1、上汽车幼儿园大班语言教案 意 ：大班幼儿了解一定的因果关系，但不能完整的用 因 所以 出完整 的因果句，快速敏捷的 答能力有待提高，并提高与同伴友好合作开展游 的水平。 在平 的 察中 幼儿 玩汽 的游 很感 趣， 察 一 象后， 我 就将幼儿的生活 践与技能掌握要求相 合， 了 次上汽 的活 。活 目 ：1 、学 正确运用 因 所以 ， 出 完整的因果句。2 、按照事物 关系 自己的 言 ， 展口 表达能力。3 、 一步培养快速敏捷的 答能力， 提高与同伴友好合作开展游 的水平。活 重点：幼儿 的 出因果关系的完整句；活动难点：当司机的幼儿能一直按规则监督游戏。活动准备：1 、经验准备对因果
2、关系有一定的了解，熟悉儿歌小汽车2 、物质准备汽车图片一张，方向盘两个。活动过程：一、教师进行情景表演，导入课堂。导入：教师戴上汽车头饰来到教室，手拿方向盘做开汽车的样子，边开边念儿歌： 嘟嘟嘟，汽车开，我的汽车真奇怪；小朋友，要坐车，不要你把车票买；只要对上我的话，就能坐到车上来。小朋友，你们想上我的汽车吗？ 小结：因为老师的车不用买票，所以小朋友们都想上周老师的车。过渡语：但是上老师的车需要回答一个问题，你们知道是什么问题吗？二、教师讲解游戏规则。老师：现在老师是司机，小老师是乘客，司机必须向乘客用 因为 提出问题，乘客必须用 所以 完整地接上上司机的话才能上车，否则不能上车。当汽车坐满了
3、以后，大家一起说： 嘟嘟嘟，坐上汽车乐开怀！ ，就像老师和小老师这样。老师：因为天气很冷，小老师：因为天气很冷，所以我要穿棉衣。老师：因为我饿了，小老师：因为我饿了，所以我要吃东西。老师：因为我累了，小老师：因为我累了，所以我要休息。老师：小汽车坐满了，大家一起说 嘟嘟嘟，坐上汽车乐开怀 ，当汽车开动的时候，小朋友一起念小汽车的儿歌好不好，小朋友们听明白了吗？三、教师带领幼儿游戏。老师：小朋友们，现在老师是宝宝一号车的司机，可是车上没有乘客，有哪位小朋友想乘坐宝宝一号？这么多小朋友都想坐宝宝一号啊，老师请 XXX小朋友来对老师的话，下面的小朋友请监督 XXX小朋友有没有回答错误好不好？嘟嘟嘟，坐上汽车乐开怀！小汽车开动了，小朋友一起念儿歌。四、幼儿自主游 小朋友 自己 出小司机，自己玩游 ，教 巡回指 ，关注全 ，若幼儿有 的 象，加以引 ，并 持 堂秩序。五、 束小朋友 ，我 今天学 了 因 所以 句子，回去要 爸爸 听， 在，因 小汽 累了，所以需要休息了，我 一起把小汽 送回汽 站好不好？内容 供参考
