1、2012高考语文试卷分析：高考作文精彩构思导读：本文 2012 高考语文试卷分析：高考作文精彩构思， 仅供参考，如果能帮助到您，欢迎点评和分享。正本清源的忠告“乐于助人”的确是同学中最值得赞赏的品质。 某杂志社调查的结果显示着同学们对真 ,善,美的确切认知。这种鲜明的是非观念 ,本身就值得赞赏。但是 ,另一项不记名调查显示 ,不少青少年对待别人的麻烦 ,选择的答案却是 悄悄走开 ! 为什么 ,为什么我们亲爱的同学在这时抛弃了他们赞赏的品质 ?我不知道 ,在复杂的社会里 ,还有哪一阶层像学生这般纯洁 ?我不知道 ,在茫茫人海中 ,还有谁比我们青少年更热诚 ,更有同情心 ?但是为什么 ,就连他们也
2、做出了如此卑怯的选择 ?望着暑气蒸腾的天空 ,我发问 :这是谁的罪孽 ?孩子呱呱坠地 ,是一个粉红色的天使 ,一页纯白的纸。不是有人告诉我们 ,世上的一切没有无缘无故的吗 ?那么 ,是谁用尘世的烟灰玷污着粉红 ?是谁在纯白上乱笔涂鸦 ?我怨愤而遗憾的目光只能投向人海 ,投向那些只乐于教诲我们的父兄。一次 ,上海街头一辆公共汽车熄火 ,下来推车的只是一群去春游的小学生。当他们憋足吃奶的劲儿推动满车大人 ,回到车上时 ,他们先前的座位已被大人们占光。一次 ,克拉玛依的剧院失火,大人们喊着 让领导先走 ! 把孩子践踏在脚下。一位教育部门的领导自己避藏入厕所,把拍门呼救的孩子紧闭在门外熊熊大火之中。不
3、错 ,我们的父兄中有雷锋,徐虎 ,李素丽 ,他们的确十分可敬 ;但是 ,也有不少 榜样 却立在反面。不是吗?若不是 ,平凡怎么会成为伟大?若不是 ,怎么会有第二份调查令人心寒的结果?是的 ,榜样的力量是无穷的。许多无声的行为甚或有声的唆使都在诱导我们 :莫管他人瓦上霜。 我们中的不少人就这样过早地继承了 民族 的传统。但是孩子毕竟是孩子 ,第一份调查表明 ,我们良心未泯 ;第二份调查也表明 ,我们只有在不记名问卷中才会 悄悄走开 ,我们毕竟是以此为耻的 ,我们大多也不会在光天化日之下或熊熊大火之前去履行这 悄悄走开 ,因为我们终究是红旗下的孩子!两份调查结果 ,展示了希望 ,也昭彰着危机。正本
4、清源,在这庄严的考场 ,我只有忠告我尊敬的父兄:毁灭了青少年的热诚,便毁灭了社会的希望 ! 评析 这篇正本清源的忠告在应试的作文中是不多见的。这篇文章注意到 材料 2 和 材料 3 中传达出的同学们知与行之间的矛盾,对这种矛盾 ,作者并不是就事论事,而是痛切地发问:是什么使原本社会中最远离世故的学生却做出了世故的选择?并进而深入一步,去探究这种矛盾出现的社会根源:将目光 投向只乐于教诲我们的父兄。在探究原因的过程中 ,作者选取了具代表性的两则事件 :一为汽车熄火 ,大人们岿然不动 ,坐视小学生推车而无动于衷 ;一为克拉玛依大火大人们只求自己保身 ,置幼小无助的学生生命于不顾。这两件事都曾见诸报
5、端 ,可见这位同学平时比较留心时事 ,才能在关键时刻及时提取相关材料 ,帮助自己议论 ,使人们通过 无声的行为或有声的唆使 看到反面的榜样对学生的恶劣影响。当然 ,作者并不否定好的榜样对人的熏陶 ,但更强烈地申述不良风气对少年心灵的污染 ,从而大声呼吁 :正本清源。作者的认识较为深入 , 全文文气畅通 ,富有激情。特别值得一提的是本文作者语言有个性 ,有感染力 ,能熟练地运用各种句式 ,使文章读来错落 ,节奏感强。这种纯熟老练 ,在高中学生中较为难得。“悄悄走开”的人,请回来这两份问卷调查的结论形成了一个值得玩味的反差。 一方面青年们赞赏 助人为乐 的品质 ,开始呼唤 雷锋 重现 ;一方面却又
6、有不少青年宁愿在别人有困难时 悄悄走开 。人生非坦途 ,谁都有难免陷入困难的时候。当你在黑暗迷惘中无助地奔走的时候 ,忽然从外面的光明世界伸进来一双散发阳光味道的手 ,来帮你一把。这时候这个世界将平添多少温暖 ,多少馨香 !因此,我们每位有过这种感受的人都会承认 :助人为乐这确实是阳光一样可贵的品质 ! 相信第一份问卷中的同 学也曾亲身感受 ,所以才会把 助人 为乐 作为自己最赞赏的品质。这份问卷中 ,我仿佛听到青年在齐声呼唤:雷 , 来吧 !然而却有一些人在 代最 音的呼 声中 悄悄走开 。不一定都是自私自利 ,也 怕麻 ,也 只想独善其身 ,超然 事外 。那么你 听 一件事 ?某条高速公路
7、上 生了 , 者气息奄奄 ,急需送往医院。但是 然 者家属百般哀求 ,一 路的小汽 是不肯 者搭 , 是都 悄悄走开 了。 40 多分 之后 , 者 因得不到及 治 而死去了。那些 悄悄走开 的人 啊 ,你 上 走了求助者的生命啊 !相信我 , 助人 真的一点儿都不 。 得有一次考 ,一位同学 需要画 ,可他却忘了 尺。不知所措之中 ,啪 的一响 ,接着 旁 的同学就默默 来一截 新的断尺。一截断尺就 起了两 心。 的小事 ,我 每个人都可以做到。我 声呼 ,而你却 悄悄走开 。 了 ,不要再玩 种捉迷藏的游 了。 悄悄走开 的同 人 , 回来吧 ! 目 尚走上街 ，不 与光 遭遇，有人 ，那
8、是做作，有人 ，那是 尚 ;打开 ，常常与 男人“邂逅”，有人 ，那是招 ，有人 ，那是 尚 ;走 村网吧，有人 ，那是瞎泡，有人 ，那真 尚。生活中， 有 多新 的 西会突然出 在你的面前，其中有 多令人意想不到的故事，也曾引 你深入的思索和无限的感慨根据上面的材料，请以“时尚”为话题，写一篇 800 字左右的文章，文体不限。精彩构思校园名牌风 从校园中流行穿名牌的现象入手，写一篇议论文，指出其中的弊端。社会上如今以穿名牌为时尚，这股风也刮到了学校里。你看，阿迪达斯 T 恤、比利牛仔、 乔丹运动鞋等， 这些较为昂贵的衣服在中学生中早已不新奇。 这股时尚风固然表现出中学生青春活泼的一面， 却也
9、包含许多弊端：如影响学习、造成攀比心理、给家庭增强负担等，所以中学生穿名牌的时尚应适可而止。我的时尚生活 采用日记体的形式，通过一位白领女士的日记来具体表 现白领的时尚生活。3 月 10 日 今天晚上和朋友去三里屯泡吧。 这是第一次去那边的酒吧，里面声音很嘈杂，空气也不畅通，更可气的是吧内用烛光来照明，本来想制造浪漫，却让人觉得暧昧。我和朋友坐了一会儿就出来了。3 月 18 日 明天周末了，我前天在一个旅行社报名去海南双日游，不知道能不能玩好 ?不管怎样，今天先休息好。都是时尚惹的祸虚构故事，通过大学生张颖的经历说明人们对时尚的不同看法。暑假到了，张颖准备到外省一个不太出名的景点去旅游。她想，
10、那儿不似北京熙熙攘攘，可以好好地看风景。于是她穿上吊带衫、露脐装便出发了。到了目的地，发现当地的人都穿着长衣长裤，不由暗笑他们老土。 谁知后来发生的事让她再也没心情看风景了：一位民警走过来检查她的证件，再三盘问她后，含蓄地告诉她要穿得庄重点，不然会被人怀疑。张颖先是纳闷，后来脸刷地一下红了。话题 2：对话人在生活中有着各种各样的交际愿望，对话就是一种常用的交际形式，通过对话可以获得新的信息，可以倾诉心曲，还可以获得感情上的呼应。请以“对话”为话题，写一篇文章。题目自拟，文体不限，不少于 800 字。精彩构思画之恋从自身经历出发，记叙我和妈妈的一次对话。我近来迷恋画画， 妈妈偷偷地把我的画笔藏起
11、来， 于是我和妈妈有了一场严肃的对话。 我坚持画画有益于身心， 妈妈则说画画会耽误学习。最后我们达成协议：现在我先努力学习，如果成绩好的话，暑假可以画个够。对话张爱玲 采用对话体的形式，通过高中生王珊和张爱玲的对话表达 对张爱玲的作品的看法。王：您的作品我几乎都读过，但我觉得风格太苍凉了。张：因为我的成长经历以及当时的时代环境让我看不到希望。王：您对人性的看法很深刻，但也很悲观。张：其实我刻画的人性在当今社会中也有，只不过改头换面了而已，如 金 的迷恋就是一种表 。王： 道没有什么可以挽救 堕落的人性 ? ： 然 代 了，但有些 西 是很 改 的，如国民性， 在不仍然有很多柳 和 土存在 ?所
12、以，我的答案仍然是否定的。星 虚构一 科幻故事，通 木星与金星之 的 表达 需 要 信的 点。木星与金星 争 海王星上的殖民地交火很久了， 都想喘口气后再决雌雄，于是安排了双方外 的一次 。 木星承 不首先 攻金星，金星也表示可以用一 殖民地来 取和平。 知木星接收了金星的殖民地后， 上 金星 突 ，金星也早已蓄 待 ，割地只不 是 兵之 ，于是又一 开始了1998 年全国高考作文 1. 写 只洗了一只鞋 。(20 分)要求 :(1) 根据所提供的开 和 尾， 写中 的内容。(2) 写部分要与所提供的开 、 尾 接得上。(3) 写出 200 字左右。 只洗了一只鞋小 回到家，看 自己的一只鞋已
13、洗得干干 地晾在 口，但另一只鞋， 没有洗。_小 穿着一双干干 的鞋上学去了。2. 根据下述材料，按要求作文。(40 分)现今中学生的心理承受力差异较大，有的像鸡蛋壳那样脆弱， 有的却很坚韧。那么你是怎样的呢?从后面两个题目中，选择一个适合你的情况题目， 举出实例，写一篇善于表现你自己的心理承受力的文章。要求：(1) 把不选的题目划去 ;也可两项都划去，另拟一个适合表现你的心理承受力的题目。(2) 可任意运用叙述、描写、抒情、说明和论文几种表达方式中的一种或几种。(3) 不可写成诗歌、小说、戏剧等文学体裁。(4) 不少于 600 字。题目：坚韧我追求的品格/ 战胜脆弱审题一般说来，文章立意讲求
14、新、深。而片断作文当属情境作文，其立意透彻，明显不同于命题作文，它必然受制于所给材料，因而，它首先考虑的应该是准确体现情境要求。就此小作文而言，所给的题目、开头以及结尾对考生已有了隐性限制：妈妈为什么“只洗一只鞋”?小乐为什么能“穿着一双千干净净的鞋上学去了”? 这中间，小乐该怎样想又该怎样做 ?这是立意时的着眼点和立足点。如果写妈妈、小乐以外的一个人，比如奶奶心疼小乐，替他洗了鞋，或写妈妈生病住院了，小乐抓住“机遇”，亲手洗鞋以回报母亲等等，均属离题。正确的立意可以有以下几点： 或者写小乐从中体验到了“自立”、”自强” ; 或者写小乐从中感受到了做事不能”粗心大意”、“半途而废” ; 或者写
15、小乐从中意识到了“要热爱劳动”。另外写”妈妈的辛劳和爱心感动了我”等等，只要行文能自圆其说，亦未尝不可。不少考生缺乏正确的审题方法， 盲目地认为这不过是一篇命题作文，题目就是论点， 只要凑上几则古今中外战胜脆弱的例子印证一下就行了。其实不然。这一点，只要认真分析一下便可认知。作文论点鲜明，两个题目提示的是同一问题，追求坚韧需要不断地战胜脆弱，战胜脆弱又必须具备坚韧的品格。 但是立意的侧重点不同： 前个题目是针对那些品格坚韧的学生而言的，应该着重谈为什么追求坚韧 ;而后个题目是针对那些脆弱的学生来说的， 应该着重谈怎么样战胜脆弱。因而也有一个结合个人实际慎审选择论题的问题。 不仅如此，还应把握试
16、题测试的重点。 这次大作文的材料实际上是针对现今相当一部分中学生心理承受力较为脆弱这一现实提出来的， 因而选题的时候应注意选择后一题目。不少考生由于对中学生心理承受力缺乏认真思考，因而拣轻怕重，干脆避而不谈。实际上，本来处于“心理断乳期”的中学生正面临着太多的压力。首先是来自学校的各种压力， 如课业压力、分数压力、 升学压力等理想与现实矛盾的压力，其次是来自家庭的压力，主要是家长对独生子女学业要求过严的压力。还有来自社会就业的压力，就高考而言， 也只能允许一部分人进入高等学府，大部分面临着就业的压力。面对这些压力，如果具备健康的心理素质，就能正确认识，自强不息。否则，就会万念俱灭，一蹶不振。另
17、外，还要注意，文章侧重要求谈的是考生对自己心理承受力的认识，而非大众的。不少考生 上述三方面的 重点把握不准，因而偏离了 ，造成了 以挽回的 失。例文“一定是 忘了。 ”小 暗自忖度， “等 回来再 吧! ”“ ”一声，小 打开了 机， 没看清画面，妹妹却像一 旋 卷了 来， 眼 目 成了“大 ”。 “金 子”在傻乎乎地教小朋友洗手帕， 念叨着什么“自己的事自己 做”。妹妹 地冲出去，又 地跑回来，端着小盆跟着 里学，又搓又揉。小 只 得两 的 似被人重重打了几下， 两条腿不由自主地向洗衣 移去。洗衣 的刷刷声与房 里的擦擦声相“ ”成趣。“咦 ? ”小 拎起那只沾 了泥的鞋。“ ”小 没有听
18、到 答 。“ 就奇怪了， 星期天从来都不上班， 今天去哪儿了 ?”小 心里 儿，“莫非 ? 嘿嘿，?考我 露我一手吓你。”小 的嘴角 起一 皮的笑意。水盆一只，洗衣粉一袋，鞋刷一把，一切准 就 。小 拍了拍 鞋，“唉呀， 老弟，今儿个是刘邦 羽不得已啊，您就忍着点儿吧。” 完水光刷影，泡沫四 ，不消五分 ，鞋子便白得像新的。小 正得意，楼上阳台上探出一个人 来，“小 ，有刘邦晒鞋的 ? ”小 笑了起来。中午太阳很好，鞋干了。向脆弱 再 我是一个女孩子，似乎人 从一开始就是把女孩子同脆弱 在一起的。我曾 也同脆弱系在了一起，但 在我 脱了 个 索。我，不再脆弱。那 是高二我 当 学生会主席的 候
19、， 在 中 使我不由得有些得意， 同 也在心里勾画了一幅 ， 打算把 届学生会 得漂漂亮亮。新学期开始，功 自然不是很 ， 我于是开始 行我那 大的 划。英 、演 比 、知 、校 、校广播 台一系列的活 把我的生活排得 的，我也忙得不亦 乎。 得 快， 眼 就到了其中考 。 平 成 一向不 的我， 根本没把考 放在眼里，仍旧在 自己的活 奔忙。考 束了，成 到我手里的 候， 我有些不敢相信自己的眼睛： 会是我的 ?我会考得 么差 ?我从班里的前几名， 一下子到了二十几名。而在 个 候，我 系的 的 地也不行了。 上就要开始了，没有 地，到哪里去开 ?面 一切，我不禁哭了，哭自己的学 被工作拖
20、了，哭自己的宏 也将付之流水。我退 了，我不想干了，我拿起了笔开始写我的辞 申 。就在我打算交辞 申 ， 我的倔 暗暗冒了上来： 你就 么脆弱 ?你就 么不相信自己， 不起一点儿打 ?你的信心跑到哪去了 ?我收起了我的辞 申 ，暗暗下了决心：一定要把学 搞上去，一定要把 成功!原来的 地不行，找新的;自己的学 掉下来了，追上去!凭着自己的一股倔 ，一份信心，我成功了。 落幕，我在期末考 后，重又回到了前几名的位置。 在，我已 得 起来， 得更加自信。我 信我自己在人生的道路上会成功的。我向脆弱 ：再 !笑 人生人生是什么 ? “困 ” 人生是布 棘和坎坷的道路，“沮 ” 人生是无 无尽的 ，
21、“失 ” 人生是被 倒后的眩 ， “自私” 人生是不 手段达到目的。 而我要 人生是从生命中开出的一 的 花。人生不可能 是一帆 ， 免要磕磕 ， 失 之后我 需要什么 ?不是无 无尽的 ，不是灰心 气的 望，而是微笑，从心底 出的 自己的微笑，鼓励自己，鞭策自己，不断看到希望，不断向前 。我从小身体就不是很好， 最 的是上体育 。 在中考当中我的体育成 只有 23 分(30 分 分 )。在高三 近体育会考之 ，我理所当然地成了困 。老 我的信心不大，家里也很着急。我心里暗暗蹩足了 ，心想： 人能 到的我也能 到。于是我起早 黑的 ，每天 1500 米必定跑下来， 回到家 要 ， 球、俯卧撑、
22、原地跳每天晚上躺在床上都像散了架似的。可是体育成 却 是与我作 ，一次，两次，三次每次老 我都是将及格。我真有些灰心和失望，不 我一直忠告自己：只要 持，一定会奏效，不要理会 些失败。果然在会考时我的体育成绩得了“良”，尤其是长跑得了80 多分，这是我没想到的。如果我当初不努力拼搏，怎么会取得这样的成绩 ?此时此刻我坐在高考考场中， 心里也一个劲地打鼓。 要是考砸了怎么办 ?要是榜上无名又怎么办 ?但是我不觉想起一个人的履历表， 他35 岁竞选参议员失败， 37 岁竞选再次失败， 39 岁竞选国会议员失败，43 岁当选国会议员， 45 岁国会议员连任失败， 47 岁竞选副总统失败， 54 岁时却当选美国总统，他就是亚伯拉罕林肯。林肯从来没有被失败所打倒，他总是看到希望，跌倒了再爬起来，一往无前地向目标挺进，最后终于获得成功。那么我又有什么可紧张的呢?高考失利也不意味着一切都宣告结束，条条大路通罗马， 失败不会总属于我。巴尔扎克说过：“苦难对于天才是块垫脚石， 对能干的人是财富，对弱者是一个万丈深渊。 ”我们要做生活的强者， 将挫折作为对自己的激励，每天都保持乐观;总之，笑对人生，这样就终能获得成功。
