1、我的新闻记录幼儿园大班语言教案为了使孩子们关注周围的世界，我们在午睡之前或在游戏活动与体育活动的间隙，会和孩子一起议论议论昨天发生的新奇的事情。但是，孩子们往往会遗忘一些精彩有趣的事情。由此想起古训“好记性不如烂笔头”，于是就有了这次活动。1 、尝试用图像和符号，表达自己的想法和意愿。2 、愿意和同伴交流，大胆地表达和表现。1 、一段时事新闻。2 、每张桌子放有：范例美工纸、彩色手工纸和彩色即时贴若干，双面胶各一卷、糨糊一瓶、彩色蜡笔和水笔若干。看新闻 ( 理解新闻 ) 做新闻 ( 记录 ) 交流记录尝试新的方法一、看新闻、理解新闻1 、看新闻，引导理解：老 ：今天，我 大家看一段 像。 (
2、幼儿看 ) 老 ： 是一条新 ，什么是新 ?幼儿：新 就是新的文章新 就是新的事情新 就是新奇的事情。老 ： 条新 了一件什么新奇的事情呢?(再看一遍新 ， 。)老 ： 条新 了一件什么事?幼儿： 的是人 要吃孔雀的事。老 ：你是怎么知道的 ?你看到了什么 ?听到了什么 ?孩子根据自己的 ， 极 述。其中，老 幼儿的 述，加以引 。如，幼儿：“我听 ， 孔雀有 用价 。 ”老 ：“什么是 用价 ?”幼儿：“要用 去 的一不 ，是可以做 的价 。 又如：“孔雀成了人 的 中餐。 老 ：“什么是 中餐 ?幼儿：“一只 子里的食物 等等。老 ( 小 ) ：哦，我 看到酒店 口有一只孔雀被关在 子里。
3、( 老 把 索理一遍 ) 唔， 是一条 孔雀被人 吃的新 。2、 ：关于 条新 ， 有 和想法?活 中孩子 争 得很激烈：孔雀是不能吃的有的能吃有的不能吃，养殖 里的孔雀就能吃养殖 的也不能吃， 因 ，养殖 的第一只孔雀也是野生的养殖 的孔雀是能吃的， 因 养殖 的孔雀太多了，就要吃掉些老 ( 小 ) ： 是一条 我 有不一 想法的新 ，我想，其他人知道 件事也会有想法的。二、 新 1 、引 ：老 ：怎么 你身 的人知道 件事呢 ?幼儿： 下来老师：记下来有什么好处?幼儿：不会忘记。2 、了解记录的方式。老师：怎么来记录呢 ?记录和画画一样吗 ?孩子自由讲述。老师：现在，就请你或者你和朋友一起
4、，把这条新闻中主要的事记录下来，然后记下你的想法，看谁记得又快又让人看得明白?老师指导孩子的合作情况和选题情况。三、交流记录1 、把你记录的事情和你的想法，说给大家听听。由于集体活动的时间有限，只能请两组幼儿进行交流：要么是制作上有代表性的，要么是主题上有代表性的。2 、现在，把你的记录说给身边的朋友听听。请你看看，别人哪里记得好的，把你认为记得好的地方告诉大家。引导孩子欣赏同伴的长处。3 、将记录贴在板上，请孩子们看看别人的作品。四、延伸新方法1 、今天，我们用写字、画图来记录一件事，用写字、画图来表示你的想法。2 、其实，表示我们知道的事、表示我们想法的方法还很多，除了记录，还有什么方法呢 ?( 可以剪图案、折纸、泥工、用身体动作表示 )3 、好。现在请你用动作来表示孔雀被关在笼子里和被网套住的事。4 、今天回家，把你记录的新闻向爸爸妈妈和邻居说说，然后你把大家的想法记下来，我们再来研究“孔雀能不能吃 的问题。内容仅供参考
