1、教育系统干部暑期培训心得体会 38教育系统干部暑期培训心得体会 38教育系统干部暑期培训心得体会 38:2012-10-20 20:48:06 提升软实力谋求真发展参加郫县教育系统干部暑期培训心得 38 犀浦大田学校 通过暑期的几天培训，感觉到比以往几次外出远地的培训学习收获更实用，讲者们都来自办学实践的第一线，内容不空洞，个人启发大，具有可试性。所讲话题，涉及到大众教育、精英教育、应试教育、素质教育，以及国际教育的本土化问题，也受到教育人追求教育意义之情怀的激励。我印象最深的是：“草小”给人机制借鉴，“明宪”给 动，并发挥作用，促进大田学校的可持续发展。因为“学校发展主要是人的发展。通过发展
2、教师来推动学生的发展，通过学生的发展成就教师的发展，通过师生的发展推进学校的发展。师生发展是全面的、整体的、协同的” 。二、把握“两个关键”解发展两个关键就是耕读特色统领的校园文化建设和管理机制创新的自主管理试点。首先，耕读特色统领，深化校园文化建设，让大田学校有特色品味、内涵品位，用文化的力量发展学校。以“和谐印章”的校徽为标识文化，让其形式美和内在美深入全校师生家长的心，成为学校的统帅、凝聚的符号象征。以“快乐耕读”的特色为主题文化，让其外显鲜明和内涵丰富，润育师生家长心田，成为学校自信、务实的个性特征。把红得快乐向上、白的朴素自然的校徽广为宣传；把体系完整、特色鲜明的“快乐耕读”深化，将
3、“快乐种植、快乐阅读、快乐课间、快乐艺体、快乐课堂、快乐科研、快乐管理、快乐生活、快乐评选”九大板块的快乐耕读文化之规划，有计划、分步骤地实施。 其次，推进自主管理，实践管理机制创新，让大田学校民主务实，温暖似家，用管理的推手成长师生。以自主管理试点校为契机，解放思想，放开手脚，整合名校集团、本校特色、标提工程的资源，发挥学校的办学思想明确、人际环境和谐、精神作风硬朗的优势，克服师资人手不够、学校规模不大、经费条件不厚的困难，让大田学校遵循规律，依法办学，内涵发展，水平提高，师生成长，百姓满意。新的学年即将到来，在我校自主管理的试点工作中，一是要继续非教事务分包制、班级单位值周制、值周教师点评制、行政十样工作法和班务管理精细化等措
