1、苏教版三年 级上册数学教案教学教案是教 师为顺利而有效地开展教学活 动，根据 课程标准，教学大 纲和教科书要求及学生的 实际情况，以 课时或课题为单 位，对教学内容、教学步 骤、教学方法等 进行的具体设计和安排的一种 实用性教学文 书。下面就是小 编给大家带来的苏教版三年 级上册数学教案教学，希望能帮助到大家！三年级数学第一 单元 (两、三位数乘一位数)教案课题 练习三 (1)总第12课时 授课老师授课内容 教材第19 页练习 三 1-6题。 个人加工教学目标：1.通过练习，使学生 进一步理解和掌握两、三位数乘一位数能正确地 进行计算。(连续进 位)的笔算方法并2.通过不同题型，引导学生理解算
2、理，掌握算法。3.能够运用所学知 识解决实际问题 ，提高解决 问题 的能力。4.培养学生学 习数学的 兴趣。教学重点： 理解连续进 位的算理，掌握 计算方法。教学难点： 理解连续进 位的算理。教学准备： 多媒体 课件教学教学过程：一、复习导入1.口算练习 ( 练习三第 1 题) 。67+4= 28+6= 79+5=55+3= 39+7= 86+4=2.提问：两三位数乘一位数连续进位的乘法 计算顺序是什么 ?在竖式计算时需要注意什么 ?二、分层练习 ，巩固提高。1.练习三第 2 题 。438= 7 44= 39 5= 756=3284= 9 263= 6 724= 3558=学生分组计算，教 师
3、巡视指导，注意 连续三次进位的题目，指名回答 时要让学生说清楚千位、百位、十位各是几，是如何得到的。2.练习三第 3 题 。(1) 出示题目中条件， 让学生自主提出 问题。小云有 5 本相册，每本96 张照片 ;小兰有 4 本相册，每本126 张照片。教师根据学生回答，板书：小云有多少 张照片 ?小兰有多少 张照片 ?(2) 学生独立解答，指名回答，集体 订正。3.练习三第 4 题 。(1) 出示情景 图，让学生观察，说说你获取到了哪些信息 ?你打算怎 样解答这道题 ?先算什么 ?再算什么 ?(2) 学生独立解答，指名回答，集体 订正。4.练习三第 5 题 。(1) 出示情景 图，让学生观察，
4、说说你获取到了哪些信息 ?你打算怎 样解答这道题 ?先算什么 ?再算什么 ?(2) 学生独立解答，指名回答，集体 订正。5.对比练习 ( 练习三第 6 题) 。133= 2 14= 24 2=163= 4 14= 24 3=先让学生观察每组中上下两道 题，说一说有什么不同 ?你是如何 发现的 ?再动手计算。三、全课小结通过本节课学生，你 获得哪些解决 问题的经验 ?苏教版三年 级上册 24 时记时 法数学教案一、创设情境，引入新 课1、谈话：同学 们，你们喜欢看电视吗 ?今天田老 师给大家带来一张节目单，看看上面有没有你喜 欢看的节目，它几 时播出的 ?2、学生自由回答，教 师适时提问，如：
5、14： 00 在钟面上怎 样表示 ?就是我 们平时所说的几时 ?教师并根据学生回答，板书出相对应的两种 记时方法。3、小结并揭示 课题，板书课题 。二、主动探索，体会 领悟1、初步 认识 24 时记时 法问 ：你知道一天中有几个小时 ?想一想，在 这 24 个小时里，钟面上的 时针要走几圈 ?一天时从什么 时间开始的 ?出示 红蓝色彩带，说明：我们把每天的凌晨0： 00 中午 12 ： 00 用红色彩带表示，把中午12： 00 夜里 12 ：00 用蓝色彩带表示。问 ：中午 12 ： 00 是白天 还是晚上 ?师画出太阳 图标 。演示 钟面时针的运行情况，了解0： 00 和 24： 00 之间
6、的关系。说 明： 0：00 和 24 ：00 表示同一个 时刻，这个时刻既表示一天的 结束，又表示新的一天的开始，如果是除夕夜的 时候，它 还表示特殊的意 义，也就是旧的一年的 结束，又标志着新的一年的开始。 3、 普通记时法和 24 时记时法之间的相互 转换 。观 察普通 记时法和 24 时记时法在表示方法上的区别。练习：说出下面 时间用的是哪种 记时法：8： 0016： 30下午 5： 00夜里 11 ： 30上午 8：00下午 4 ：2521： 340：004、 练习：P50 想想做做 1 中的第一个 钟面。要求说出钟面表示的 时间，问：这个时候你可能在干什么?再出示背景 图，问：这时的
7、钟面上表示的什么 时间 ?你怎么看出来的 ?你能用 24 时记时法说出钟面上表示的 时间吗 ?同理学习后两幅图。5、 小结转换 的方法。三、巩固 练习，应用拓展1、出示 题目，问：上面的 营业时间 用的是什么 记时法 ?你能把它 转换成普通 记时法吗 ?在把 24 时记时 法转换的过程中，你 发现了什么 ?2、出示 题目，直接口答。3、观察火车票，问：你从火 车票上得到了哪些关于时间的信息 ?讨论：妈妈下午几 时前到南京火 车站比较合适 ?4、以四人一 组为单 位，轮流用 24 时记时 法播报节目。5、小组讨论：看着 3 个钟面上的 时间，说一说这时 你可能在做什么 ?再在班 级内交流。四、归
8、纳小结，提高 认识1、 今天你学会了什么?2、 阅读课后常识部分： “你知道 吗 ?”上的内容。苏教版三年 级上册整十数、两位数除以一位数数学教案教学目标：1、基本掌握整十数除以一位数的口算，两位数除以一位数( 首位能整除 )的口算和笔算。2、通过独立思考，自主探索，借助实物操作形成 “自己的算法 ”。通 过讨论 和比较，明确算理。教学重难点：在明确算理的基 础上，基本掌握两位数除以一位数( 首位能整除 )的笔算方法。课前准备：口算卡片、幻灯片、小棒。教学过程：一、复习表内除法口算。出示口算卡片， 视算。复习除法笔算的格式。92=指名板演。提 问各部分名称。导入新课。出示课题：除法。二、新授1
9、、教学 402。出示场景图。观察场景图，说说知道了什么。出示第一个 问题：平均每个男孩买多少枝 ?学生口答算式，老师板书： 4022、教学 462。先自己想一想， 结果是多少，然后告诉你的同桌。 组织全班交流。明确： 4 个十平均分成 2 份，每份是 2 个十，也就是 20。 出示第二个 问题：平均每个女孩 买多少枝 ?3、练习 。学生口答算式，老师板书： 462。4、教学笔算462。先用小棒 摆一摆，想一想 结果是多少，然后和同桌交流。组织全班交流。明确：每人先分得2 捆是 20 枝，再分得 3 枝，合起来是23 枝。板 书口算的想：40 2=20 6 2=3 20+3=23出示口算卡片， 视算。选择几题说说 算理。自学除法笔算的方法。指导笔算除法的 顺序和方法。提问：2 为什么写在商的十位上?第二个 4 是怎么来的 ?第二个和第三个6 分别是怎样来的 ?三、练习做做第 1 题。说明 462还 可以用竖式来计算。板书 2 46 说明竖式的写法，以及在横线格上的位置。做想想做做第2 题 。课堂小结讨论并指名回答。作业直接写得数。写完后比一比每 组两题在计算上有什么 联系和区 别。(1) 先独立做前两 题。指名板演。集体 订正。比一比两 题有什么相同的地方，有什么不同的地方?(2) 完成后两 题。指名板演。集体 订正。今天你学到了什么知识 ?
