1、一年级音乐教案春天一、通过聆听歌 ( 乐) 曲，感受音乐所表现的春天。二、通过演唱小雨沙沙，引导学生细心地观察事物，启迪学生热爱大自然。三、用柔和的声音演唱 布谷，并和杜鹃圆舞曲 相比较，说出旋律相似的地方。四、能编创动作表现歌 ( 乐) 曲，准确地唱歌。一、本课可安排两课时完成。二、教师可指导学生通过对“春天”万事万物的描述，提高学生的观察力、想像力。在“春天”主题的理解上聆听乐曲和歌曲。三、教师可调动现代化教学手段，选用春天的录像，激发学生的兴趣。四、教师应采用各种方法，使学生有表现地唱好歌。手风琴独奏曲杜鹃圆舞曲杜鹃圆舞曲是根据挪威作曲家约纳森创作的一首同名钢琴曲移植的手风琴曲。约纳森
2、(1886 1956) ，挪威作曲家。曾在德国学习音乐，他写过一些音乐作品，但以这首杜鹃圆舞曲流传最广，也使得约纳森名传于世。这首钢琴曲也常以管弦乐或其他器乐形式演奏。据说在19181930 年间约纳森曾在斯德哥尔摩“金杜鹃电影院”专为无声影片的放映作钢琴配音，本曲即为当时影片即兴配音而作。杜鹃圆舞曲在曲调和节奏上，具有挪威民间舞曲的风格。全曲采用三拍子圆舞曲体裁， C 大调，中板。由三个小圆舞曲组成。在简短的弱拍开始的、 节奏自由的 4 小节引子过后， 出现下行三度模仿杜鹃鸣叫的音调， 第一段以杜鹃鸣叫的下行三度所构成的动机为核心，运用重复、模进、变奏等手法发展而成。它以轻快、活泼的节奏和清
3、新、流畅的旋律，描绘了一幅生机盎然的景象，婉转的鸟鸣和轻松的三拍子节奏，形成了温和、迷人的气氛。第二段以“ la ”的长颤音开始。主旋律应用了许多颤音，间杂着杜鹃的鸣叫声， 好似杜鹃鸟灵活地在林中飞来飞去， 一会儿在这个枝头跳跃，一会儿又在那个枝头高唱， 杜鹃鸟的鸣叫声为林中增添了浓浓春意。第三段，旋律流畅而连贯，极富歌唱性，由于曲中出现了一系列变化半音，使得旋律更加新颖。这一段音乐与前两段轻快、活泼的旋律形成鲜明的对比， 加之手风琴特有的音色， 使得音乐有一种迷人的色彩。在竖笛模仿杜鹃鸟鸣叫以后， 第三段抒情的旋律又反复了一次，最后第一段音乐再现， 并结束在杜鹃鸟的鸣叫声上，与乐曲的开始形成呼应。 杜鹃圆舞曲由于曲调优美，音乐形象生动鲜明，深受人们的喜爱。内容仅供参考
