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小班上学期学科计划(精选3篇).docx

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1、小班上学期学科 计划( 精选 3 篇)篇一:小班上学期学期游戏计划2015 2016 学年第一学期小三班游 戏计划一、指 导思想:深入贯彻纲要精神,加 强学习和研究,不断更新教育观念,转变教育行 为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活 动环境,满足幼儿多方面发展的需要,尊重幼儿身心 发展的特点和 规律,关注个 别差异, 坚持保教并重,使幼儿身心健康成 长,促进体智德美全面 发展。二、教育目 标:1、根据主 题活动创设 主题环境,在不断 变化的主题中激发幼儿对各种游戏的兴趣,鼓励幼儿积极参与游 戏活动中,体 验游戏活动带来的乐趣。2、 引导幼儿理解游 戏规则 ,明确游 戏中的任 务和内容,从而

2、 顺利的展开相 应的游戏。3、 鼓励幼儿大胆 创意,积极投入游 戏 。老 师可在不同的 环境下与幼儿 进行平行游 戏、合作游戏。鼓励幼儿和同伴 进行合作, 尝试协作的快 乐。4、 能整理好玩具,准确的 “把玩具送回家 ”。 评价时能安静 倾听教师对游戏活动的评价,不随意插嘴,下次的游 戏活动中能主 动按照老 师提出的要求游 戏。5、 鼓励幼儿 发挥想象,能据游 戏自由想象活 动的情节,并能运用一些替代物进行游戏。6、合理安排游 戏,并在游 戏过程中发展他们的手部肌肉,自我 协调能力和控制能力, 锻炼他们的动手能力和言 语交往的能力。三、游 戏设置:(一)角色区:主要设置 4 个娃娃家,提供游戏

3、用的道具包括布娃娃、小床、餐具,食物等。(二)区域活 动角:美工区、益智区、音乐表演区、 图书角、建构区等五个只要区域。四、具体措施:(一)角色游 戏:1、幼儿园的角色游 戏是促进幼儿社会化 发展的重要手段。也是促 进幼儿全面 发展的有效活动,这是其他任何游 戏和活动所不可替代的。各班要根据小班幼儿的年 龄特点, 创设适合小班幼儿 经验的角色游 戏内容,吸引幼儿 积极主动地参与到角色游 戏中去。教 师要努力创设良好的游 戏环境,加 强对角色游 戏的指导,确保角色游 戏的时间,使角色游 戏发挥 其最大的效益。2、在环境创设方面能注意体 现幼儿的主体参与性,并且能与教学主 题内容相匹配。突出个性化

4、方面。丰富区域活 动的内容,能根据幼儿的能力和 发展水平提供材料,使区域活能适合幼儿各种 兴趣和探索学 习的需要,更符合幼儿素 质发展的需要。动3、积极投入 课题 研究中去,踏 实地开展研究,操作科学、规范,并注意 过程资料的积累。4、加强对儿童个案的研究, 实施有目的的跟踪 观察和记录,并能 针对部分特殊儿童的典型行为加以研究、分析,更有效地促 进幼儿的个性 发展。(二) 户外体育游 戏:1、确保 户外体育游 戏的时间 。2、学习听信号和按信号反应,动作协调,结合游戏感受队形距离和学 习走队。3、提供多 样、丰富的游 戏材料, 组织各种有趣的 户外体育游 戏,在游 戏中有计划的让幼儿得到 锻

5、炼。(三) 专用教室游 戏:1、了解 专用教室的使用要求,遵守活动规则 。2、爱护游戏材料,游 戏后将物品 摆放整齐 。3、幼儿 认真活动,每次 给幼儿提出更高的要求。(四)其他各 类游戏:1、贯穿于幼儿园的一日活动。2、组织各种形式的游 戏,丰富幼儿的活 动 。执笔人: 张晨 2015 年 9 月 1 日篇二:小班上学期教学计划 3篇三:小班上学期教学计划内容辛屯中心有幼儿园小班上学期教学计划一、班 级情况分析本学期我班共有幼儿13 名,其中男孩7 名,女孩 6 名,他 们来自不同的家庭,生活行为习惯各不相同,大多数孩子在家受家人宠爱,以自己 为中心, 对父母或祖 辈的依赖性较强 。在和幼儿

6、的接触和交谈中我们发现幼儿的自理能力和行为习惯 普遍较差,如:不会自己吃饭、不会入 厕;有的个性 强,形成了 许多坏习惯,时常与同伴之 间争夺玩具发生攻 击行为;有的不合群,任性。二指 导思想根据幼儿教育指 导纲要精神,从 过去权威式的 组织者,讲授者, 转变为 幼儿活 动的伙伴式的支持者,合作者和引 导者。根据本班幼儿的 实际情况,参照本年 龄阶段幼儿身心 发展的特点, 时时加以对照,了解并把握本班幼儿的 发展水平, 积极引导,把握好教育的 时机,并 组织生动,有趣的教学 计划,为孩子创设良好的学 习氛围。三本学期主要工作任务及实施措施( 一) 合理安排日常教育教学活动具体措施1. 制定适合

7、本班幼儿年 龄特点及发展水平的教学 计划和班 务在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉 动作,手眼 协调,同时帮助幼儿 认识一些基本 图形,并会 尝试图 形的匹配。2. 教师在活动实施前作好充分的教学准 备(包括活 动材料的准 备,经验,知识的准备)。幼儿的操作材料根据能力 强弱安排准 备。( 二) 锻炼幼儿身体,促 进其身心全面健康的发展具体措施:1. 在组织一日活 动中保证幼儿每天一小 时的户外活动的时间。2. 开学两周内教会幼儿学做早操,能跟上音乐连起来。3. 注重平 时的观察,让幼儿在走,跑,跳,平衡等方面有所 发展和提高,在期末 对幼儿进行测查,检测幼儿的身体 动作发展情况。( 三)

8、加强班级常规管理,形成良好常规具体措施:1. 根据本班的情况,以幼儿园班 级管理 为指导,制订合理,科学的班 务工作计划,并保 证在日常工作中逐步落 实,帮助幼儿养成良好的行 为习惯 。2. 运用标记,故事等形式 让幼儿明确一日要求, 继续养成良好的常 规。3. 积极配合幼儿园开展各 项工作。(四 ) 做好家 长工作,取得家 长信任具体措施:1. 开学后利用接送幼儿的机会与家 长沟通,了解幼儿在家情况,与家 长交流教育方法,家园配合,共同促 进幼儿发展。2. 每个主 题更换家长园地内容,内容的 选择体现丰富性, 实用性,教育性, 让家长根据家长园地的内容 对幼儿的薄弱 环节加以辅导,复习。3.

9、 每月认真写好家园 联系卡,从而使家 长更好的了解幼儿在园情况(五)培养幼儿美工 兴趣,发展班级特色。具体措施:1、 利用班 级环境创设美工氛 围。2、 每日开展手工 训练,培养幼儿 兴趣。3、 区域活 动投放充足的手工材料,以便幼儿活动中选择。4、 将幼儿的手工作品主 题活动相结合,布置于主 题活动墙饰 。教学 计划:蒙氏阅读:九月1、小黄狗 2、水果歌3、奇妙的 圆 4、风的家故事读本:小河 边十月5、学尾巴 6、唱歌7、大地的衣服8、大大小小故事读本:我的一家子十一月9、打电话10、自己来11 、我想 12、妈妈故事读本:做操十二月13 、好朋友 14、娃娃的手15 、贺年卡 16、爷爷

10、和小树故事读本:丁冬丁冬元月故事读本:我 长大了: 见面蒙氏数学:九月份:1、颜色配对 2、求同求异3、归类 4、按规律排序十月份:1、对应 2 、认识长 短3、按长短排序 4、区别 “ 1和”许多十一月份:1、比多少2、 3 以内点数3、4 以内点数4、 5 以内点数十二月份:1、圆形 2、正方形3、图形分类 4、区别上下一月份:1、捉迷藏健康:九月份:1、我健康 长大 2、不用 妈妈抱3、我的身体健康4、自己事情自己做5、擦擦嘴十月份:1、进餐好习惯 2、小花猫, 喵喵喵3、大象鼻子 长长长4、送小 动物回家 5、到小 动物家做客十一月份:1、小汽 车,嘀嘀嘀 2、开火 车 轰轰轰 呜3、蹦蹦跳跳我 长高 4、小熊猫吃竹叶5、小兔采蘑菇十二月份:1、穿珠子2、下雪了3、吹泡泡 4、小皮球真可 爱5、我的皮球它会 飞元月份:1、小狗玩球2、音乐韵律操3、队列训练 4、一二一二 齐不走5、红花操

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