1、你浪花的一滴水课文教案导语：这篇选学课文是一首雷锋的赞歌。这首诗言简意赅，以流畅明快的诗句， 生动形象的比喻点明了雷锋年轻、短暂而光辉的一生，热情歌颂了雷锋忠于党，大公无私的崇高精神。下面是的教案，欢迎阅读。教学目标：1 、熟读诗歌，使学生感受到诗人的思想感情。2 、教学中注意引领学生进入诗中创设情境，能够正确、流利、深情的诵读全诗。3 、引导学生形成正确的人生观、世界观和价值观。教学重点：引领学生进入诗中创设情境，能够正确、流利、深情的诵读全诗。教学难点：引导学生形成正确的人生观、世界观和价值观。教学时间：二课时第一课时教学过程：一、情境导入：雷锋这个名字想必大家都很熟悉吧，谁能他的故事讲给
2、同学们听。雷锋的故事很多，由于时间关系，我们就不一一去说了。二、初读感知。1 、请同学们自由朗读诗歌，感受诗人所要表达的思想感情。2 、分组讨论：这首诗主要表达的情感是什么 ?读了这首诗，你对“一滴水”有哪些新的理解 ?3 、找同学朗读诗歌。三、再读感悟。1 、指名朗读诗歌。其他同学认真听，感受这首诗作者所要表达的思想感情。2 、学文赏析。指导学生朗读时注意重音，体会破折号、问号、叹号所表达的语气。3 、反复诵读，感悟诗歌所表达的情感。四、拓展延伸。让学生联想雷锋精神在当代社会的价值，举例说明学习雷锋楷模的事迹。第二课时一、情境导入：上节课，我们学习了诗歌， 你能把读了这首诗， 你对“一滴水”的新的理解告诉同学们吗 ?二、品诗赏诗：这是一首歌颂雷锋精神的现代诗，作者以饱满深情的笔墨抒发了对雷锋同志的怀念与敬仰，诗句反复咏叹了雷锋用平凡、 年轻的生命，为祖国、为人民、为革命建设事业建立下的不朽功勋。所以在赏析这首诗时，要引导学生体会在平凡中孕育着不平凡的哲理。三、资源开发：诗中作者用了很多修辞手法，你能找出来，并说一说吗?四、拓展延伸：当今社会中曾经有过以下一些谈论，你能否说出自己的观点和看法。1 、“雷锋出 guo 了”。2 、“雷锋三月来了，四月走了”。3 4
