1、参考范本【幼儿教案】民间音乐活动教案采茶扑蝶_年_月_日_部门1 / 3民间音乐活动采茶扑蝶，乐曲是一首民间有代表性的乐曲，节奏欢快富有表现性适合大班的年龄特点，把它设计成采茶人和蝴蝶的游戏很符合乐曲的情境。心得体会：1. 分段欣赏乐曲，幼儿感知、探索乐曲中乐段的不同。教师引导幼儿发现乐曲中“叮”的声音，探索如何扑蝴蝶，扑了几次，培养幼儿的倾听能力。2. 熟悉乐曲旋律，尝试分角色玩游戏。游戏有一定的难度，其中有两个不同的角色，为了便于幼儿学习，教师先分别让幼儿熟悉采茶人和蝴蝶的动作，然后由教师做采茶人和幼儿一起游戏。当幼儿熟悉游戏时，教师再退位，由幼儿两两合作玩游戏。3. 难点细化，注重细节。
2、教师用清唱乐谱的方式重点练习难点乐段，同时借助手腕花，让幼儿清楚了解角色动作，便于更快的学习游戏玩法。活动目标：1. 在熟悉歌曲和乐曲的基础上，初步了解玩法与规则，学玩游戏。2. 能注意倾听音乐，跟随音乐进行游戏。3. 感受与同伴合作游戏的快乐。活动准备：1. 简单了解采茶的过程，熟悉歌曲采茶。2. 每人右手戴一个标记。活动过程：2 / 31. 复习歌曲与韵律：采茶。用愉快的情绪演唱歌曲：采茶。边做动作边唱歌。2. 欣赏乐曲，学习扑蝶游戏。(1) 倾听、初步欣赏扑蝶的音乐。(2) 进一步感受乐曲，学习采茶人扑蝶的游戏方法。讨论：采茶人是什么时候扑蝴蝶的 ?扑了几次蝴蝶 ?采茶人是怎么扑蝴蝶的 ?( 集体学习扑蝴蝶的动作：看扑)尝试做采茶人，随音乐扑蝴蝶。(3) 初步学习蝴蝶的角色动作 ( 用双手做蝴蝶 ) 。讨论：蝴蝶是怎么飞的 ?什么时候躲起来的 ?怎么躲 ?跟随音乐尝试用双手做蝴蝶随乐游戏。两两合作，分别做采茶人和蝴蝶( 手部动作 ) ，随乐游戏。(4) 进一步学习蝴蝶的角色动作 ( 扮演蝴蝶四散游戏 ) 。讨论：自己扮演蝴蝶可以怎么飞 ?怎么躲 ?教师做采茶人，幼儿做蝴蝶，四散随乐游戏。幼儿两两合作，分别做采茶人和蝴蝶，四散随乐游戏。3. 完整随乐游戏：采茶扑蝶。(1) 完整倾听、欣赏音乐：采茶扑蝶。(2) 两两合作，尝试跟着音乐完整地游戏。3 / 3
