1、2019 年参观幼儿园社会 实践报告范文 5 篇学生参加社会 实践的过程当中，可能会遇到各种 问题，但是我 们解决这个些问题的时候就是自己能力上的一个提升，那参 观幼儿园社会 实践报告该怎么写呢 ?以下是学 习啦小编为大家收集整理的参 观幼儿园社会 实践报告的全部内容了， 仅供参考， 欢迎阅读 参考 ! 希望能 够帮助到您。“实践出真知 ”，社会实践活动是一种特殊教育活 动 。幼儿园中的 “社会实践活动 ”是教育教学内容的重要 组成部分，也是 课堂教学的延伸。它 让幼儿走出园 门，在广泛接触社会的同时，开阔了视野，增 长了见识，获得了体 验，使幼儿的 综合能力得到了更全面的发展。近年来，随着教
2、育改革的深化， “社会 实践活动 ”在幼儿园中得到了更多的重 视与推广。但是，也不乏有很多 “走 过场 ”的 “社会 实践活动 ”。如何 让幼儿园的 “社会 实践活动”更具实效性是幼儿教 师需要思考和探索的新 问题。一、结合幼儿园教学主题，因地制宜，挖掘与运用幼儿园周边的社区 资源。幼儿园是社会的一部分，不可能脱离社会而单独存在。因此，幼儿园的“社会实践活动”应该立足本地，从幼儿园所处的社会环境中挖掘与开 发社会资源，让幼儿园的社会 实践活动具有长久的生命力。幼儿园可根据教学内容，结合社区 资源，有目的地 选择 一些单位，建立一个 “幼儿园社会 实践活动基地 ”。让 幼儿园的社会 实践活动在基
3、地 专业人员的协助和指 导下有条不紊地开展，帮助幼儿和教师了解更多 领域的专业知识与技能。例如 :商业、军事、交通等 领域是幼儿园 课程中经常涉及到的内容，教 师也经常会采用 “社会 实践 ”的方式，组织幼儿参 观、学习。 为了让此类社会实践活动更具有效性和持 续性，我园 领导与周边的超市、部 队、交警中 队、消防中 队、社区服 务中心等 单位的 负责人取得了 联系，签定了合约，建立了我园的 “社会 实践基地 ”，并向其 单位的相关人 员颁发 了 “园外 辅导员 ”聘 书。“社会实践基地 ”为我园的 “节庆课 程”锦上添花，使我园教育教学活 动，更加丰富多彩、 别具一格。由 驻锡炮九师协助开展
4、的大班幼儿 “我是一个兵 ”军训 系列活 动得到了家 长和社会各界人事的关注与 认可 ;由旺庄新区消防中 队协助开展的中班幼儿 “119”消防演 习活动，让幼儿掌握了更多自救与求救的知 识和技能 ;由“百家乐”超市配合开展的 “小鬼当家 ”购 物活动让幼儿了解了超市物品 归类摆 放的特征，学会了 认读标 价，尝试了按所持 钱额有限制地 购物活动。使幼儿体 验了 “选择 ”与 “舍取 ”转换 的过程、初步懂得了勤 俭节约的道理 “幼儿园社会 实践活动基地 ”是幼儿园开展社会 实践活动的摇篮，为幼儿综合能力的 发展奠定了良好的基 础。“基地 ”教学固然很好，但是涉及的 领域有限，因此，我 们不能光
5、依 赖基地的 资源，还应把眼光放在幼儿园周 围的社会 环境上， 让幼儿与社会各 类环境产生互动。比如，幼儿园课程涉及到 环保主题时，我们组织幼儿到小区考察地理地貌， 进行社会 调查、开展社区宣传等。中班 组还开展了 “蠡湖新城 ”放风 筝亲子活动，让孩子和家 长领略了无 锡新风貌 “蠡湖新城 ”的清新、幽雅、和美景象，从而激 发了幼儿与家 长保护环境，创建美好家园的意识。二、根据幼儿园教学特点，因题而异，制定切 实可行的活 动方案。“社会实践活动 ”是幼儿园教学活 动的一种特殊形式，因此，在开展活动之前，教 师应该制定切 实可行的活 动方案，用来指 导实际的操作活 动 。社会 实践活动方案可包
6、含 :活动目标;活动时间 、地点、参与 对象 ;活动准备 ;活动过程等内容。1、活 动目标 :活动目标在整个社会 实践活动中处于核心位置，它决定着 实践活 动行为 。不仅是实践活动的出发点，也是 实践活动的归属点，同 时还是活 动评价的依据，它既有定向功能又有 调控功能，因此活 动目标的制订极其重要。教 师在制定活 动目标时应遵循 “以幼儿为本 ”的原 则，兼顾知识、技能、情感等方面的内容， 让活动目标与活动内容匹配。2、活动时间、地点、参与 对象:其明确的 标注是为了便于教 师和家长对活动意向有初步的了解，以便作相关的准 备。3、活动准备:活动准备是教师成功组织和开展社会 实践活动的基础与保
7、证 。古人云 :行军打仗，粮草先行。其意思就是 说，充分的准 备工作是取得 胜利的前提。活 动准备在幼儿园社会 实践活动中起着 举足轻重的作用，离开 这一环节 ,社会实践活动将成为无源之水。幼儿教师在做活 动准备时更应时刻谨记 “细节 决定成败 ”。本学期我 们班共组织了社会 实践活动六次现总结 如下 :一、了解社会机构通过走进社会机构，如 :图书馆 、气象台、菜市 场等了解社会机构的设置及工作程序。参观图书馆 使幼儿了解了 图书馆 的规章制度，知道了安静看 书并会按程序借 阅图书 。参观气象台认识了风速风向仪，百叶箱，看了云、雨， 风的形成，增 长了知识，丰富了 见闻。二、良好生活 习惯参观
8、军营 在参观解放军叔叔宿舍的同 时请叔叔示范怎 样叠被子，怎 样整理内务，教育幼儿向解放 军叔叔学习。通 过看荣誉室里的 奖状、锦旗，听叔叔 讲战斗故事，激 发幼儿积极向上的思想品德。幼儿回园后，都能自 觉主动地穿脱衣物，收拾床 铺并将自己用 过的物品放回原 处。据家 长反映，幼儿在家的 劳动积 极性有了明 显的提高，主 动承担力所能及的家务。针对 孩子不会做家 务这一特点，我又通 过社会实践活动小手保 环境来教会了孩子 们扫地，并通 过活动教育幼儿保 护环境，不乱 丢果皮纸屑，收到了良好的效果。 还通过高高兴兴去集市的活 动，教孩子 认识蔬菜水果，初步了解交易的 进行，丰富了幼儿的 见闻。三
9、、激发科学兴趣科技馆里的各种奇妙 现象，尤其的各种有趣的装置一直到现在都是孩子 们所津津 乐道了。在 倾斜的小屋，留住了孩子的 欢笑，在留影的 墙前，挂着孩子 们的问号，所有 这一切激励着幼儿的求知意 识，督促他 们学习，探索。六次实践活动虽然不是很多，走的地方也不是很 远却带给孩子们在教室里学不到的 东西，给了他们生活的启迪， 为他们今后适 应社会打下了良好的基 础。在下学期，我准 备坚持将实践活动进行下去， 带给孩子们更多更好的生活 经验 !这是上大学以来的第一次 见习。由于之前从来没有真正的走 进过幼儿园，因此每个人都是抱着极大的好奇心与 兴奋性。一大早就坐上了开往武 汉的汽车，中午十一
10、点多才到达 xx。一下 车，就看到 门口的 LED 屏上欢迎长大师生的字幕。走 进 xx，映入眼帘的是一些 证书，还有屏幕上小朋友 们纯真的笑容。往里走，有一个展示 厅，里面有 xx 自己编写的教材和自 创的玩具以及蒙氏教育的教具等。工作人 员给我们简短的介 绍了 xx 的情况，向我 们讲解见习过 程和应该注意的事 项就带我们参观了大楼， 处处可见 xx 人的精神：至 爱至真，育善育美。简短的休息后，就正式进入了下午的 见习环节 。 xx 公司将我 们分为了三个小 组分别进行学习，我所在的小 组有 11 个人。从大家都很累了，但是，所有的疲倦在大家xx 公司到达清江山水幼儿园幼儿园用了十五分进
11、入幼儿园的那一刻便都烟消云散了。钟，进入幼儿园，便被他温馨的环境所吸引了。跟我们平时映像中的学校完全不同，完全就是家的感 觉。一些 细微小处都考虑的很周到，比如 说若是要与家 长进行交流，是在一 张类似于餐桌 样的桌子上 进行的，旁 边有一个用帘子隔开的小地方，里面 还摆上了小桌子小凳子， 说是因为跟家长交流时为了避免小朋友无聊而开 设的，以后要做成一个科学角。 处处体现着其用心。由于两点左右小朋友都还没有起床，园 长就带我们参观了 xx，看得我 们很是羡慕，楼梯的墙上都是他 们自己动手制作的美工作品，还设有专门的舞蹈室， 阅读室，美工室，游戏室和娃娃家房。色彩丰富，却不会感 觉花花绿绿。里面
12、的 设施与人性化是 让我们想回到幼儿园的主要原因。在舞蹈室里，有一面大 镜子，投影 仪和舞台。 阅读 室地上铺上了地毯，这样既保障了安全又可以一定程度的使 阅读室保持安静。美工室里 还安装了水 龙头 ，彩笔蜡笔一 应俱全，最 值得一提的是幼儿园 为小朋友 们提供了大量的空白 纸扇，面具和瓶子，给他们充分的自由 发挥空间，拓展其思 维。另外，不管是美工作品 还是建筑模型的作品，老师都会将其作品 进行保留，成品将其 进行展出，半成品 则让小朋友下次 继续完成。 这样小朋友做事就不会养成半途而 废的习惯，也更有利于自信心的培养。 xx 公司幼儿园的另一大特色在于娃娃家 这一环节，与其他幼儿园不同的是
13、，他的活 动区域更加广泛，一整个房间都是娃娃家区域，娃娃家超市的 东西也更逼真。并且 实物下面都有 标记，图文一一 对应，帮助小朋友更好的认知事物同 时也方便他 们收拾整理。在超市门口，摆放了一个收 银台，上面 还有玩具 验钞机和电话，基本完全来自于生活，儿童可以在游 戏的过程中不自 觉的就学 习好十以内的加减法。娃娃家医院也基本接近生活，孩子在游 戏过程中感知生活，融入生活。 这也是 xx 课程的一部分，不 过是隐性课程罢了。xx 人重视一日生活皆教育，他的操 场不像常 规学校那 样方方正正的，而是像家庭小区似的， 场地也并非平平整整，有着一定的起伏， 换了一种方式加大儿童的运 动量。在四楼
14、的大阳台上， 还别出心裁的开 设了空中足球 场，让儿童在冬天的 时候更加充分的接触到阳光，就 连出水管道都很有心思的 设计成椰子 树的形态，美观的同时使绿化环保的 观念深入儿童内心。 还有一个 xx 做的非常 细心的方面就是小朋友用的 厕所，厕所有坐便式和蹲便式，洗手的水 龙头有拧的，压的和感 应的。这样便在无形中各方面 锻炼了小朋友，也使他们在对同一事物的看法上有了多方面的 认识。童年生活是一个五彩斑斓的梦，使人留恋，使人向往。在盘县金港幼儿园 实习 的又两个星期的日子里，我像个孩子一样过着与我的孩子一 样的生活。 实习生活中 发生的一件又一件滑稽开心有趣的事，常常使我更加疼 爱这群孩子，更
15、加 热爱这种生活，更加珍惜 这份情感 !站在充满童真童趣的教室里，我感到全所未有的放松。xx 年 12 月 5 日星期一的早上9 点，我在小一班教室听课，跟随着 师生玩中有 乐，乐中有学的教学，看完前辈们的教学后，我感受到幼儿园教学其实是一个很灵活的 过程，教 师要运用多种教学方法才能让孩子愉快、 积极主动地去学 习，才能取得好的教学效果。我在10点的时候上了我的第一 节课。课上我用形象生 动的语言和肢体表达了 课程的要 领，并对小动物真可 爱这节课 做出了创新的编排。课后指导老师又对我的上 课给予了针对性的点评。通 过自我反思和 点评，我更进一步知道了在教学 过程中教具制作要大要直 观立体，
16、 颜色要鲜明，明确了教学目 标要依据各地区各班 级幼儿的 实际情况拟定等经验xx 年 12 月 6 日早上，由于冬天天气寒冷，学校要求小班的孩子跟着老师一起在教室做操。当那些花 朵儿们站在教室里，跟着老 师做着广播体操 时，动作很是滑稽。可他 们是那么的 认真，我心里由衷的 为他们鼓掌， 对他们喜欢不已。当我看到那些幼儿 们上课积极发言时的勇敢，我由衷的羡慕。那是一份 执著的勇敢，在那么多人的目光下，他 们可以一如既往的配合老 师，恐怕 连我也不会做得比他 们好。老 师，引导给他们一个美丽、温馨的课堂xx 年 12 月 8 日星期四早上，指 导老师临时 通知要我去 给孩子们上课。在我走 进教室
17、讲课前，有一个小女孩，她 纯真的眼睛充 满着尊敬，老 师，你今天 给我们讲什么呀 ?她认真的说 。 讲一个宝宝和 妈妈的故事 !我微笑着回答她。她 纯真的眼睛里充 满了好奇看着我，歪着小 脑袋仿佛正在思考着到底是怎 样的宝宝和 妈妈的故事后来她又笑眯眯的 询问 ：会不会是一个乖宝宝和 妈妈的故事呢，王老 师 ? 呵呵，是啊 !宝宝真棒 !今天宝宝 们和王老 师一起来帮一个小 动物宝宝找 妈妈，学习它做一个乖宝宝。 虽然我并没有很刻意去想要怎 样构思怎 引入课题 ，但是有了那一 张张 可 天真的笑 ，我已 经获 得了最大的支持和肯定，我早已把 给 他 上 当做是每天最大的快 乐 和收获 ，所以，
18、跟着我的孩子在一起，我从来不害怕 !那 完全没有准 备 的 我同 样 大胆地勇敢的上得很成功 ! 眼 ，又两个星期 过 去了，离离开幼儿园的日子又近了，心里很是舍不得。 到本次活 动 开始的灵感来自我 的数学 课 人民 及超市 物。在 课 上孩子 就表现 出了极大的 兴 趣，更是到了超市 物的 时 候，孩子 们 在老 布置的虚 拟超市中用手中的教具人民 币 玩的特别 开心。所以看到孩子 们这 么感兴 趣，幼儿园决定 给 孩子 一个社会 践的机会 - “美食城十元 购 物”。在整个上午的超市购物中孩子 们始 都 于非常 兴奋的状 态，都非常的开心， 然孩子 也 常逛超市，可是今天 给 我的感 觉
19、 却与平常和爸爸 妈妈 来超市是截然不同的。在去往超市的路上孩子 都表现 出了很强 的安全意 识 ：自觉 地手拉手，有秩序的行走，在保 证了自身安全的同 时还 听到孩子 们 与同伴 讨论 季节 的 化等， 有的互相考起了广告牌上的字，从 这 里看出了孩子 们 真的将自己在幼儿园所学的知 与周围环 境相结 合，这让 身 老 的我们 感到特 别 的欣慰。在从 入超市到整个 物活动结 束，孩子 们为 我 展示了他 们小大人的一面。比如在碰到自己喜 欢 的物品时 并没有 马 上就去乱拿，而是先 询问 一下价 钱再决定要不要 ， 一点我 可以看出孩子 们 有很强 的自我 束能力。当我 们 到每一个 购物
20、区的 时 候孩子 们 会根据老 的 解，想到 这 里有没有自己的 购 物清单 里所写的物品，当物品的价 超出预 算 孩子 会选择 同一物品中价 钱 低的那一个， 这 一行 中体现 了孩子 的组织 能力，孩子 们 的选择 与支配的能力得到了充分的 发挥 。最 让 我们 感到欣慰的是在 物的过 程当中有的孩子能想起要 为 爸爸妈妈买 点什么，并且会 出购买 的理由 当. 的 候购买 的物品超出 预 算 几乎所有的孩子都 选择 留下 爸爸妈妈买 的物品，放回了自己心 爱 的 西，从这 些小小的 举动 中我 可以看出 亲 情温暖着孩子 们 心灵，在他 小小的心灵当中 蕴 含着 家人浓浓 的 。在结 算
21、的时 候孩子 们还 会问 自己用了多少 钱还 剩多少之 的 ，并且 得跟工作人 要 物小票，有礼貌的 说谢谢 将自己的物品 进 行收拾整理， 充分体 了幼儿园 对 孩子 自理能力的培养得到了 实 践。最后一定要感 我们 的家长对 幼儿园工作的配合与支持，从家 长们 和孩子们 一起准 备的“ 物清 ”上就可以肯定我 们 的家长们对 孩子各方面的培养都有一个 积 极向上的 度。我 常会 幼儿的教育不能靠 单 方面的家庭或是幼儿园，只有我 幼儿园与家庭共同努力配合才能 孩子提供最好的教育及成 长环 境。只有在不断地 践与锻炼 中孩子们 的各方面能力才能得到充分的 发挥 ，所以在以后的教育教学当中我 们 会更多地 为 孩子 提供 这样 的机会， 让 孩子 的所见 所学得以融入他 们 的生活， 让 我 的老师 成 他们 人生的导 游，带孩子 游 人生最初最美的 景，共同成 与收 。8.
