高中语文李清照声声慢教案三篇声声慢 这首词生动形象地表 现了一个 饱经离乱的 妇女在一个秋日黄昏的真 实生活感受。全 词就抒写一个 “愁”字，从不同角度反复描写渲染，充分地表 现出词人复杂的思想感情， 读后使人感 觉哀愁满纸。下面就是小 编给大家带来的高中 语文李清照声声慢教案三篇，希望能帮助到大家！【设计理念】全面贯彻 “学引用清 ”课 堂教学模式，即在 课堂学习目标统筹下，学生先自主学 习，再在教师及时、高效的引 导下，师生、生生充分互 动，完成 课堂学习目标，并达到学以致用的目的， 实现学生多方面能力的展示和培养，并 检测出学习目标的实现程度。【教学目 标】1、反复 诵读，直至背 诵全词2、捕捉意象，品味语言，归纳诗词蕴 涵的情感。【教学重点】捕捉意象，品味 词作语言，体会 词作蕴涵的词人深沉的情感。【教学难点】1、赏析开篇 14 个叠字的妙用。2、体会作者因国破家亡而孀居沦落的的凄苦心境。【教学课时】1 课时【教学过程】一、导入新课齐诵醉花阴。醉花阴 薄 雾浓云愁永昼是李清照的早期作品。同 样是写愁，她的后期作品 则蕴含了更 为深广的愁思。今天我 们来学习学习凝结了她万般愁情且被誉 为 “千古 绝唱”的声声慢。(设计意图：复习巩固，温故知新 ;简洁导 入，设置情境。 )
