1、新湖小学读书节活动方案一、活动目的：“书是人类进步的阶梯” 。在万物生长的春天， 开展“读书节”活动，旨在营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，促进全体师生畅游书海，享受阅读快乐；浸润书香，丰厚生命底蕴。二、活动主题：畅游书海享受阅读快乐浸润书香丰厚生命底蕴三、活动时间： 20XX年 4 月 9 日 5 月 30 日四、参与对象：新湖小学全体师生五、活动安排：（一）发动阶段（ 4 月 9 日 4 月 13 日）1 、启动仪式：举行读书节开幕式，向全校发出倡议。（ 4 月 9日）2 、给每位老师下发借书卡， 以班为单位到阅览室借阅图书。 （4月 11 日）3 、各班完善班级图书角的建设
2、；做好环境布置，营造班级浓郁的书香氛围。（ 4 月 13 日检查）（二）实施阶段（ 4 月 16 日 5 月 30 日）重点开展七项活动：1 、“师生共读一本书” 活动（4 月 9 日 5 月 20 日）【负责人：各班语文老师】针对学生年段学龄特征，语文教师到学校阅览室选择喜欢的作品进行师生共同阅读。开展讲故事、交流读书心得、好书推荐等形式多样的班级读书会， 5 月每年级推选一节班级读书会进行展示，上交一份读后感。2 、“读书卡片制作比赛”（ 4 月 7 日 4 月 11 日）【负责人：各班美术老师、语文老师】征集读书名言，制作精美书签；阅读经典名著，制作推荐书卡。活动要求：各班自行组织学生进
3、行小书签（ 13 年级）、好书推荐卡制作比赛（ 4 6 年级），指导学生把读书名言、格言警句、好书推荐内容等制作成漂亮的书签、 卡片，激发学生的读书热情。语文老师布置，美术老师指导设计图案，推荐部分优秀书签（每班10 份）于 4 月月 11 日之前上交教导处，统一进行评比展示。3 、“读好书、写好字”硬笔书法比赛（ 4 月 20 日）【负责人：z】书写内容：学生在阅读中积累的好词好句、名家名段（具体内容年级会统一）参赛对象：一 六年级整班参赛参赛评委： z4 、诗文诵读表演大赛（ 5 月 11 日）【负责人： z】参赛要求：四至六年级各班精选美文或诗文集体表演朗诵，每班至少 40 人参加，表演
4、形式灵活多样，展示班级诗文诵读成果。参赛评委：语文备课组长、学生代表5、课本剧表演大赛（ 5 月 17 日、 18 日）【负责人： z】参赛要求： 1 3 年级各班从经典课文或经典童话故事中选择一个排成课本剧，要求服装道具准备充分， 学生语言动作表演到位，故事情节表演生动形象。参赛评委： z6 、红领巾图书漂流活动（ 5 月 22 日）为了解决同学之间库存书籍浪费的问题，让学生手中的好书真正流动起来，我们将在校内操场举办 3 5 年级图书漂流活动，每班布置 13 个书籍“门市”，给书店取一个好听的名字，设计图书海报，由学生自己自主谈价砍价，学习交易（注意教育学生用卖书的钱再去买书，不要购买零食
5、）。7 、一 六年级现场作文比赛（ 5 月 27 日）【负责人： z】参赛要求：现场命题作文，时间为60 分钟，以年级为单位评奖项。参赛评委：语文备课组长（三）评比阶段（ 5 月底）1 、七项活动分别设个人单项的一、二、三等奖，并将根据班级文化创设、活动开展情况及学生参赛情况评选出本届读书节的 “书香班级”。2 、评选校“诵读之星”“读书之星”“书香家庭”。六、活动意见：1 、红领巾广播及时报道信息，营造良好氛围。2 、教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。3 、语文教师要做好导读工作， 认真组织好各种形式的读书活动。各班可以在学校读书节活动方案的基础上， 创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。 提倡老师以“大声读”、“导读课”、“欣赏课”、“班级读书会” 等多种形式给学生的课外阅读以一定的指导， 利用语文课认真上好“读书指导课”，做好班级读书活动的指导、交流、评比、表彰等工作。4 、要让学生的读书习惯能够保持下来，就必须把“书香校园”向“书香家庭”延伸。要充分利用“读书节”活动的平台，动员家庭参与到读书活动中来，给学生良好的读书环境。5 6
