高中体育课堂教学反思高中体育课堂游戏大全多年的体育教学实践，让我的收获颇丰，现在我将颇多收获中的几点，写出来与广大的体育工作者商榷。 一、备好课 “不打无准备之仗”，体育课也一样，既然上课，就必须备课，且要备得细致、周密、全面。首先要备教材，其中包括教学目标、教学内容、教学任务。其次要备学生，包括这个班级的人数（男生多少、女生多少）、学生的生理和心理状况。 第三要备场地器材， 根据教学内容和学生人数选择合理的场地，配备合理的器材。第四要备教法，根据教学内容的特点、学生的实际需要、场地器材的实际情况选择合理的教学方法。第五要备天气，根据天气的变化，随时调整教学内容。第六要备意外，根据教学内容，要有处置意外的应急预案。总之，备好课是上好课的前提，只有备好课才能上好课。二、处理好“主导”和“主体”的关系新课标提倡“开放式”的体育课堂，强调突出学生这个 “主体”，但教师的“主导” 作用却不能否定。教师的主导作用主要体现在以下三个方面：其一，根据学生的实际情况，采用多种方法，通过多种途径，对学生加以引导，使其广一些涉猎、多一些积累、勤一些练习，以达到认知能力的全面提高， 同时要给学生创设一个适宜的教学环境，运用不同的教学手段， 激发和调动学生的积极因素，使其形成良好的学习习惯。其二， 在具体的体育学法指导中，能制定出较为明确的学
