1、苏教版小学六年级数学下册知识点整理苏教版小学六年级数学下册知识点整理一、知识点：1、数据的收集和整理2、表的意义：把收集到的数据整理以后制成表格，用来反映情况，分析具体问题，这样的表格叫做统计表。3、常见统计表的分类：（ 1）、单式统计表：只含有一个统计项目的统计表。（ 2）、复式统计表： 含有 2 个或 2 个以上统计项目的统计表。（ 3）、百分数统计表 : 不仅表明各统计项目的具体数量，而且表明数量间的百分比的统计表。4、统计表的制作步骤和方法。（ 1）收集数据、整理数据。（ 2）根据资料和制作表要求确定统计表的格式和项目。（ 3）根据整理好的数据填表。（ 4）填写好总计和合计。（ 5）写
2、出制表的名称和制表的时间，必要时注明制表人。5、条形统计图的意义：用一个单位长度表示一定的数量，根据数量画出长短不一的直条，然后把直条按照一定的顺序排列起来。6、折线统计图的意义：用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少描出各点，然后把各点用线段顺次连起来。第 1页7、扇形 ：用一个 表示 量，用 中大小不同的扇形表示各部分数量所占的百分比。8、 量：包括平均数、众数、中位数。9、 平均数的意 ：平均数能 好地反映一 数据的整体水平。10、众数：在一 数据中， 出 次数最多的那个数据叫众数。11、中位数：把收集到的某一 象的有关数据，按大小 序排列， 于中 位置的那个数据（或中 两个数据的
3、平均数）叫中位数。12、确定 象与不确定 象的 a、不确定 象：生活中，有些事的 生是不确定的，一般用“可能 生”来描述。13、确定 象：生活中，有些事情的 生是确定的。一般用“一定 生”或“不可能 生”来描述。14、可能性大小的表示：用数字表示“一定能”“不可能”。“一定能” 种可能性用1 来表示，“不可能”用0 来表示。1 的特征：由2 个面 成，一个是底面，一个是曲面（展开后是一个扇形）只有一条高。2 柱的体 ：公式的推 ：利用 化的策略。把 柱的底面平均分成16、32、64无限分割，切开后拼成的物体越来越接近 方体。根据 方体的体 公式推 出 柱的体 公式。第 2页V=sh（底面积 × 高）当然在计算圆柱体积的过程中，还有一些变式。 如已知半径、直径、底面周长等。例如：已知底面半径是10 厘米，高是12 厘米，求圆柱的体积。追问第 3页
