1、谈多媒体与课堂教学优化运用多媒体优化课堂教学【关键词】多媒体课堂教学学习兴趣随着现代化教学手段的发展和普及 , 多媒体技术在课堂教学中得到了广泛运用 , 不仅使教育手段发生了改变 , 而且使教育思想、教育观念、教学结构和教学模式都发生了质的变化 , 改变了传统的教学方式 , 对于优化课堂教学 , 提高课堂效率等方面起到了积极的作用。一、充分认识多媒体对课堂教学的作用传统的教学是以教师为主体的教学模式, 学生处于被动的接受知识的状态 , 忽略了学生的主体地位。多媒体技术为教学改革提供了机遇 , 不但优化了教学手段 , 而且有利于培养学生的积极性、主动性。多媒体在课堂的使用 , 可以为学生创设乐学
2、氛围, 多媒体计算机以其特有的感染力 , 通过声情并茂的文字、图像、声音、动画等形式对学生形成刺激 , 能够迅速吸引学生的注意力, 唤起学生的学习兴趣 , 使学生产生学习的心理需求, 进而主动参与学习活动, 从而获得更好的教学效果和更高的学习效率。二、多媒体可以创设情境, 激发学生的学习兴趣学习兴趣与学习动机是学生学习的动力源泉, 兴趣是最好的老师 , 学习的吸引力对学生学习兴趣的形成有着重要的影响 , 教师应当从增强学生学习的吸引力 , 培养和激发学生学习兴趣 , 并通过学习兴趣的引导 , 产生最高层次的学习动机。这就要求教师从知识的传授者变为学生学习的指导者, 让学生真正能够学到知识 ,
3、使学生在学习过程中的注意力、情感、兴趣等心理因素保持良好状态 , 有效地激发学生学习的兴趣, 将比较抽象乏味、微观现象难以描述的内容, 通过多媒体手段形象的展示给学生, 提高学生课堂注意力 , 增强学习的主动性 , 真正的改变传统教育单调模式,使乐学落到实处。三、多媒体的使用 , 可以使重点突出 , 难点化简运用多媒体技术 , 把声像图文有机地结合起来, 使抽象的内容变成具体的、动态的、可感的画面, 从而能够突破重点、难点 , 加深对知识的理解 , 为学生创建良好的认知环境, 掌握新知识提供捷径。 对一些不易说明 , 头绪较多的知识点 , 传统教学方法和媒质很难具体形象地加以描绘 , 给教师教
4、学和学生学习带来困难。而运用多媒体技术在教学过程中 , 能够有效地调动学生的视觉感官, 做到视听并用 , 从而拓宽了信息传播渠道 , 充分调动学生多感官的参与学习。四、多媒体的使用 , 可以更好地培养学生的创新能力在课堂教学中 , 借用现代化的教育媒体把图象、 文字、声音等教学材料融合在一起综合运用 , 向学生提供多重刺激 , 使学生获得视听等多种感觉通道的信息 , 同时 , 大容量多媒体信息极大地丰富了学生的学习资源 , 既可增加课堂密度 , 强化学生思维的整合度 , 促进学生对所获取的知识信息产生内在的迁移 , 形成合理的知识结构网络 , 增大学生学习的积极性、主动性和创造性 , 促进思维能力、分析能力的发展 , 又可通过所创设的教学情境 , 培养学生的创新意识 , 诱发学生学习的兴趣和创新意识 , 强化教学效果。运用多媒体辅助教学 , 极大地提高了课堂教学效率 , 可以发展学生的能力。恰当地选准多媒体的运用与课堂教学的最佳结合点 , 适时适量地运用多媒体 , 就会起到 “动一子而全盘皆活” 的作用 , 发挥其最大功效 , 更好地促进素质教育的实施。 在今后的教学中 , 我们应多动脑子 , 充分而恰当地设计、 开发、运用计算机多媒体 , 使之与教学能有机地整合。将多媒体辅助教学更好地应用于我们的课堂 , 优化课堂教学 ,让现代技术更好地为我们的教学服务。内容仅供参考
