1、2019 年二年级语文下从台湾飞回来的鸽子教学设计一认读 11 个生字 , 会写 8 个生字 .正确 , 流利地朗读课文 .教学重点 , 难点 :1, 认读 11 个生字 , 会写 8 个生字 .2, 正确 , 流利地朗读课文 . 在朗读中大致了解课文内容.3, 在拼 , 读, 记中扩大识字量 .教具准备 :生字卡片 , 鸽子图片 .教学过程 :导入出示鸽子 .看鸽子 , 讲鸽子 .师生总结 : 鸽子代表了和平 , 鸽子能传达信息 .2, 师: 今天我们来学习一篇有关鸽子的课文.1 / 5板书课题 :7, 从台湾飞回来的鸽子二 , 初读课文 , 粗知内容画出生字 .粗略地了解内容 .汇报 .生
2、字待教 .内容 .从台湾回来的爷爷特别喜欢鸽子.爷爷要回到台湾 , 我把鸽子送给爷爷 .爷爷放回鸽子 , 我知道爷爷回到了台湾 .我看到这两只鸽子 , 我多想变成一只白鸽子在台湾和上海之间飞来飞去呀 .师总结 .2 / 5从台湾回来的爷爷喜欢鸽子, 我在爷爷回去的时候, 将鸽子送给了他 , 让爷爷在回台湾时放回鸽子 . 我看着鸽子 , 真想变成在两岸飞来飞去的鸽子 .学习生字出示生字 .学生自由拼读 .讲讲强调的字该怎么读 .后鼻韵母 : 养鸟 , 大奖 , 冲我飞 , 叫嚷前鼻韵母 : 海湾 , 栏杆其他 : 逗人 , 递过去 , 咕咕叫多音字 : 得, 冲, 杆出示带有生字的句子测读, 要
3、求读得正确 , 流利 .爷爷回上海探亲 .爷爷看见家里养着鸽子 , 高兴得像个小孩子 .3 / 5爷爷逗着鸽子玩啊 , 乐啊 .爷爷特别喜欢那两只得过奖的信鸽.我把这两只鸽子装在笼子里, 递给爷爷我放学回家 , 就看见两只白色的鸽子直冲我家阳台飞来.它们停在鸽笼外的栏杆上, 咕咕咕咕叫着 . 我惊喜地嚷着 :指导书写出示生字卡片 .组词并识字 .养( 养鸟 )( 养育 ) 绿( 绿叶 )( 绿树 )波( 波浪 )( 水波 ) 雷( 雷电 )( 雷雨 )雪( 雪白 )( 雪花 ) 堂( 课堂 )( 大堂 )常( 经常 )( 常来 ) 带( 带来 )( 丝带 )偏旁部首归类识记 .师范写一两个字 , 讲笔画注意点 .4 / 5学生书写 .正确 , 流利地朗读全文作业 .抄写生字 .5 / 5
