秋季学期学前班班主任工作计划.docx

1、秋季学期学前班班主任工作计划篇一：学前班班主任工作计划学前班班主任工作计划2013-2014 年秋季教学工作开始了，学前班的孩子 们又换了一批新面孔。在 这学期四个月左右的 时间里，我作 为学前班班主任将努力抓好学生的安全工作、德育工作、 转化工作，努力提高学生的思想品德，努力培养良好的学 习习惯 ，为下学期更好地学 习和生活 铺垫下良好的基 础。一班 级基本情况本班现有学前班儿童 11 人，大班 2 名，中班 9 名，所以班 级孩子情况比 较复杂，学习能力，生活能力参差不 齐。大班小朋友学 习程度要比其他孩子 强一些。有些孩子的表达能力较强，但极个 别孩子比 较内向，不 爱讲话 ，其他孩子都

2、很活 泼，积极向上。二、班 级工作目 标：1.继续 抓好一日活 动常规，培养良好的学 习习惯 和生活 卫生习惯 。形成有序的生活、学游戏的氛围。习、2.加强一日教学活 动。3.围绕本班子 专题，做好户外体育活 动。4.环境创设，丰富主 题墙内容。5.确保幼儿安全，优化班级一日生活。6.加强家园联系，做好与家 长之间的沟通，体 现互动精神。7.加强自身的学 习，提高自身的 业务素质 。三、工作要点1常 规教育学前班是有效 衔接的重要 环节，但是很多孩子，包括家长都无法一 时间转变 思想和概念，依然按照中班大班的思想来带孩子。所以有 许多孩子在暑假一个月的时间还 没有养成良好的上学上 课习惯 。随

3、便下位，随便讲话，坐不住等情况 时有发生。根据此特点，作为班主任，我每天早晨先讲常规。早晨来了 让自己自己交作 业，自己搬椅子，安静的等待吃早饭，吃饭不讲话，饭后自己整理桌子，不浪费粮食。 训练孩子离开自己的座位时把椅子推 进桌子下边，这样比较安全。 训练孩子有序的端 饭，有序的搭椅子，讲话之前先 举手。上楼睡觉要排队上下楼。 进入睡室不 讲话等。常 规教育有助于日后教学工作的开展。孩子在每天什么 时间做什么事情之后，也会适 应幼儿园生活，并且 产生安全感。习惯2.学生工作关注孩子的 举动，心里 变化，身体状况，即使做好沟通，与孩子依赖老师，同时又听从老 师安排。亲近，让孩子热爱 老师，3.家

4、长工作每天发校信通，告知家 长当天所学内容以及当日作 业。以便家 长在家对孩子进行辅导。每日在早晨和放学的 时间与家长沟通。 给孩子一个客 观评价。有个 别孩子的突出行 为，要与家长进行深入沟通。做好保育工作， 认真上课，让家长对幼儿园放心。3.班级管理营造健康向上的班 风。制定班 级公约、形成良好班 风。避免孩子形成攀比心里，形成不比吃不比穿，只比学 习的好风气。4.狠抓安全教育和安全管理。学前班孩子好 动是其特点。无 论男生或女生，都是活 泼好动。因其性格特点差异，孩子之间不可避免的会 发生摩擦。我 们班到处是课桌板凳，活 动空间几乎为零，安全 隐患比比皆是，一不留神就会造成 严重后果，所

5、以，安全教育要天天 讲，时时讲 ，并且告知家 长，让他们在家也跟孩子 经常强调。上下楼梯有老 师监护 。孩子上 厕所，喝水，睡 觉都有老 师看护。力求安全第一。四、工作措施1、认真制订好适合本学前班的计划，提前两周 细致计划，并 认真组织实施；2、认真了解好学生基本情况。3、了解学前班学生在家生活情况，教育学生养成良好的学习习惯 、生活 习惯和卫生习惯 ；4、安全教育常抓不懈，每天强调；5、坚持卫生工作， 坚持每天 查，详细记 。五、具体安排1、周一早晨 检查个人卫生（洗澡、剪指甲）、强调安全教育；2、周二阳光活 动；3、周三作 业检查；4、周四家庭关系；5、周五班会总结。6、保证儿童人身安全

6、，学生每天由家长接送，接送学生时老师必须和家长见面。家 长忘接学生 时，老师主动电话联 系，联系不上的或等或送，直至学生与家长见面。杜绝陌生人领走学生或学生自己回家的 现象发生。六、教学计划学前班是与小学接轨，我们班里的孩子都是准小学生，所以课程学业也会比 较繁忙。本学期我们有语言、科学与算数、健康与社会、 艺术和游戏等课程。孩子每日按照 课程计划有序的进行学习。 科学与算数：对于幼儿来 说，学习数学主要是感知数学的 “有趣和有用 ”，以便 为将来入小学后 继续学习数学，培养良好的 兴趣和期待。升入学前班，幼儿 对数学也 应该有更进一步地认识 和掌握，并对所学内容 进行复习巩固，以便更好地 为

7、升入小学打好基 础。根据教材要求，以下是学前班数学里需要掌握的内容：一、数字方面：1、继续加强 10 以内的点数，也可延伸出去。认识数字 1 至 10 ，巩固它 们的意义，能正确并规范地书写。在数字方面，孩子都能学好，其 实他们已经掌握得很好了，在学前班上学期里，着重是巩固好数字， 为小学做 铺垫！二、其他方面：1、比较物体的多少， 长短，大小，粗 细，高矮， 这些，孩子以前就学 过了，也能正确比较，而在本学期的主要任 务就是加强他们比较的能力， 让孩子能掌握正确的比 较方法， 让孩子在 “出 现在不同位置，不在同一水平面上”等情况下也能正确比较。2、比较正方形， 长方形。引 导幼儿巩固它 们

8、的特征，能根据它 们的特征 对它们进行比较，并能正确地找到它 们。认识圆 形和三角形，能比 较不同，正确找到它 们。3、按形状分 类，让幼儿通过比较形状的不同来分 类 。4、排序， 对幼儿来 说是有一定的 难度，简单的幼儿能掌握得很好，而这学期的排序是在幼儿原有的 简单的排序基 础上加大难度，所以幼儿 应有足够的适应时间 ，教师要耐心、 细心引导幼儿， 让幼儿正确掌握排序的方法。5、空间位置的 认识和学习，上、下、前、后的学 习也是必不可少的，教 师应正确引 导幼儿正确辨 别方向， 给以后的生活打基 础。2、5 以内相 邻数的学 习， 5 以内的序数， 10 以内数的守恒也都是 这学期要掌握的

9、知 识，给幼儿继续加强数的学 习。3、生活方面：认识时钟 ，区分上午、中午、晚上。 这些是生活中必 备的常识，我们也将用心引 导幼儿学习，学前班的孩子， 对时间应该 有一定的 认识，能正确分辨一天中的个个 时间段， 这也是为升为一个小学生做准 备。数学：能帮助幼儿增 强思维，提高幼儿的智力，我 们将严格按照教材 给于孩子最好的教 导，让每个孩子学有所得。写字：很多孩子之前很少握笔，所以握笔姿势不正确， 这都将是我 们教学工作的重 难点。有些孩子看 见看字会依葫芦画瓢，但是却不明白篇二：学前班班主任工作计划学前班班主任工作计划阿井完小 邹佳2016-2017 年秋季教学工作开始了，学前班的孩子

10、们又换了一批新面孔，孩子 们由幼儿园式的生活学 习开始向准小学生 转化了。在 这学期四个月左右的 时 间里，我作 为学前班班主任将努力抓好学生的安全工作、德育工作、 转化工作，努力提高学生的思想品德，努力培养良好的学 习习惯 ，为下学期更好地学 习和生活 铺 垫下良好的基 础。一班 级基本情况本班现有学前班儿童 18 人，学 习能力，生活能力参差不 齐。有的孩子的表达能力 较强，有极个 别孩子计较内向，不 爱讲话，其他孩子都很活泼，积极向上。二、班 级工作目 标：1.继续 抓好一日活 动常规，培养良好的学 习习惯 和生活 卫生习惯 。形成有序的生活、学 习、游戏的氛围。2.加强一日教学活 动，

11、3.围绕本班子 专题，做好户外体育活 动。4.环境创设，丰富主 题墙内容。5.确保幼儿安全，优化班级一日生活。6.加强家园联系，做好与家 长之间的沟通，体 现互动精神。7.加强自身的学 习，提高自身的 业务素质 。三、工作要点1常 规教育学前班是有效 衔接的重要 环节，但是很多孩子，包括家 长都无法一 时间转变 思想和概念，依然按照未入学的思想来 带孩子。所以有 许多孩子在暑期一个月的 时间还 没有养成良好的上学上 课习惯 。随便下位，随便 讲话，坐不住等情况 时有发生。根据此特点，作 为班主任，我每天早晨先 讲常规。早晨来了 让自己自己交作 业，自己搬椅子。 训练孩子离开自己的座位时把椅子推

12、 进桌子下 边，这样比较安全。训练孩子有序的端 饭，有序的搭椅子， 讲话之前先举手。常 规教育有助于日后教学工作的开展。孩子在 习惯每天什么 时间做什么事情之后，也会适 应幼儿园生活，并且 产生安全感。2.学生工作关注孩子的 举动，心里 变化，身体状况，即使做好沟通，与孩子 亲近，让孩子热爱 老师，依赖老师，同时又听从老 师安排。3.家长工作每天发校信通，告知家 长当天所学内容以及当日作 业。以便家 长在家对孩子进行辅导。每日在早晨和放学的 时间与家长沟通。 给孩子一个客 观评价。有个 别孩子的突出行 为，要与家长进行深入沟通。做好保育工作， 认真上课，让家长对幼儿园放心。3.班级管理营造健康

13、向上的班 风。制定班 级公约、形成良好班 风。避免孩子形成攀比心里，形成不比吃不比穿，只比学 习的好风气。4.狠抓安全教育和安全管理。学前班孩子年 龄偏大，好 动是其特点。无 论男生女生，都是活 泼好动。因其性格特点差异，孩子之 间不可避免的会 发生摩擦。我 们班到处是课桌板凳，活 动空间几乎为零，安全 隐患比比皆是，一不留神就会造成 严重后果，所以，安全教育要天天 讲，时时讲 ，并且告知家长，让他们在家也跟孩子 经常强调。上下楼梯有老 师监护 。孩子上 厕所，喝水，睡 觉都有老师看护。力求安全第一。四、工作措施1、认真制订好适合本学前班的计划，提前两周 细致计划，并 认真组织实施；2、了解学

14、前班学生在家生活情况，教育学生养成良好的学习习惯 、生活 习惯和卫生习惯 ；3、安全教育常抓不懈，每天强调；4、坚持卫生工作， 坚持每天 查，详细记 。5、保证儿童人身安全，学生每天由家 长接送，接送学生 时老师必须和家长见面。家 长忘接学生 时，老师主动电话联 系，联系不上的或等或送，直至学生与家 长见面。杜绝陌生人领走学生或学生自己回家的现象发生。六、教学 计划学前班是与小学接 轨，我们班里的孩子都是准小学生，所以 课程学业也会比 较繁忙。本学期我们有语言、拼音、写字、数学、英 语、综合、艺术等课程。孩子每日按照 课程计划有序的进行学习。数学：对于幼儿来 说，学习数学主要是感知数学的 “有

15、趣和有用 ”，以便 为将来入小学后 继续学习数学，培养良好的 兴趣和期待。升入学前班，幼儿 对数学也 应该有更进一步地认识 和掌握，并对所学内容 进行复习巩固，以便更好地 为升入小学打好基 础。根据教材要求，以下是学前班数学里需要掌握的内容：一、数字方面：继续加强 10 以内的点数，也可延伸出去。认识数字 1 至 10 ，巩固它 们的意义，能正确并规范地书写。在数字方面，孩子都能学好，其实他们已经掌握得很好了，在学前班上学期里，着重是巩固好数字， 为小学做铺垫！二、其他方面：1、比较物体的多少， 长短，大小，粗 细，高矮， 这些，孩子以前就学 过了，也能正确比较，而在本学期的主要任 务就是加强

16、他们比较的能力， 让孩子能掌握正确的比 较方法， 让孩子在 “出 现在不同位置，不在同一水平面上 ”等情况下也能正确比 较。2、比较正方形， 长方形。引 导幼儿巩固它 们的特征，能根据它 们的特征 对它们进行比较，并能正确地找到它 们。认识圆 形和三角形，能比 较不同，正确找到它 们。3、按形状分 类，让幼儿通过比较形状的不同来分 类。4、排序， 对幼儿来 说是有一定的 难度，简单的幼儿能掌握得很好，而这学期的排序是在幼儿原有的 简单的排序基 础上加大难度，所以幼儿 应有足够的适应时间 ，教师要耐心、 细心引导幼儿， 让幼儿正确掌握排序的方法。5、空间位置的 认识和学习，上、下、前、后的学 习

17、也是必不可少的，教 师应正确引 导幼儿正确辨 别方向， 给以后的生活打基 础。6、5 以内相 邻数的学 习， 5 以内的序数， 10 以内数的守恒也都是 这学期要掌握的知 识，给幼儿继续加强数的学 习。3、生活方面：认识时钟 ，区分上午、中午、晚上。 这些是生活中必 备的常识，我们也将用心引 导幼儿学习，学前班的孩子， 对时间应该 有一定的 认识，能正确分辨一天中的个个 时间段， 这也是为升为一个小学生做准 备。数学，能帮助幼儿增 强思维，提高幼儿的智力，我 们将严格按照教材 给于孩子最好的教 导，让每个孩子学有所得。写字：很多孩子之前很少握笔，所以握笔姿 势不正确， 这都将是我 们教学工作的

18、重 难点。有些孩子看见看字会依葫芦画瓢，但是却不明白笔 顺。所以本学期写字 课，笔顺是关键。拼音：拼音是一 门新的学科。孩子在此之前从未有接触美术：过。认读、书写、拼 读，都要从 头做起。美术，是一门艺术类 学科，在学 习美术过程中，孩子 们不仅能从中学到如何用 线条表现事物，还能培养孩子的 动手能力，培养孩子的 艺术修养。在本学期的美 术教学中，我 们将会根据教材 给孩子各方面的培养。1、本学期的美 术，更多的是 绘画，给孩子多的 绘画机会，孩子 对线 条的定 义就能更清楚，线条就能画得更好，更清晰，更合乎要求。在此期 间，对孩子的涂色 过程也要严格抓， 让幼儿不要涂出 线条外，涂色 时按顺

19、序涂，有 规律地涂色，不能乱七八糟地画。2、其次， 则是手工。手工中更多的是印画和贴画。培养孩子的 动手能力， 让幼儿在操作中探索 发现其中的奥妙。其中 还穿插着美 术游戏，让幼儿在学中玩，玩中学，提高幼儿 对学美术的兴趣，更好地配合老 师学好美 术，增强自己的 动手能力。3、这学期的泥工不多，老师可以多延伸， 让幼儿在空 闲时间 多做泥工，泥工，存在捏、揉、搓、 压等很多小技巧，多 让幼儿做泥工不 仅可以培养幼儿的 动手能力，而且能 锻炼幼儿的手臂，活 动筋骨，很适合幼儿在休 闲时间 做。音乐：1、音乐，是深受我班幼儿喜 爱的一门学科，孩子 们喜欢唱喜欢跳，展 现了他们的活泼、可爱。在本学期

20、，孩子 们又将学到一些新歌，增加一些音 乐小常识。本学期的音 乐，除了简单的一些儿歌外，更多的是音 乐欣赏和律动，还有音乐游戏。音乐是一门丰富的学科，孩子们都特别喜欢，我们老师的任务就是要把音 乐课上得活跃，让每一个幼儿都融 进音乐的气氛中，学会用自己的方式展 现自己，培养幼儿的表 现力，让他们大胆、勇敢地展示自我。多 让幼儿欣 赏音乐，听不同 类型的音 乐，歌曲，感受音 乐的多样化和丰富， 让幼儿增进知识，而多听音 乐，不仅有利于孩子的听力，有些 轻音乐也可帮助孩子修身养性，帮孩子完全静下心来。2、本学期 虽然没有明确的教材，可是，我 们也依然会把音 乐教学做到最好，把音 乐课上生动，让孩子

21、真正地喜 欢音乐，让每一个孩子敢大胆地展示自己。综合综合是一 门聚集了很多知 识的学科，里面的知 识丰富，多 样，记忆、逻辑推理、 观察分析，空间对应 ，培养 记忆力、注意力，学 习时间顺 序，容 积，让幼儿仿佛 处在丰富多彩的世界里，他 们可以在本 书中畅游知识的海洋，从各方面学 习，各方面得到成 长。学得多，学得精。 让孩子真正懂得很多常 识，增长见识 。我们将本着一切 为了孩子的原 则，带领孩子走向更美好的明天。篇三：秋季学前班班主任工作计划本人担任学前班班主任力争在新学期里把班级中各项工作做得更 细致、完善，再上一个新台阶。 一、 班级情况分析：幼儿自理能力 较不错，但幼儿存在着一些个

22、体差异性、家庭教育的不同，所以有些方面有所欠缺。主要表现在： (1) 有些幼儿表 现欲很强，但倾听别人说话的习惯还 没有很好的养成。(2) 个别幼儿还不会很好的控制自己的行为，会扰乱影响他人做事情， 坚定性不足。(3) 大部分孩子 对人很有礼貌， 语言表达能力 强，很合群。极个别的孩子内向不 爱与人交往。所以老师要跟这些孩子多沟通。(4) 我发现有的孩子生活能力 较差，不会自己系鞋带，不会 扫地，这就需要老 师在生活活 动中给予极大的关心和帮助。(5) 有的幼儿特好 动，说脏话 ，很打架，特 别喜欢吃零食，因此老 师需要加 强教育，使各种不良 习惯有所改善。二、 环境创设： 树立正确的儿童 观

23、、教育 观，以一种平和的心态对待幼儿成 长的问题。 发展中的 问题，学会包容、 谅解、客 观公正地 对待每一个幼儿，深入了解孩子的内心世界，形成尊重、信任、友 爱、和谐的气氛，建立真正平等的 师幼关系，用一 颗爱心去关心善待每一个孩子。 三、 本学期工作重点： 1、 班级的常规工作，活动学习内容。形成 团结、友爱、谦让、文明的班 级氛围 。 2、 平时多锻炼孩子各 项能力的培养。 3、 做好家 长工作。特 别是有的家 长，总是要求老 师给孩子布置很多作 业 。其实我们要全面培养幼儿，而不是要小学化。要 转变家长的这种观念需要漫 长的过程，我 们要努力去做 ! 4、教会孩子良好的普通话能力。准确

24、的 发音发声方法。四、教育教学目标计划： 继续加强对孩子们的常规教育，教育孩子 们继续 养成良好的生活、 卫生学习习惯 ，加强生活自理能力。加 强培养幼儿知 识、技能、 态度、情感等各方面的能力。五、各种 习惯的培养： 1、学习习惯 养成的遵守 规则： (1) 在日常生活中加 强活动的常规要求和 检查，做到坐姿端正、安静听 讲。 (2) 要求特殊幼儿上活 动课时不插嘴、活 动时不打闹，做到老 师提出的要求。 (3) 培养幼儿良好的 倾听习惯和积极举手的好 习惯 。(4) 要求幼儿在一日活 动中，做到友好相 处，不争斗、不打 闹，学习自我保 护的技能。教师及时表扬那些敢于在集体面前表 现自己的幼

25、儿， 创造各种机会 让幼儿有自己展示的空 间，对有进步的幼儿及 时表扬，引导鼓励班上不主 动、各项能力差的幼儿，和家 长在教育上达到共识。2、卫生习惯的培养： (1) 让幼儿养成不撕 纸、不扔纸、主动捡地上拉圾的好 习惯 。在平时日常生活中要天天 强调，并在班 级中比一比哪个孩子平 时做得最好。 (2) 好习惯从我开始 !回家扫地、拖地、擦桌椅， 让幼儿从小养成 讲卫生、爱劳动 的好习惯 。 六、教育 计划措施： 1、制定班 级公约、形成良好班 风 。 2、让学生参与班 级管理，培养学生的 组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意 识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐 渐形成自理自治能力，体 现学生的主体地位， 发掘创新精神。3、培养幼儿主 动地有兴趣地自己看 图书 。 七、本学期教育 评价、教育效果： 做为班主任，客 观公正的 对待每一个孩子， 对于每次每 项活动认真做好教育工作，及 时反思，了解每一个孩子的 发展现状，给予他们不同的指 导和帮助，促 进他们在不同水平上的 发展。以孩子的身心健康 发展为着眼点，力争教好孩子，关心 爱护他们。