1、关于遵守法律的体会学习法律法规心得体会随着依法治国方略的不断深化，依法行政成为发展社会主义民主政治的客观要求。审计、行政执法人员和公务员是依法行使政府职能，管理社会公共事务的国家机关工作人员， 我们能否运用法律手段来规范和引导依法行政， 将直接影响到社会主义市场经济的顺利发展和社会的和谐稳定。因此，新时期要求审计、行政执法人员和公务员必须增强自身法制意识， 提高依法行政水平， 真正实现由管理型向服务型转变，才能潜移默化地为经济发展和广大人民群众提供法制引导和示范，做到研究问题先学法，决策问题遵循法，解决问题依据法，言论行动符合法，依法保障经济社会的健康发展。 为推进审计人员学法用法工作的深入开
2、展，进一步提高审计人员的法律水平，促进“五五”普法规划的全面实施。现将我在学法用法的体会如下 :一、积极参加各类法律学习，推进依法行政从“四五”普法以来，我积极参加各类法律的法律知识培训，参加培训了审计法、公务员法、行政许可法、行政诉讼法、行政处罚和行政复议法等法律培训。通过参加严格的培训、考试，增强了我自身的法律意识和法律观念。 提高了学法用法的积极性， 提高了依法行政的能力和水平。在工作中，真正做到依法审计、依法行政。二、认真学习审计法，坚持依法审计审计法颁布十多年来，我国审计工作取得的成功经验和创新成果，特别是在加强审计质量控制和审计管理方面探索出的一系列做法，同样需要以法律形式总结确定
3、下来。因此，有必要对原审计法中一些不适应 _ 发展形势和审计工作发展现状及要求的内容进行修改完善，以进一步健全审计监督制度。审计法的修订对于促进审计机关全面依法履行审计职责， 进一步强化监督力度， 规范审计行为，提高审计工作质量和水平， 推动审计事业的长远发展具有十分重要的意义，也体现了贯彻依法行政，建设法治政府的精神。审计法的修订表明了我国审计事业已步入了新的阶段。我们要把审计法学深学透，能全面掌握应用。 切实履行好宪法和法律赋予的职责，大胆履职、敢于碰碰硬，坚持依法审计，规范审计行为，强化审计质量控制，确保审计结果客观公正、实事求是，不断提高审计工作的质量和水平。三、学用结合，提高自身的法
4、律水平学法的最终目的在于自觉遵守并严格执行法律规定，表现在依法审计、依法决策、依法行政、依法办事等各个方面。一是“四五”普法和“五五”普法通过开展一系列卓有成效的学习教育活动，使我自己认识到法律是管理经济社会、处理各种疑难复杂社会问题最有力、最有效的武器。使我从学法用法的具体实践中感受到自身法制素质有所提高，学法用法热情也越来越高， 使我从不主动学法到主动学法，增强了学法用法的积极性和自觉性。 二是依法行政意识和水平有了全面提高。使我在工作中形成了“遇到问题先学法、决策之前找专家”的工作思路。四、今后学法用法的努力方向一是在学法用法中，要积极主动学习各类法律，掌握各类法律知识，在审计工作中，要
5、有创新学法意识，切实增强学法的实效性，提高学法用法的能力和水平。真正体现依法审计，严格执法，规范审计行为，强化审计质量控制，不断提高执法能力和水平。二是在使用法律过程中，要以用促学，学用结合。我要把用法作为学法的着眼点和落脚点， 真正做到学用结合， 在“学”字上下功夫，在“用”字上出效果，模范地树立宪法和法制观念，增强法律素养和专业素质，提高依法审计、依法决策、依法行政、依法管理的能力和水平。要努力遵循“重大决策依法、开展工作合法、遇到问题找法”这一思路，将法律意识贯穿于整个审计工作中，做到规范执法，依法行政。阿不都卡哈尔“重温校规校纪，做遵纪守法模范”心得通过对这次主题班会，让大家深刻认识到
6、了遵纪守法是每一个公民应尽的社会责任和道德义务， 是一名大学生的基本要求和行为规范。作为一个新时代的大学生， 遵纪守法是我们今后走向社会所必备的行为准则，同时也是衡量我们是否为一个合格人才的基础指标。常言道：“没有规矩不成方圆”无论各行各业，都将纪律规章制度放在首要位置。教育学家说过：“学校没有纪律，便如磨坊没有水”。也有人说：“一个不遵守纪律的名族， 必定是一个没有自由的名族” 。一个不遵守纪律的学校， 到最后也只能是一盘散沙。 洪水没有了堤坝的约束，它将会冲毁家园；牛马没有缰绳的束缚，它将会糟蹋庄稼；学生没有纪律的约束， 他将会成为社会的危险品。 我们的思想和行为如果不加以控制，就如同高速
7、行驶的汽车，没有方向盘的控制，那他必将冲上不归之路。人们都说，军队是最有力的集体，这不是因为他们有枪有炮，最更本的一条原因是他们有铁一般的纪律， 而且对违反纪律的人绝不姑息。那么， 我们学校也应如此，也只有铁的纪律才能培养出更多合格的社会主义接班人。校纪校规规范着我们的一言一行，一举一动，让我们的学习生活井然有序。校纪校规中“不允许”，让我们明辨是非，知道什么事不该做的；校规中“禁止”，用威严的语气告诉我们什么是绝对不可以做的。 校规就像一双无形的大手， 将那些徘徊在危险边缘的同学拉回正常的学习轨道上来。作为一个现代大学生，对校规校纪的学习，进一步的规范了我们的行为和思想。做一名合格的、文明的
8、、优秀的现代大学生。首先要从做人开始，从身边小事开始，严格要求自己。我们要意识到，学习和生活的过程中都需要纪律， 需要约束，需要规则。在纪律的环境中，活动才会更有秩序，才会更高效。想想我们学院那些被留级、被取消学位资格、被学院警告处分的同学们， 他们曾经是否能严格要求自己，是否是一个遵守校纪校规的大学生呢？他们之所以走到那一步， 主要的原因就是因为他们无视校纪校规，而使自己的大学生涯暗淡无光，到最后却追悔不已。 而这就是发生在我们身边的例子， 我们因该引以为戒，莫使自己到最后因违法校纪校规而追悔不已。 可是在我们校园里违法校纪校规的同学还是时有发生。 比如说，我们每学期都在考试，每学期都在讲“
9、诚信考试” ，但还是每学期都有人去触这条高压线作弊。这是为什么呢，原因就是：他们无视学校的相关规章制度，我行我素，不为自己的前途着想。 想一想这样的大学生能够作为一个合格的人才而为国家做出贡献吗？ _关于遵守法律的体会。在现今的时代背景下，评定一个国家国民综合素质的水平标准之一就是看一个国家有多少监狱，有多少犯人。之所以那些人会被关进监狱，就是因为他（她）们不能够做到遵纪守法。古语云：“冰冻三尺非一日之寒”。的确，如果我们自己现在就不能严格要求自己，不能做到遵守校纪校规；那么，将来这个恶习就很难保证不再重现， 甚至还可能走向犯罪的深渊。 在学校就不能遵守校纪校规，那遵守国家法律就无从说起， 因
10、为遵纪是守法的前提保证。在我们大学曾经也有学生因触犯国家相关法律法规而受到刑事处罚的同学，比如说有因参加非法活动，被分裂势力利用而违 _ 公共安全罪的、有因打架斗殴而被刑事处分的、 有因伪造出 guo 材料而被处分的同学，我们应该以这些身边发生的示例时刻警示自己遵纪守法。遵纪守法，不仅是一个学生品德修养的外在表现， 而且是一个民族素质的表现，因此个人的行为不仅是你一个人的，也是学校的事，也是民族素质的事，所以认真学习学校的规章制度以及国家的法律法规，明辨是非并自觉遵守，养成行为习惯，做一个修养，有素质的中国人，为自己增光，为学校增光，也为我们伟大祖国和繁荣富强的民族争光。大学科学技术学院化机0
11、9-1 班团支部xx 年 6 月 19 日法律是由立法机关制定，国家政权保证执行的行为规则。法律体现统治阶级的意志， 是阶级专政的工具之一。 下面是带来的学习法律的心得体会，仅供参考。犯罪，违法它们是兄弟 ?不，不是。它们是两个完全不同的词语。违法，有时我们也会不经意的去做。 譬如：打架斗殴、闯红灯等等。而犯罪呢，它是一颗长满刺的玫瑰，美丽诱人，但是会让我们流血流泪。不要自以为是地说：“我们是未成年人，犯罪没有关系。”在此，我要严肃地告诉你：“不，你说错了”。已满 14 周岁不满 18 周岁的人如果犯以下 8 种罪：故意杀人、故意伤害致人重伤或死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物
12、质罪也是要负刑事责任的。也不要满不在乎地说： “我一定不会做这些事情。”好多犯罪其实就在我们身边离我们并不遥远。 就拿我们认为离我们最遥远的投毒来说吧 : 曾经有多少人这么认为过毒品有什么了不起的，我一定能抵制它，那些吸毒的人一定是非常不坚强的人。但是，又有多少这么认为过的人能逃出毒品的魔掌中呢 ?不要认为它离我们遥远， 说不定，在无意中，毒品已经走进你的生活。与法律作朋友，与犯罪作战斗。我们要知法、懂法、用法，学会利用法律保护自己 !青少年是祖国的未来、民族的希望，是社会主义现代化事业的建设者和接班人。 党和政府十分关心和高度重视青少年的成长。 我国青少年教育和保护工作取得了很大成绩， 青少
13、年犯罪率在世界上一直是比较低的。但近年来由于各种消极因素和不良环境的影响， 我国青少年犯罪率日渐突出， 给社会、家庭和个人造成了严重的危害和巨大的不幸，也对实现依法治国的战略目标提出了严峻的挑战。在推进依法治国，建设社会主义法治国家的进程中，加强对青少年的法制教育， 促进青少年的健康成长， 我们负有不可推卸的历史责任。为此，我们对当前青少年犯罪的现状、 特点、成因进行了调查，对如何进一步加强青少年法制教育和预防青少年犯罪的方法作了一些探索。面对当前部分青少年法律和纪律观念淡薄， 自我保护意识和能力不强，青少年违法犯罪呈低龄化趋势的现状， 进一步加强青少年法制教育已成为当务之急。总而言之，国有国
14、法，家有家规，法律是一个国家的根本，国无法则不能立足于世界， 更不用说在世界上建立自己的威信。无论是一个单位，还是一个人，都要以法为重。邓小平爷爷更是在 1986 年指出“加强法制重要是进行教育，根本问题是教育人，法制教育要从娃娃抓起，小学、中学都要进行法制教育”。因此，我们每位小学生都应认真学习法律知识，做一个知法、懂法、守法的好学生。一种道德观念，只有通过千万人的道德实践，才能蔚成风尚，成为改变社会风貌的强大力量。知易行难，行重于言。道德实践是培养良好道德观念、形成文明道德风尚的根本途径。 只有通过道德实践， 才能把外部的道德教育转化为每个公民内在的道德品质， 才能实现道德认知与道德行为的
15、有机统一。切实开展社会主义荣辱观的实践活动，把“八荣八耻”的要求渗透到人们的日常工作生活之中，贯穿到各行各业的生产、经营、管理之中，我们才能使“八荣八耻”变成人们的行为准则和习惯，成为所有社会成员的自觉行动。 社会主义荣辱观的实践活动只有着眼于基层，使群众乐于参与、便于参与，富有吸引力、感染力，“八荣八耻”的基本要求才能更加深入人心，内化为人们的道德追求，更加坚定自觉地践行社会主义荣辱观，造就良好的社会风气。开展社会主义荣辱观的学习实践活动，重在深入人心，重在联系实际，重在弘扬正气。 要把工作的着力点放在解决群众反映强烈的社会道德建设中存在的突出问题上，下大气力进行整治，使文明、公共秩序、社会
16、服务、城乡环境、旅游出行、文化市场、互联网管理等方面存在的不良风气有明显的改善， 让人民群众切身感受到教育活动的实际成果。要注重发挥规章制度对人们道德行为的激励约束作用，发挥法律法规对道德建设的保障作用，进一步修订完善市民公约、 乡规民约、职业规范、学生守则等行为准则以及文明城市、文明村镇、文明单位等各种评选表彰活动的标准，使“八荣八耻”的基本要求更好地渗透到社会管理之中。 用社会主义荣辱观指导自己的行动，以自己的行动说服群众，影响群众，带动群众实践社会主义荣辱观。人类文明发展史表明，任何一种道德观念，要被社会普遍接受和广泛认同，都需要经历一个长期的潜移默化的过程，需要一代又一代人的实践和传承
17、。要使“八荣八耻”真正深入人心，既要有集中深入的宣传教育，更要靠广泛长期的社会实践。让我们行动起来，从身边做起，从自己做起，从点滴做起，让十三亿人民锲而不舍的实践，造就一个“知荣辱、讲正气、树新风、促和谐”的文明风尚，培育出一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。我作为一个即将走向社会的，知法是重要的权利义务，学法是重要的必修课程，守法是重要的师德内容，用法是重要的基本功架，护法是重要的基本职责。 然而许多人不懂公民基本法， 所以即使有自己的权益受到侵犯， 也不懂利用这些法律武器来维护自己。 教师作为一支具有很高文化素质的社会队伍， 学好法律是一件重要的事情， 用法也有实际的必
18、要。在学 程中，老 我 解了很多 活生 的案例，使我 理解了 法 ，学 合同法，学 婚姻法，学 教育法等。掌握了基本的法学知 ，理解 法和法律的基本精神、基本 范，提高 法的重要性的 ，增 法律意 ，另一方面，我 更 通 学 程，加 自我修养，依法 范自己的行 。通 法律基 程的学 ，使我自己的法律意 有了明 提高，以前， 法律只是很表面理解，很感性的 ， 在能 悟到法律的深 次内涵， 有了理性的 ， 通 学 使我的法律意 生了 的 。学 束后，我静下心来，参照 本， 照笔 ， 系一些法律事例，以及 看普法宣 目，感 到在法制建 方面，我 有很多需要学 ， 有很多工作要做， 有 多有待解决的
19、需要考 。法律知 是我 必 素 之一，我 必 通 它， 立正确的人生 ，价 。 促 和 范人与人之 的关系，正确的 理人与人之 关系 。公平交易，平等，在生活 程中，遵守法律，享受个人 利，履行 。由于我 的知 体系 于 一， 致我 很少接触到能使自己 合素 提高的知 。 而 很好的弥 了我 所缺乏的，并使我们的知识视野扩大。对提高自己的综合能力很有好处。比如：在找兼职做的时候，能够更好的维护自己的利益等。在这一个学期的学习中，我感觉到自己有了很大的变化。其中实体法部分对我以后很有帮助， 它主要介绍我国几大基本的部门法和几个重要的单行法的相关内容，使大家了解包括行政法、民法、婚姻法、继承法、知
20、识产权法、经济法、刑法的立法目的、原则及基本规定和精神，培养大家的知法、守法、护法、用法的自觉意识。总之，在本学期学习的这门法律基础课上，我掌握了法学的基本理论，了解并明确了各主要法律部门的基本精神和规定， 并在一定法律知识的基础上形成了有关法与法律现象的知识、 思想、心理、观点和评价。并学会了运用法律知识和法律规范分析问题、 解决问题。通过这门课，我还了解了马克思主义法学的基本观点， 掌握了我国宪法和有关法律的基本精神和内容， 增强了法律意识，提高了法律素质。并会坚持做到遵纪守法， 维护社会稳定与和谐。 也能够正确理解和坚持实行依法治国方略，并决心为建设社会主义法治国家奋斗。我深刻的理解到了
21、我们的权利和义务，能够在日后的学习工作生活过程中正确的行使我们的权利， 正确的履行我们应尽的义务。 在学习工作过程中， 更能正确地遵守法律规定， 更能够在工作生活中免受困扰，保护自身生命财产安全 ; 更加了解了自己的合法权益，和维护这些权益的程序和方式。 也初步具备了依法自我保护的意识， 并有了一定的寻求法律救济的能力。通过这次学习一系列的教育法律法规。明白法律本身应当是值得崇尚的良好的法律，现结合自身情况，谈谈个人的心得体会。本文是学习法律的心得体会，欢迎阅读。前一段时间，市委聘请法学专家教授，对全市科级以上领导干部开展了法律法规培训， 通过培训，使我自己的法律意识有了明显提高，以前，对法律
22、条文只是从表面理解，现在能够领悟到法律的深层次内涵，有了质的转变。培训结束后，我静下心来，对照笔记，联系交通系统执法工作实际， 觉得在法制建设方面， 交通系统还有很多工作要做，还有许多亟待解决的问题，比如 “有法不依，执法不严，违法不纠”的问题仍较普遍存在，乱扣滥罚、重费轻管、以权谋私等问题也时有发生。这些问题的存在，直接影响了交通行政机关的形象，如何从根本上解决交通行政机关依法行政， 提高行政执法水平， 就这个问题谈谈我的一点体会。行政执法是我们交通行政机关最重要的经常性的工作，它关系到交通管理活动是否能有秩序的正常运转， 关系到深化改革扩大开放和经济的发展。因此，交通行政执法必须坚持有法必
23、依、执法必严、违法必究的原则，使交通行政执法活动合法、有效、准确、高效。合法。合法要求我们交通行政机关在行政执法活动中必须注意五个环节。首先自身必须合法，即主体资格合法，必须是法律、法规和规章明确规定的行政机关 ; 第二，我们的行政执法行为必须合法，必须严格按法律规定办事，任何人都无凌驾法律之上的特权 ; 第三，行政执法的对象必须符合法律规定， 如不能随意给被管理者设置障碍 ; 第四，行政执法活动的依据必须合法， 所依据的规范性文件不得与国家法律、法规相抵触，并须事先公布 ; 第五，行政执法的程序必须合法，手续必须完备，不能随心所欲。合理。合理性是交通行政执法必不可少的补充。首先，交通行政执法
24、行为必须统一，在适用法律、法规上人人平等，不能忽松忽严，畸轻畸重 ; 第二，自由裁量权的行使必须公正，不能受不相干的因素影响 ; 第三，行政执法决定必须尊重事实，不能作出无法执行的行政行为 ; 第四，在坚持合法性的原则下应当充分考虑管理对象的意志，使多数管理对象能够接受、理解和支持。准确。准确是确保案件正确的关键。 首先是适用法律必须准确，不能张冠李戴 ; 第二，认定事实必须准确，证据必须确凿，不能有任何脱节、含糊之处 ; 第三，行政执法文书的叙述必须准确，必须能真实地表述交通行政机关的意图，要明确易懂，不能产生歧义。高效。交通行政执法工作有很强的时效性。首先，国家交通有关实体法和执法程序法都
25、对时间有明确的时间规定，这些必须严格遵守 ; 第二，采取行政强制检查、取证、扣押物品的时间必须紧紧围绕实际执法需要进行， 不能无限制地滥用强制扣车和扣证措施权 ; 第三，作出的行政执法 ( 处罚 ) 决定生效后，当事人逾期拒不履行的， 必须即时申请 _ 依法强制执行。所以，交通行政机关必须提高效率，克服官僚主义，保证反应灵敏，决策果断，指挥权威，处事迅速。在加强和完善交通行政立法，严格依法行政的同时，还必须健全以交通行政执法责任为核心的监督检查体系。没有健全的监督检查制度作保证，交通行政机关的依法行政则难以实现。行政执法是指行政机关依据法律、法规和规章对相对人采取具体的直接影响其权利和义务的行
26、政行为。这种行政行为的对象，包括两个方面：一是行政机关对公民、法人和其他组织; 二是行政机关对自身内部。为了确保行政执法行为有准则， 好坏有奖惩，在严格执法和保护当事人合法权益两个方面起到保障作用， 必须落实行政执法责任制。 交通行政执法责任制就是按照法律、法规和规章确定的交通行政机关各项执法职责，建立起以单位主要负责人为核心的执法责任体系， 并把责任层层分解，落实到交通行政机关内部各执法单位各层级和各个执法人员岗位， 明确责任范围、职责、权限、执法目标，制定考核标准和奖惩办法，将考核的结果与执法人员的任用结合起来的一种制度。 而行政执法监督检查，是行政机关内部对执法活动的直接监督检查， 是关
27、系行政执法责任制能否得到全面实施的重要保障措施。 鉴于行政执法包括了内外部两个方面入手。 那么，交通行政机关如何开展好有效地行政执法监督检查呢 ?我们认为可以采取以下六种方式。一是由上级交通行政机关组织检查组，对本级和下一级交通行政机关的行政执法情况， 进行定期或不定期的检查。 定期检查就是上一级交通行政机关根据需要每年确定一批重点的法律、法规、规章，有计划、有步骤地根据预定的时间进行检查。不定期检查是为了了解某个法规的执法情况， 临时组织检查组进行检查。 检查一定要深入调查了解，不能走过场、严防流入形式，对检查出来的问题要严肃处理及时纠正。二是建立法律、法规和规章的实施情况报告制度。下级交通
28、行政机关对其负责实施的法律、法规和规章的贯彻执行情况， 定期以书面形式报告上一级交通行政机关， 上一级交通行政机关对实施中的问题要组织深入调查，解决存在的问题。这样，有利于法律、法规的进一步实施，促进行政执法工作的深入进行。三是建立行政执法监督员制度。主要是从交通局机关选出几名监督员，监督行政执法活动，这样可以督促交通行政机关及时纠正违法失职的具体行政行为。四是深入推行执法公示制度，接受社会监督。按照实施行政执法责任制的要求，建立完善“执法公示”、“执法错案追究”和“评议考核”三大制度，交通各行政执法机构都要将依法行使的登记、发证、收费、处罚等职责有关的具体规定，以各种形式向社会公开并在办公场
29、所公布上墙，做到办事权限公示、办事程序公示、工作时限公示、工作标准和质量公示、违法责任追究公示、监督渠道公示，主动接受群众监督。 这样可以充分发挥社会的监督作用， 促进交通行政机关依法行政。五是建立行政执法评议考核制度。各级交通行政机关对所属的行政执法单位和执法人员的法律、法规、规章的执行情况，进行定期或不定期评议和考查， 对严格执法的单位和人员要予以表扬奖励，对有法不依、执法犯法、以权谋私的单位和人员要严肃查处。六是认真搞好行政复议工作。行政复议既是一种解决行政争议的活动，也是上级行政机关对下级行政机关的具体行政行为进行监督的一种活动。这种活动能够促进行政机关依法行使职权， 纠正和防止违法或
30、不当的具体行政行为， 具有补救作用， 使行政机关能够更好地行使职权。因此，交通行政机关必须对行政复议工作有一个清醒的认识，采取得力措施，搞好行政复议工作，将交通行政机关不当的具体行政行为解决在萌芽之中，保证依法行政。还有一个重要问题就是建立健全交通法制工作网络。建立健全交通法制工作网络， 实质上是交通法制机构和队伍的建设问题。这是搞好交通法制工作的重要“物质”基础。这几年，在市政府和上级交通部门的重视下， 交通法制工作机构得到明显加强。 交通行政执法形象有了极大改善。 但由于这些机构成立时间比较短， 还存在法制人员法律素质参差不齐等问题，仍适应不了交通依法行政的需要。首先，应建立健全交通法制工
31、作机构体系。交通是个大行业，执法门类众多，法律关系复杂，管理对象流动分散，行政执法面广量大，因此，设置负责交通法制工作的专职机构，并由这些专职机构组成一个既有纵向联系， 又有横向关系的法制机构网络。 所谓纵向联系，既指交通行政机关内各级主管部门和各个执法单位的法制机构之间，上级对下级的业务指导、 督促、检查和下级对上级的执行、 反馈关系 ;所谓横向关系， 则是指交通行政机关的法制机构，应接受同一级人民政府法制机构业务指导的关系。通过上述一个联系，一个关系，使交通法制工作做到条块结合，发挥各自特长。_关于遵守法律的体会。其次，应尽快建立健全交通法制工作专职队伍，与交通法制工作机构相适应。 有了专
32、门法制工作机构， 还必须有一支素质较高的专职队伍，这支队伍要有较高的政治、文化、法律、经济、管理以及交通行业技术等素质。 从三河市交通行业法制工作队伍的现状来看，大多数法制人员不是科班出身，都是半路改行， 还有不少人没有大专文化程度，虽然这两年我们加大了法制人员的法律知识培训，但仍有不少人不能适应。这就要求我们要有计划地通过合理调配和加大人才培训，逐步提高其素质，使其能胜任法制工作。这样才能为交通行业法制工作全面、深入开展打下坚实的基础，适应交通行业管理的需要，推进依法行政。综上所述，交通行政机关要依法行政，必须大力加强交通法制建设，完善交通立法工作， 加强和改善交通行政执法监督检查，加强执法
33、队伍和法制人员队伍建设。 只有这样，才能使交通行政机关更好地在法律、法规范围内行使管理职权，推进依法行政。通过这次学习一系列的教育法律法规。让我明白法律本身应当是值得崇尚的良好的法律。 这是树立法律权威的基础要件。良好的法律必须能够充分表达民意。只有当法律充分反映了社会成员的意志，社会成员才会对法律产生高度的认同，认识到法律并不是约束自己行为的羁绊，而是保护公民各种权利的手段，是自己生活中须臾不可分离的必需物。正因为法律是自己的，社会公众才会从内心尊重法律，法律也才真正具有权威性。提高社会公众的法律观念。良法为树立法律权威奠定了基础，而公众的法律观念则是树立法律权威的内在支撑力。因为真正的法律
34、权威只能于人们自觉自愿的认同和推崇。当公众将法律规则和制度内化为一种内心的观念时， 公众对法的认识就注入了理性的角色和力量，积极肯定法的意义，自觉认同和尊重法律的权威。公正执法。法律的生命力在于执行，公正执法是树立法律权威观念的重要手段。我们大学生再学校学习时要严格遵守学校的校纪校规，为以后步入社会做个良好公民做好准备。 所以我们应该好好的学习有关的法律法规，二通过学习法律基础我们能更好的去理解相关法律的条款，从这一点我认为学习法律基础确实受益菲浅。虽然这门课结束了， 但时我还是会好好的学习其他的相关法律，这时我们作为新时代的接班人所必须学的。 我个人认为， 学习法律基础有以下几点必要性和重要
35、性：学习法律基础可以培养当代教师遵纪守法的观念，维护社会稳定，从而为我们的学习营造良好的氛围。 并且在我们的权益受的侵害时，能更好的运用法律武器来同违法犯罪行为做斗争。学习法律基础课是使教师正确理解和支持实行依法治国方略，为建设社会主义祖国做好准备。学习法律基础可以完善和优化教师的知识结构以及文化素质，让我们在进入社会之前打好坚实的基础， 是我们能更好的立足在未来竞争激烈的社会。总之，教师学习法律基础既是时代的要求也是自身健康成长、成才和全面发展所必须的， 所以我们学习法律基础是很重要的， 在以后的学习岁月里我们还应该继续的学习有关的法律， 从而更好的保护我们自己。我作为一个即将走向社会的，知
36、法是重要的权利义务，学法是重要的必修课程，守法是重要的师德内容，用法是重要的基本功架，护法是重要的基本职责。 然而许多人不懂公民基本法， 所以即使有自己的权益受到侵犯， 也不懂利用这些法律武器来维护自己。 教师作为一支具有很高文化素质的社会队伍， 学好法律是一件重要的事情， 用法也有实际的必要。在学习过程中，老师给我们讲解了很多鲜活生动的案例，使我们理解了经济法规，学习合同法，学习婚姻法，学习教育法等。掌握了基本的法学知识，理解宪法和法律的基本精神、基本规范，提高对法的重要性的认识，增强法律意识，另一方面，我们更应该通过学习这门课程，加强自我修养，依法规范自己的行为。通过法律基础课程的学习，使
37、我自己的法律意识有了明显提高，以前，对法律只是很表面理解，很感性的认识，现在能够领悟到法律的深层次内涵， 有了理性的认识， 通过学习使我的法律意识产生了 的 。学 束后，我静下心来，参照 本， 照笔 ， 系一些法律事例，以及 看普法宣 目，感 到在法制建 方面，我 有很多需要学 ， 有很多工作要做， 有 多有待解决的 需要考 。法律知 是我 必 素 之一，我 必 通 它， 立正确的人生 ，价 。 促 和 范人与人之 的关系，正确的 理人与人之 关系 。公平交易，平等，在生活 程中，遵守法律，享受个人 利，履行 。由于我 的知 体系 于 一， 致我 很少接触到能使自己 合素 提高的知 。 而 很
38、好的弥 了我 所缺乏的，并使我 的知 野 大。 提高自己的 合能力很有好 。比如：在找兼 做的 候，能 更好的 自己的利益等。在 一个学期的学 中，我感 到自己有了很大的 化。其中 体法部分 我以后很有帮助， 它主要介 我国几大基本的部 法和几个重要的 行法的相关内容，使大家了解包括行政法、民法、婚姻法、 承法、知 法、 法、刑法的立法目的、原 及基本 定和精神，培养大家的知法、守法、 法、用法的自 意 。总之，在本学期学习的这门法律基础课上，我掌握了法学的基本理论，了解并明确了各主要法律部门的基本精神和规定， 并在一定法律知识的基础上形成了有关法与法律现象的知识、 思想、心理、观点和评价。并
39、学会了运用法律知识和法律规范分析问题、 解决问题。通过这门课，我还了解了马克思主义法学的基本观点， 掌握了我国宪法和有关法律的基本精神和内容， 增强了法律意识，提高了法律素质。并会坚持做到遵纪守法， 维护社会稳定与和谐。 也能够正确理解和坚持实行依法治国方略，并决心为建设社会主义法治国家奋斗。我深刻的理解到了我们的权利和义务，能够在日后的学习工作生活过程中正确的行使我们的权利， 正确的履行我们应尽的义务。 在学习工作过程中， 更能正确地遵守法律规定， 更能够在工作生活中免受困扰，保护自身生命财产安全 ; 更加了解了自己的合法权益，和维护这些权益的程序和方式。 也初步具备了依法自我保护的意识，
40、并有了一定的寻求法律救济的能力。通过学习，我对教育法律法规有了更加深刻的认识。我认识到教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人。各个方面都要为人师表，应当做好以下几方面工作：一、树立事业心，增强责任感，热爱教育事业，忠诚教育事业，献身教育事业。教书是手段，育人是目的。因此，我们教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的 “教书匠”，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。 “以情育人，热爱学生 ; 以言导行，诲人不倦 ; 以才育人，亲切关心 ; 以身示范，尊重信任”。热爱学生是教师职业道德的根本。教师对学生的爱，即是敬业精神的核心，又是教师高尚品德的自我表现， 既是育人的目的
41、， 又是教师教书这个职业的具体表现。二、培育教师人格魅力在教育中，一切师德要求都基于教师的人格。师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代教育家提出的 “为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现。在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模。教师的人格魅力对事业的忠诚， 他们不是紧紧把教书看成谋生的手段，而是毫无私心杂念地投身其中， 以教书育人为崇高的职责， 并能从中享受到人生的乐趣。三、热爱学生，尊重、理解学生，以人为本，关心爱护学生。热爱学生并不是一件容易的事。疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣
42、 ! 这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。教师是塑造人类灵魂的工程师， 应具有十分强烈的质量意识， 要真正在培养学生高尚情操、塑造学生美好心灵方面下功夫。 一个教师只有对自己的学生充满执着的爱， 才能激发出做好这一工作的高度责任感， 才能坚定不移地辛勤耕耘， 获得丰硕的育人之果。 要把真挚的爱融在整个班级之中，不仅要爱那些好学生， 更要爱那些缺点较多的学生，要让每一个学生都从教师这里得到一份爱的琼浆， 从中汲取奋发向上的力量， 更加自爱、自尊、自强和自信。然而，教师只有“爱的教育”和“奉献的教育”还远远不够，了解学生、理解学生、尊重学生、引导学生，才是教师
