制度等，使幼儿园各项工作有序开展。2 、完善幼儿园的考核评估细则。根据幼儿园实际情况，修订原有量化考核评估细则，完善绩效考核机制，出台激励制度，推出优秀教师，以点带面，真正达到提高教师工作积极性的目的。3 、加强聘用教师的管理，激发教师工作积极性，促进幼儿园
17、健康发展。4 、加强常规检查，建立各种检查性工作记录表，促使每项工作都能及时、高质量地完成。（三）加大研训力度，强化教师队伍幼儿园教师队伍的优秀与否很大程度决定幼儿园的办学质量好坏。幼儿园自转制以来，新公办教师陆续加盟幼儿园，给幼儿园注入活力的同时，同时也给幼儿园的教育带来巨大的冲击。 主要表现在整体素质不高，理论没有更新，缺乏实践的指导，致使其教育教学经验不能得到较大的提高。主要采用以下几种机制来强化教师队伍：1 、鼓励教师参加各种学历进修和继续教育。2 、加强师资队伍培养机制，开展青蓝工程，采用师徒结对捆绑式的指导模式，以老带新，互相学习、互相促进。3 、根据教师的专业发展需求， 为不同类
18、型的教师提供相应的培训学习机会，促进其专业得到的发展。4 、通过岗位练兵来提高新教师的教育教学水平。5 、加强园本教研，深化教学研究。以研促教、以研促改，通过常规性的教研活动，关注课堂教学细节，提高课堂教学质量。根据本园教学实际，结合周四听课日，开展园本教研，加强教师们的听课评课能力，促进教师互动参与、主动发展，优化课堂教学，提升教师专业化水平。（四）扎实后勤管理，注重保教结合1 、完善各项卫生保健制度，配合园长做好保育后勤管理工作。2 、制定保育员一日工作细则和环境卫生制度。 督促保育员做好餐饮具、毛巾等各项幼儿食具、用品的消毒工作，认真做好幼儿园的环境卫生工作，保持室内外空气流通、环境清洁
19、，每月大扫除一次，每月进行一次环境卫生评比。3 、加强教师保育队伍建设定期开展保育业务学习， 增强保育参教的意识，提高保育质量。4 、注重学园安全工作，制定详细的安全工作计划，定期检查园内环境卫生及安全工作， 加大幼儿园安全宣传力度， 加强幼儿的安全意识教育，确保幼儿的身体健康和生命安全。5 、加强保安管理制度，严格遵守外来人园登记制度，把好幼儿园的入门关。（五）夯实常规管理，提高教学质量1 、启动“周四教研日” 和“每听必评” 制度，督促教师备好课，上好课，提高教育教学质量。2 、初步探索适合我园的“区域活动”，各班根据本班实际因地制宜创设区域，有计划、有目的、有层次地投放游戏材料，根据主题
20、的开展，创设互动性的区域活动， 通过观摩研讨提高教师区域活动的指导能力。3 、激活教研活动转化教师教育行为。 营造开放互动的教研氛围，推动教师教育观念切实转变。在教研组的活动中，采用参与式、开放式的学习机制，促使教师主动的学习，互动的学习，创造性的学习，挖掘教师的潜力，提高教师的思考能力，让老师们成为教研的主人。4 、加大力度开展教学观摩研讨活动，切实保证研讨的实效性。针对各年段在开展表演游戏活动中遇到的问题进行研讨，并继续把“创造性”做为重点来进行研讨，真正地让幼儿进行创造性的表演。5 、继续加强教师们的教育教学反思能力。本学期，每位教师一个月写两篇观察记录、 两篇教学反思。 一学期至少针对
21、一名幼儿进行3-4 次的个案观察，一学年写一篇质量较好的教学论文。（六）做好家长工作，创家长满意学校1 、通过家长开放日， 家长亲子活动等让家长参与到幼儿园教育教学中，成立家委会， 利用家委会共同商讨或协助幼儿园教育教学活动的开展，同时对幼儿园管理、保教起着监督、促进作用。2 、开通家校互动平台，增强家园的互动交流。3 、充分利用家园联系栏，对家长进行家教宣传，达到家园教育同步的目的，促进幼儿全面发展。4 、建立家长学校，根据家长的需求开设专题家长讲座、座谈会等，变家长被动参与为主动合作，真正建立起教育合作伙伴关系。月份安排七、八月份：1 、对幼儿园安全、卫生方面以及班级物品存在问题进行检查、
22、整改、落实。2 、8 月 23 日教师报到，开展环境卫生大扫除及班级环境创设3 、做好幼儿园招生、编班、收费等工作4 、制定教师节活动方案5 、8 月 31 日全体教师会6 、全体教职工做好上岗前体检九月份：1 、做好新生接待工作，各班召开家长会，与家长签定“ xx 幼儿园 xx 学年度家长安全责任书”，分发告家长书。2 、启动交通安全宣传教育周活动。3 、制定学园计划及各部门计划、各种考核、完整各种制度。4 、开展师德专题教育活动，签订教师师德承诺书。5 、各班加强常规训练，行政跟班检查。6 、建立在园幼儿电子学籍档案， 做好幼儿园各类统计报表的上报工作。7 、教师节活动。8 、新教师参加见
23、习教师培训会。9 、园本培训： 36 岁儿童学习与发展指南。10 、“家教园地”创设评比。11 、启动“周四教研日”和“每听必评”两项制度。12 、做好期初常规检查工作。13 、选派教师参加镇科学领域优质课评比活动。14 、召开家委会。15 、各段编排并学做新早操。十月份：1 、开展“国庆节”、“中秋节”、“重阳节”等主题活动。2 、幼儿园教学常规管理检查。3 、组织幼儿秋游。4 、学园讲故事比赛。参赛对象：中大班幼儿。5 、家长讲座。6 、青年教师分批到名园跟班学习。7 、举行保育员卫生讲座。十一月份：1 、新教师听课。2 、参加镇讲故事比赛。3 、参加镇举行的第六届德育论坛班级文化建设。4
24、 、教师参加教育普法考试考核。5 、结合 11.9 消防日开展应急疏散演练。6 、青年教师到名园跟班学习。7 、年段活动：小班穿珠子，中班拍球比赛。十二月份：1 、家长问卷调查，汇总调查情况。2 、教师专业成长档案评比。3 、各班开展迎新年的教育活动。4 、学园庆元旦活动：亲子才艺秀。5 、保育员技能比赛：叠被子。6. 、大班年段活动：跳绳比赛。7 、xx 幼儿园环境创设、区域创设评比。元月份：1 、家长开放日。2 、做好幼儿发展评价及各项评价工作。3 、做好借书、教玩具、图书资料的清还工作。4 、各种资料归档。5 、做好各类人员、各组小结工作。6 、做好各部门期未总结、量化工作。7 、做好寒
25、假工作安排。以幼儿园教育指导纲要 36 岁儿童学习与发展指南为指针，以学校计划为依据，立足幼儿园可持续发展，围绕“主动、精致、特色、发展”为核心内容，以保教结合为原则，以贯彻安全工作为主线，以师资队伍建设与内涵发展为重点， 以促进幼儿发展为目的，有效开展幼儿园工作， 倾力打造幼儿园特色发展， 真正使每一位幼儿健康、快乐地成长。1. 队伍建设。每周组织教师学习专业理论，为明年春天教师考岗做好准备。每人上一节园级教研课， 四十周岁以下的教师以教师专业发展共同体为平台，上一节区级公开课；全园力争发表论文2 篇。2. 精细管理。严格执行一日常规活动要求，细化一日常规活动的过程管理，量化评价教师日常工作
26、，并于绩效挂钩，促进保教质量提升。3. 重视安保。增配一名保安；每周进行一次安全隐患排查；每周召开安全主题会议，强化安全责任意识，建设平安校园；做好流行病预防，定期对幼儿活动室和寝室进行消毒。4. 家园共育。每月开展一次家园共育主题活动，增强亲子、师幼情感。5. 园区共建。引领教师与幼儿走进社区，让幼儿认识社会，同时促进社会了解幼教工作。6. 文化建设。重视每月一主题的环境布置， 营造良好育人氛围；切实做好幼儿园重大活动的宣传报道工作， 提高南苑幼儿园社会知名度；注重精神文化建设，引领教师规范自己的行为，实现由“他律”到“自律”，提升南苑幼儿教师形象。7. 课程研发。开展课题研究，做好泰州市级
27、课题树叶贴画园本课程开发与实施的研究中期评估工作。做好省级课题基于绿色体验发展幼儿多元智能的园本研究开题工作。8. 公物保管。进一步完善公务保管制度， 完善幼儿园资产台账，对于幼儿园资产做到心中有数。做好年度新购物品的申报工作。9. 优质服务。举行一次面向社会的服务承诺活动，聘请家长做园行风监督员，定期召开家委会，及时了解家长需求，办家长满意的幼儿园。10. 彰显特色。以绿色教育为主题，开展游戏活动，推进游戏化课程建设，发展幼儿多元智能。（一）建立健全组织，落实责任文化。充实园务管理力量，成立以园长是成员为领导，三个年级组长和工会委员为成员的园务管理委员会， 采取条块结合的管理模式， 即将幼儿
28、园管理分成队伍建设、教育教学、卫生安保、家园共建、课题研究、主题活动、环境布置、公物保管等八个板块，每个版块专人负责，每一个负责人又对各年级的日常工作加以指导和督查； 试行年级组长负责制，各年级组长在督促本年级组一日常规活动的基础之上，有责任带领本年级组开展各项活动。（二）细化过程管理，提升办园品味。1. 成立以常规值班成员为主的督查小组，督查幼儿园一日常规活动，做好常规值班记录， 并将检查情况及时反馈给各班班主任，督促班主任及时整改工作中存在的问题。力争班级管理中无漏洞。2. 根据 PDCA管理模式，细化每一项目活动的过程管理。 在每一个项目活动实施之前各项目小组必须先拿出活动计划（ PLA
29、N），报园长室审批之后，然后分头实施（ DO），在实施过程中，项目小组负责人要加以督查（ CHECK），发现问题及时反馈给执行者，并提出指导意见（ ACTION）。这是提高执行力可行的办法之一，也通过这样的细化过程的管理，提高教师的组织活动的能力。（三）尊重教师需要，强化队伍建设。1. 开展教师访谈活动，了解教师内心需要。教师的需要是教师发展的内在动力。开学初，园长室将逐个对幼儿园的教师进行个别访谈。 通过民主访谈，发现工作中存在的问题，了解教师内心需求，并将教师的需求分类，归档，以便有的放矢的为教师的成长、发展、健康生活搭建平台。对于个别特殊需要的老师，园长室要及时上报校长室， 力争得到校长
30、室的支持， 真正做到为教师办实事办好事。 总之要为教师创设一个健康和谐的人际氛围， 使全体教职员工形成一个共同的理念：工作着是幸福与快乐的，引导教师，从大局出发，维护集体荣誉与利益，培养教师的主人翁意识，为幼儿园快速发展奠基。2. 私人订制，提升教师学习力。为促进教师的学习意识、科研意识，提高教师的教育理论水平与教学实践能力，积极探索教师成长和发展规律，实现“让教师持续发展，享受今天的幸福；让学生健康成长，追求明天的幸福” 的宗旨。学期初，园长室将根据本园实际情况，发挥优势效应，取长补短，设立社会、语言、美术、音乐、数学、健康、体育、科学、区域、电教等 10 个领域的教师专业成长自助菜单， 供
31、不同年龄、不同兴趣爱好、不同发展需求教师自主选择， 促进自主成长自主发展， 提升团队学习力。3. 搭建多种平台，促进教师专业成长。（ 1）学习分享。建立共享平台 QQ群、微信群，坚持在工作中学习，促进教师专业理论提高。一是专著研读。每一学期，有目的性的指导教师阅读教育理论书籍，要求教师写好阅读随录，撰写读书心得，通过QQ群、微信群、教育博客分享交流。二是热点话题大家谈。针对教育中的热点话题，在群中发起讨论， 让教师在交流中获得智慧。三是头脑风暴活动。共同体成员搜集一些工作中，或网络上典型案例视频，上传到QQ群，将教师置于教学现实的情境或问题的情境中，在实战演练或头脑风暴中学习发现问题、分析问题
32、、解决问题能力。（ 2）合作研究让教师思维碰撞、提升研究能力。合作研究是一种高效率的组织形式，合作者之间分工明确，任务明确，优势互补，智慧汇集，这样的研究有助于进一步扬长避短，提高研究的质量和工作效率。将省级课题基于绿色体验发展幼儿多元智能的园本研究中的三个子课题，分成若干个微课题，全园幼儿园的教师每人申报一个微课题。（3）示范引领通过骨干教师的课堂教学展示，引领教师的专业成长。一是开展典型示范课。 要求每一位教师发言， 每一个人都必须找出课中的亮点，找出一个存在问题，提出一个修改建议，在研讨过程中教师的专业得到发展与提高； 二是样板课与接力教学活动的开展。 每个领域的主持人上一节样板课，鼓励
33、成员模仿其教学方式，教学特色，以及个性与风格；三是充分利用教育集团的力量， 邀请集团内的其它各园的骨干来校上示范课，促进教师的专业成长。（4）汇报展示采取自主申报的形式， 在一定组内或全园的范围内展示、 亮相，让其在实战中锻炼、感悟，获得成长。（ 5）评价反思园内每两个星期举行一次教师业务培训专题活动，或关于课题研究的，或是教学活动的， 或就教师日常工作中的困惑进行研行。每个教师都要对整个活动过程进行回顾、分析和审视，总结得失，促使教师形成自我反思的意识和自我监控的能力，丰富自我素养， 提升自我发展能力，促进可持续性发展。（ 5）建立档案是建立教师发展档案，规划教师三年发展目标，激励教师学习与
34、发展，成就教师未来，发展幼儿园事业。（四）强化一日常规，提升保教质量。1. 量化考核，细化管理。根据姜堰区一日常规活动要求 加强园内教育教学常规管理，培养幼儿生活、学习、户外活动好常规。严格检查制度，建立周通报制度，弘扬正气，树立典型，并将检查评比结果纳入教师绩效考核。2. 潜心钻研，打造特色。在课程游戏化理念指导下，立足幼儿园实际开展园本教研，不断摸索与研发具有本园特色的课程。结合课题省级课题 基于绿色体验发展幼儿多元智能的园本研究和市级课题树叶贴画课程开发与实施的研究开展园本课程实施的研究，邀请专家来园进行指导、引领，不断提升教师教育水平。3. 创新活动，力求有效。在充分尊重幼儿的 “做中
35、学、玩中学、生活中学” 的学习特点，组织教师认真研讨新教材，解读分析教材，根据幼儿实际，合理运用新教材，设计符合幼儿发展的活动方案， 使每位幼儿都能够健康快乐的发展。在教学中努力做到“眼中有孩子、心中有目标、随时有教育”。4. 建立档案，收获成果。一是建立幼儿成长档案，记载幼儿成长点滴，为幼儿的更好的发展奠定基础。二是建立幼儿园资料管理，注意各种活动的过程性资料的搜集与，为申报省优质园做好准备。（五）以人为本，提高服务质量1. 更新观念，增强服务意识。调动服务人员的积极性，牢固树立师生利益、家长利益的朋友关系，以满足师幼、家长的合理要求为出发点和归宿，全心全意为师幼和家长服务。2. 家园共育。
36、设计家长园地版面，做到美观新颖，题材多样。根据本班幼儿的实际情况，及时填写家访手册。利用环境创设展示幼儿在园活动情况， 在工作中教师以平等的态度唤醒家长的主人翁意识，激发家长主动参与、积极合作的热情，为幼儿园献计献策，使幼儿园与家庭融为一体。3. 抓好幼儿安全保健管理。（ 1）保证幼儿膳食质量， 通过召开膳委会会议等途径了解听取家长、教师的意见，更加科学合理地安排幼儿膳食。（ 2）加强生活护理和消毒制度的执行，加强检查、督促。（ 3）继续加强对卫生保健工作的管理。认真落实幼儿园食品一日流程管理及考核办法，加强食品从采购、入库、制作、入口等环节的管理，杜绝食品浪费。严格把好食品的卫生关和营养流失
37、关。（ 4）落实安全责任制，定期进行安全隐患排查，召开安全专题会议，时刻绷紧安全这根弦。附：月份安排七、八月份：1. 对幼儿园安全、卫生方面以及班级物品存在问题进行检查、整改、落实2. 各岗人员参加上岗前体检。3. 做好教育常规、环境创设、安全工作检查。4. 搞好招生、编班、收费等开学准备工作。九月份：1. 制定学园计划及各部门条线计划、各种考核、评价方案。2. 做好新生接待工作，开好家长会，稳定幼儿情绪，帮助他们熟悉周围环境3. 各班加强常规训练，行政跟班检查。4. 建立在园幼儿电子学籍档案。5. 幼儿园各类统计报表的上报工作。6. 各班与家长签定“ 20xx 秋季家长安全责任书”。7. 教
38、师自主选择专业发展共同体，正常教师业务学习。8. 正常点课制度；教育集团体育领域活动。9. 开展教师访谈活动。10. 开展安全逃生演练活动。11. 检查环境创设活动12. 迎接期初工作检查。13. 开展“凝聚民族精神”教育。14. 成立家长委员会15. 调研食堂、寝室安全与卫生。16. 月度总结与考核。十月份：1. 各班开展“庆国庆”主题活动，对幼儿进行爱国主义教育。2. 建立幼儿成长档案，教师发展档案，指导教师制定学习规划。3. 根据秋天的季节特点，开展幼儿体验式幼儿户外活动。4. 抓好幼儿的常规教育，重点抓好一些生活习惯、行为习惯的培养。5. 年段活动：大段幼儿讲故事比赛、 中段重阳节主题
39、活动、小段自理能力比赛6. 召开家长会。7. 组织幼儿进行体检。8. 秋季流行病预防。9. 做好督导评估准备工作。10. 月度总结与考核。11 晨间操比赛。12. 开展同课异构活动。十一月份：1. “秋天真美丽”主题活动。2. 结合“ 119”组织幼儿进行逃生演练活动。3. 班级常规观摩；组织教师教学案例评比。4. 做好秋季传染病、多发病的预防工作。5. 分年级向家长开放半日活动举行小、中、大班亲子制作“树叶贴画”6. 教师制作户外活动器械评比。7. 迎接督导评估小组检查。十二月份：1. 开展第一届亲子运动会2. 组织幼儿进行卫生保健。3. 家长问卷调查，汇总调查情况。4. 各段活动歌表演。5
40、. 准备庆元旦节目。6. 冬季安全教育。一月份：1. 课题资料的收集、小结。2. 搞好幼儿发展评价及各项评价工作。3. 收集各种资料，各类人员、各组小结工作。4. 开展家长评教活动。5. 各部门做好期未总结、量化、评比工作。6. 做好借书、教玩具、图书资料的清还工作。7. 安排好假期值班工作。8. 开展“快乐的寒假”亲子活动。9. 教师年终绩效考核。二月份：1. 开展“关爱每一个孩子”为主题的家访活动。坚持教学、教研、课题研究、培训紧密结合的园本研修思路，围绕儿童全面发展的核心素养和关键经验，在园本课程框架（分类、频率、核心价值取向、内容）基本构建的情况下，本期的研修将重点落实在课程的有效性和
41、融合性上。1 、在集教活动课程的实施中， 继续推进教师个人主备课与年级集体备课相结合的形式，完善领域活动的系统性，同时，为了提升活动的有效性，本期将重点对已实施领域集教活动的反思与建议进行梳理完善，对领域活动的内容、形式、延伸融合进行拓展。2 、在区角活动的实施中， 一是继续推进班级集教与区角的关联融合，二是合理调整、完善班级区角与全园性主题大区角的功能价值，促进区角活动与生活活动的融合，有效卷入全园师生、家长的参与，在师生、家长的自主 - 合作中有效推进区角活动课程的生成与发展。3 、在体能课程实施中，从关注课程的科学性、有效性出发，在推进幼儿瑜伽、公园晨跑、 勇敢挑战等特色活动中，尝试构建儿童体能发展评价体系。4 、在生活活动课程实施中，一是从问题出发，关注全园师生、家长的行为习惯养成， 开展矫正巩固。 二是关注生活活动课程与其他课程的融合，与幼儿园一日生活各环节紧密融合， 儿童幼儿园生活与家庭生活的延伸融合。5 、本期结合课程改革，在课题研究方面：一是围绕儿童在不同课程活动中的核心经验构建和素养的培养，继续组织教师从不同的角度观察、记录、解读幼儿活动，开展观察案例梳理、分享、交流，促进不同层次教师从关注幼儿生命活动，了解
