1、梅香正浓语文教案梅香正浓教学设计教学目标：通过阅读，了解史可法的感人事迹，感受“梅香”的具体含义，体会英烈们的气概。教学重点：重点：了解史可法的感人事迹。难点：感受“梅香”的具体含义。教学方法：研体式。教学过程：_ 星空多么璀璨， 是英雄俊杰之士的肝胆， 像日月一样照彻了_乾坤。天地因有正气而万劫不衰， 一个民族也因为有英雄而万代不朽，他们是照耀星空的日月！他们是贯穿古今的永不枯竭的江河！他们是民族的脊梁！这些英雄的品质比松挺，比梅香，比翠竹更挺拔！今天，让我们借助梅香正浓这篇课文回到那民族危亡的时刻，感受他们的气概。（一）、读标准音：寡廉鲜（ xi n）耻纵情逸（ yigrave; ）乐高官
2、厚禄（ lugrave; ）拜谒（ yegrave; ）崇（ choacute;ng ）敬虬（ qiuacute; ）枝峥嵘（ zhngroacute;ng ）捐（ ju n）躯昏庸 (y ng)殉（ xugrave;n ）自刎（ wn）尸骸（ haacute;i ）飨（ xi ng）楹（ yiacute;ng ）酷（ kugrave; ）爱召 (zhagrave;o) 集瞻（zhn）仰体恤（xugrave; ）戕（qi ng）害伫（zhugrave; ）立怂恿 (s ngyng)（二）解词：1 、酷爱：十分喜爱。2 、拜谒：拜访、拜见。3 、高官厚禄：官大，待遇高。4 、尸骸：尸骨。5 、楹
3、联：挂或贴在堂屋柱子上的对联。6 、寡廉鲜耻：形容人没有操守不知羞耻。7 、戕害：杀害、残害。（三）自由阅读课文，初步感知课文。（主题：作者借傲雪的梅花 , 在风雨中依然清香如故的不屈不挠的品格，重点介绍了明朝的遗臣的史可法的感人事迹， 歌颂了民族危亡之时英雄们的崇高气概。）1 、文章第 2-6 自然段，详细写了史可法的英雄事迹，共写了哪几件事？第一件：写在民族危亡之时几次起草奏章，提出救亡方略，规劝皇帝，为国家民族的前途担忧。第二件：写史可法在明朝大势已去之时， 发誓与扬州城共存亡。第三件：扬州陷落，史可法宁死不降， 最后“大骂气绝身亡” 。2 、感情线索：崇高感动伤感而肃然感慨万分文章的结尾“梅香”的含义？（指梅花的品格，及具有“梅花”品格的英雄身上所体现的凛然正气）1 、请学生谈本节课的收获。2 、请学生结合历史讲，具有“梅香”品格的英雄的事迹内容仅供参考
